Questões de Concurso
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Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Petrobras
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Petrobras - Engenharia de Processamento |
Q1893700
Química
As extrações de um gás por um líquido (absorção), de um líquido
por um gás (esgotamento), de um gás por um sólido, de um
líquido por um líquido e de um líquido por um sólido são
operações que definem os processos de separação na indústria
química e envolvem balanços de transferência de massa.
Considerando tais operações e o digrama triangular de fases para
a extração de um líquido por um líquido — acetona-água- MIC
(metilisobutilcetona) —, ilustrado na figura acima, julgue o item que se segue.
Na absorção gasosa, uma das condições para um processo ser eficiente é que o líquido diluente seja volátil na temperatura de operação da coluna de absorção, a fim de facilitar a diluição do soluto, que será retirado da corrente gasosa.
Na absorção gasosa, uma das condições para um processo ser eficiente é que o líquido diluente seja volátil na temperatura de operação da coluna de absorção, a fim de facilitar a diluição do soluto, que será retirado da corrente gasosa.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Químico |
Q1885223
Química
Efluente é o resíduo proveniente das atividades
humanas, como processos industriais e rede
de esgoto, que são lançados no meio ambiente,
na forma de líquidos ou de gases. Os efluentes
ao serem despejados no meio ambiente
causam a alteração de qualidade nos corpos
receptores e consequentemente a sua
poluição. Os sistemas de tratamentos de
efluentes objetivam, primordialmente, atender
à legislação ambiental e, em alguns casos, o
reuso da água. As características físico-químicas e biológicas da água, em conjunto
com os limites estabelecidos pela legislação,
são os pontos de partida para definir qual o
tratamento mais adequado ao efluente. Os
processos de tratamento aplicados podem ser
classificados em físicos, biológicos e
químicos, em função da natureza dos
poluentes a serem removidos ou das
operações unitárias utilizadas para o
tratamento. Sobre as etapas de tratamento para
efluentes, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Químico |
Q1885222
Química
O déficit na cobertura da população brasileira
com sistemas de abastecimento de água
dirigiu as políticas de saneamento para o
atendimento da demanda reprimida, com a
implantação e a ampliação de sistemas. A
função das estações de tratamento consiste,
em tornar a água potável, ou seja, adequar
suas características ao padrão de potabilidade
vigente. Diversos fatores se destacam para
empregar a tecnologia de tratamento para a
potabilização da água. Sobre isso, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN
Prova:
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Químico |
Q1885213
Química
A água é sem dúvida o bem mais precioso para
o ser humano e também para qualquer
processo industrial existente. O tratamento da
água é de suma importância, seja para a
utilização doméstica, agrária ou industrial.
Sobre a finalidade de purificação da água,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Química |
Q1853125
Química
Texto associado
Considere os seguintes exemplos de exercício e problema.
1. Exercício – Calcule a concentração, em mol/L, de íon cloro
em uma solução formada a partir da dissolução de 2,0 g de NaCl
em 1 L de água.
2. Problema – Qual é a concentração de íons cloro na água de
torneira?
A próxima tabela ressalta aspectos que caracterizam um exercício
e um problema.
Considerando as diferenças destacadas no texto acerca de
exercícios e problemas, julgue o próximo item.
Os exercícios podem ser utilizados para desenvolver conteúdos procedimentais e atitudinais e para proporcionar a complexificação dos conceitos e o desenvolvimento de raciocínio.
Os exercícios podem ser utilizados para desenvolver conteúdos procedimentais e atitudinais e para proporcionar a complexificação dos conceitos e o desenvolvimento de raciocínio.