Questões de Concurso

O modelo Encoding/Decoding (codificação/decodificação) teve como meta primária interromper a noção transparente de comunicação de efeitos na audiência. Partindo da ideia de que os significados não são fixos, mas frutos de uma construção social, o modelo apresenta três perspectivas de leitura da mensagem por parte dos leitores: preferencial, oposicional e negociada. Esse estudo de recepção foi proposto por qual pensador, pertencente a qual escola de comunicação?

Sobre teorias de comunicação, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A valência transmissiva, própria da teoria da informação, concentra sua atenção mais na eficácia do processo de comunicação do que na sua dinâmica, ou seja, o interesse cognitivo das diversas relações da comunicação fica subordinado à vasta transmissão da mesma mensagem ao público.
( ) O modelo semiótico-textual estabelece a relação de comunicação em torno de “conjuntos de práticas textuais”, considerando a assimetria entre emissor e receptor.
( ) O gatekeeper surgiu em 1947 e foi superado em 1989, com a chegada da web.
( ) Gatekeeper e newsmaking são estudos sobre os emissores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Muitas vezes, ao navegarmos pela internet, percebemos que as notícias e opiniões que aparecem em nossas redes sociais digitais tendem apenas a confirmar nossas crenças.
A inserção da Educação Midiática nas escolas visa desnaturalizar esse fenômeno, construído pelos algoritmos a partir de nossos hábitos de navegação na internet, cuja denominação é

Acompanhe a seguinte situação hipotética:
Um conhecido comediante e influenciador digital publicou em seu perfil do Instagram um vídeo no qual se caracterizava como Presidente da República de um país fictício e marcado por atos violentos. O vídeo rapidamente se tornou viral, muitos espectadores não perceberam a brincadeira e acreditaram que as informações apresentadas eram verdadeiras.
Entre as sete categorias propostas pelo Guia Essencial da First Draft para entender a desordem informacional, a situação descrita acima poderia ser categorizada como 

Em março de 2023, a coordenadora do Programa EducaMídia, Mariana Ochs, alertava em artigo publicado na Folha de São Paulo que “Criar conteúdo com inteligência artificial exige critério e atenção”. A autora elenca quatro pontos de atenção, sobre os quais a Educação Midiática deve atuar no sentido de promover o uso consciente das novas tecnologias. 

São eles:

1. Desinformação

2. Degradação

3. Viés

4. Uniformização

Que estão relacionados às seguintes condições

( ) Quando um algoritmo consulta uma grande quantidade de informações e busca reduzi-las às suas estruturas mais frequentes, devolvendo esse resultado para a rede, há perda gradual de qualidade das respostas.

( ) O texto fornecido pelas IAs tende a ser correto segundo a norma padrão, mas nuances estilísticas e criativas dependerão de um hábil uso dos prompts.

( ) Alimentar as bases de dados com textos e imagens racistas ou misóginas, por exemplo, tende reforçar respostas estereotipadas e preconceituosas.

( ) A geração de textos por IAs não garante a confiabilidade ou precisão das informações, embora a linguagem gerada pelo chatbot, por sua estrutura e correção, transmita uma falsa sensação de autoridade.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.