Questões de Concurso

Na ecologia, as curvas de sobrevivência são representações que indicam a quantidade de indivíduos de uma população que sobrevive ao longo de um determinado período de tempo. O gráfico da Figura 1 abaixo ilustra três modelos de curvas de sobrevivência, utilizados para entender o comportamento de sobrevivência ou de mortalidade em uma população. O eixo y apresenta a taxa de sobrevivência das classes etárias (l_x), ou o número de indivíduos sobreviventes, em uma escala logarítmica, e o eixo × apresenta as classes etárias (idade) dos indivíduos.



Figura 1

Com base nos três tipos de curvas de sobrevivência presentes no gráfico em questão, analise as assertivas a seguir:

I. A curva do “Tipo I” representa uma situação na qual a mortalidade é concentrada no final da vida. Muitas populações humanas e animais criados em zoológico apresentam esse perfil de sobrevivência.
II. Na curva do “Tipo II”, a probabilidade de morte aumenta com a idade, conduzindo a sobrevivência a um declínio exponencial.
III. Na curva do “Tipo III”, há uma queda drástica na sobrevivência nos primeiros intervalos de idade, ou, por outro lado, uma alta mortalidade no início.
IV. Muitos peixes marinhos que produzem milhões de ovos, dos quais poucos indivíduos sobrevivem para se transformar em adultos, exibem o “Tipo II” de curva em suas populações.

Quais estão corretas?

Aumento da temperatura marinha deve impactar cadeias alimentares

“Ainda que as larvas de caranguejo da espécie Leptuca thayeri tenham sobrevivido a um aumento na acidez da água, a elevação de 2°C na temperatura nos primeiros três a quatro dias de vida levou a uma redução de 15% na taxa de sobrevivência, em comparação com as que estavam na temperatura média da região. Um aumento de 4°C levou a uma mortalidade 34% maior”, relata Murilo Zanetti Marochi, primeiro autor do estudo realizado em São Vicente, São Paulo.
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/ciencia/meioambiente. [Pesquisa por: Aumento da temperatura marinha.] Acesso em: 15 jun. 2023.

O professor levou essa notícia para a aula. O objetivo da atividade era fazer os alunos pensarem no impacto que o aumento de temperatura pode causar na cadeia alimentar marinha.
Diante do exposto, os alunos concluíram corretamente que

Tempestades no Brasil ficaram muito mais fortes e frequentes nos últimos dois anos

A violenta tempestade que devastou o litoral norte de São Paulo está longe de ser um fenômeno isolado. Desde outubro de 2021, foram registrados, oficialmente, 11 desastres causados por temporais no país e quase 500 pessoas morreram.

Disponível em: https://g1.globo.com/jornal-nacional/ noticia/2023/02/21/tempestades-no-brasil-ficaram-muito-maisfortes-e-frequentes-nos-ultimos-dois-anos.ghtml. Acesso em: 15 jun. 2023.

Ao estudar o tema de ecologia, o professor solicitou que os alunos fizessem uma pesquisa sobre agressões ao meio ambiente e desastres naturais, utilizando os computadores da escola. Após a pesquisa, cada aluno apresentou os dados encontrados. A notícia apresentada gerou grande discussão em sala, e os alunos concluíram que o evento também contribui para a transmissão de doenças, como

Instituto confirma febre maculosa como causa da morte de casal de SP

O Instituto Adolfo Lutz confirmou, na tarde de segunda-feira, 12 de junho, que Mariana Giordano, 36 anos, teve febre maculosa. Ela e o namorado, Douglas Costa, 42, morreram na quinta-feira (8) depois de apresentarem sintomas como febre, dor e erupções vermelhas pelo corpo. Na terça-feira (13), o instituto confirmou que Douglas também teve a doença. O casal viajou para Campinas (SP) e também ao interior de MG dias antes de apresentarem os sintomas.
Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sorocaba-jundiai/ noticia/2023/06/12/entenda-o-que-e-e-quais-sintomasda-febre-maculosa-possivel-causa-da-morte-de-piloto-enamorada-em-sp.ghtml. Acesso em: 15 jun. 2023.

Essa notícia foi levada por um aluno para a sala de aula, após ver sua divulgação nas redes sociais. A maior preocupação do aluno era saber como ele poderia se proteger da infecção pelo agente causador, uma vez que mora no interior de Minas Gerais. Após discussão com a turma, o professor explicou que o uso de

Os ecólogos identificam dois tipos de produtividade primária: a produtividade primária bruta e a produtividade primária líquida. A produtividade primária é a fundação da teia alimentar, porque representa a fonte de energia para os herbívoros. Para compreender como a energia move-se dos produtores para os consumidores, precisamos considerar diversas vias diferentes. Pode-se definir:

I - Produtividade primária bruta é a taxa na qual a energia é capturada e assimilada pelos produtores em uma determinada área.
II - Produtividade primária líquida é taxa de energia assimilada pelos produtores e convertida em biomassa do produtor em uma determinada área.
III - Produtividade secundária líquida é a taxa de acumulação de biomassa através da fotossíntese menos a energia gasta na respiração.
IV - A energia egestada e a energia assimilada são processos relacionados à produtividade primária bruta.

Em relação aos itens apresentados, podemos afirmar que: