Questões de Concurso

Analise as afirmativas a seguir: 

I. Os organismos que estão mais distantes na linha evolutiva compartilham características mais semelhantes que organismos que estão mais próximos na linha evolutiva. Exemplo: O homem possui características mais próximas a um camarão do que a uma baleia.

II. A história evolutiva de um grupo de organismos pode ser representada em um diagrama ramificado chamado de árvore filogenética.

Marque a alternativa CORRETA: 

Além de você, tudo que é vivo é formado por células. Todas as células são constituídas, basicamente, dos mesmos componentes e funcionam de forma semelhante. Isso indica que toda forma de vida na Terra está relacionada. Para entender melhor como isso acontece, qual dos argumentos a seguir está incorreto.

Toda e qualquer pesquisa Biológica deve seguir à risca as etapas do método científico, para que possa chegar a um resultado seja ele, positivo ou negativo. Tendo por base um projeto de pesquisa, assinale a alternativa que apresenta qual a sequência da metodologia deve ser seguida abaixo.

“Eu não considero a discussão sobre vida fora da Terra de forma especulativa. Cerca de um quarto de todas as estrelas possuem um planeta do mesmo tamanho e temperatura como a Terra, onde água líquida deve existir e a química da vida como a conhecemos possa ter se desenvolvido”, afirma. “Se você jogar os dados dezenas de bilhões de vezes só na Via Láctea, há uma pequena chance de estarmos sozinhos. Qualquer um que defenda que somos únicos e especiais está demonstrando arrogância.”

(https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2020/01/o-professor-de-harvard)


Analise as frases decorrentes:

I - A vida poderia ser possível em corpos celestes de massa pequena e órbitas irregulares?
II - Sabemos que os planetas descrevem órbitas ao redor do Sol e que os satélites naturais de cada planeta também o fazem ao redor do planeta.

Marque a questão na qual os conceitos ligados a Terra e ao Universo que está definido em I e o tipo de órbita descrito em II esteja correta. 

Durante uma aula prática de biologia molecular, os estudantes desenharam um par de primers para amplificação e clonagem de um gene de interesse em um plasmídeo para expressão heteróloga em bactéria. Para o desenho dos primers os estudantes utilizaram a sequência do gene de interesse e do mapa de restrição do plasmídeo. Após amplificação com os primers, o produto de PCR resolvido em um gel de agarose apresentou tamanho esperado. Em seguida, purificou-se este fragmento do gel e realizou-se a digestão com as enzimas de restrição escolhidas e ao avaliar a digestão em um gel de agarose, observou-se a formação de 4 fragmentos de tamanhos menores que o esperado. Qual a causa provável deste resultado?