Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre fisiologia vegetal em engenharia agronômica (agronomia)
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O conhecimento do processo de reprodução de plantas é fundamental para o desenvolvimento das práticas de melhoramento vegetal. Considere os seguintes itens: 1. Plantas autógamas; 2. Plantas intermediárias; 3. Plantas alógamas; 4. Dicogamia; 5. Dioicia. Faça a associação desses itens com as características apresentadas a seguir.
( ) Por possuírem taxas consideráveis de polinização cruzada, deve-se tomar cuidado no isolamento destas espécies tanto durante a fase de melhoramento como na produção de sementes.
( ) Ocorre em espécies com flores hermafroditas e é definida pelo amadurecimento da parte feminina (gineceu) e da parte masculina (androceu) em momentos diferentes.
( ) Apesar de preferencialmente realizarem autofecundação, pode ocorrer uma baixa taxa de fecundação cruzada. Esta frequência depende da população de insetos polinizadores, intensidade do vento, temperatura e umidade.
( ) Flores masculinas numa planta e flores femininas em outra. Neste caso a autofecundação é impossível. Exemplos: araucária, kiwi.
( ) Essas plantas são caracterizadas pela heterozigose, apresentando heterose e endogamia.
Assinale a opção que contém a sequência correta.
Quanto ao sistema reprodutivo de plantas cultivadas, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Existem dois modos de reprodução de plantas: sexual e assexual.
( ) A reprodução sexual se caracteriza pela formação de gametas, através da mitose, fusão dos gametas masculino e feminino (fertilização) para formação de um embrião e posteriormente da semente.
( ) Na reprodução assexual novas plantas são obtidas pela divisão celular, através da meiose, formando vários órgãos vegetativos como: raízes, tubérculos, estolões, colmos, manivas, rizomas, rebentos, estacas, dentre outras.
( ) As plantas propagadas vegetativamente são caracterizadas pelo alto grau de homozigose por serem clones de apenas uma planta matriz.
( ) A apomixia pode ser facultativa ou obrigatória, sendo que na primeira a planta pode produzir descendentes, tanto de origem sexual como de origem apomítica.
Assinale a alternativa correta quanto à sequência das respostas.
Os hormônios/reguladores vegetais são substâncias, simples ou complexas, que atuam em concentrações baixas para estimular, inibir ou modificar, de algum modo, processos fisiológicos específicos. Associe os hormônios/reguladores vegetais com suas respectivas funções apresentadas a seguir:
1. Giberelina
2. Etileno
3. Citocinina
4. Auxina
5. Ácido abscísico
( ) aumenta a taxa de senescência foliar.
( ) regula a dominância apical.
( ) retarda a senescência foliar.
( ) inibição da germinação precoce e a viviparidade.
( ) influencia a iniciação floral e a determinação do sexo.
Assinale abaixo, a opção que contém a sequência que correlaciona, corretamente, os cinco hormônios/reguladores às suas respectivas funções.