Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre teorias e práticas para o ensino de química em química

A escolha do método de calibração de uma técnica analítica pode variar de acordo com fatores como a identidade da amostra e o protocolo experimental. Os itens abaixo listam alguns requisitos que podem ser necessários para uma determinada calibração de um método de quantificação de um analito:

I. Minimização do efeito de matriz da amostra.
II. Minimização do efeito da variabilidade do instrumento entre análises.
III. Praticidade ao analisar um grande número de amostras.
Tais itens são, respectivamente, as principais vantagens dos seguintes métodos de calibração: 

Indique quais são os procedimentos mais indicados para a separação das misturas I, II e III abaixo, respectivamente:

I. Mistura de acetona e água.
II. Cloreto de sódio dissolvido em água.
III. Carbonato de bário sólido em água.

Identifique o processo que pode ocasionar a contaminação de um precipitado pela incorporação de substâncias solúveis impuras que são arrastadas da solução durante a formação do precipitado:

Como proceder se, durante um procedimento experimental, algumas gotas de um ácido concentrado atingirem a mão de alguém?

Um dos objetivos do Ensino de Química é contextualizar conceitos teóricos com o cotidiano dos estudantes. Assim, tentamos motivar os estudantes a conhecer a Ciência Química, relacionando-a ao seu dia a dia, formando cidadãos mais conscientes dos problemas ambientais. Neste contexto, destacamos a importância de dados, de estudos e de relatos na literatura, ressaltando que atividade práticas, se realizadas de forma a estimular a reflexão dos estudantes, tendem a propiciar o despertar do interesse no aluno em temas científicos, fornecendo recursos para que ocorra a aprendizagem significativa. Além disso, a discussão sobre os aspectos científicos e ambientais, pode promover a compreensão de processos químicos no contexto social e o desenvolvimento de atitudes e valores relacionados à cidadania.
(Adaptado. Disponível em: A QUÍMICA ORGÂNICA E O MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO: REAÇÃO DE SAPONIFICAÇÃO COM ÓLEOS RESIDUAIS | Além dos Muros da Universidade (ufop.br). Acesso: 20/03/2023.
Neste contexto, assinale a alternativa que não está de acordo com os objetivos gerais do Ensino de Química na Educação Básica.