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Q1614862

Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional ,

Ano: 2020 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ Prova: GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Fonoaudiólogo |

Q1614862 Fonoaudiologia

Realizar visitas itinerantes às unidades escolares, de maneira sistemática, a fim de verificar e acompanhar a execução das ações planejadas e os indicadores educacionais é um modelo de:

Alternativas

Monitoramento de ações.

Implantação de propostas.

Proposição de estratégias.

Acolhimento da demanda.

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Q1614861

Fonoaudiologia Audiologia ,

Ano: 2020 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ Prova: GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Fonoaudiólogo |

Q1614861 Fonoaudiologia

Analise os símbolos audiométricos, abaixo, e assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Δ indica resposta mascarada em orelha direita por via aérea (fones).

O indica resposta mascarada em orelha esquerda por via aérea (fones).

V indica resposta por via óssea (fronte).

Ø indica resposta em orelha direita em campo livre.

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Q1614860

Fonoaudiologia Audiologia ,

Ano: 2020 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ Prova: GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Fonoaudiólogo |

Q1614860 Fonoaudiologia

Com base na classificação de Lloyd e Kaplan (1978) (Média tonal de 500, 1k e 2k), dificuldade com fala em nível de conversação é uma característica da:

Alternativas

Audição normal.

Perda auditiva de grau leve.

Perda auditiva de grau moderado.

Perda auditiva de grau moderadamente severo.

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Q1614856

Fonoaudiologia Legislação e Ética Profissional da Fonoaudiologia , Fonoaudiologia Educacional ,

Ano: 2020 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ Prova: GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Fonoaudiólogo |

Q1614856 Fonoaudiologia

De acordo com o Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa), nas escolas, o Fonoaudiólogo:

Alternativas

Contribui para o diagnóstico das situações de risco à saúde auditiva e à saúde vocal do educador, aponta possibilidades de intervenções e encaminhamentos para a equipe multidisciplinar.

Participa da elaboração, desenvolvimento e implementação de projetos para políticas públicas.

Colabora na realização de diagnósticos institucionais em seus aspectos físicos, ambientais e técnicos relacionados à saúde fonoaudiológica que possam interferir no desenvolvimento das práticas educacionais.

Elabora, propõe, planeja e realiza formações continuadas permanentes para reflexão da prática pedagógica sobre temas afins à Fonoaudiologia.

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Q1386955

Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional ,

Ano: 2017 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: INAZ do Pará - 2017 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Fonoaudiólogo |

Q1386955 Fonoaudiologia

A escola é um espaço de transformação da sociedade, onde o indivíduo constrói sua cidadania. Sabendo disso, faz-se cada vez mais necessário o envolvimento de outros profissionais, visando complementar as ações desenvolvidas. Dentre os profissionais que atuam no ambiente escolar, destaca-se o fonoaudiólogo, sendo correto afirmar que:

Alternativas

O fonoaudiólogo possui autonomia no processo de identificação e terapia fonoaudiológica a ser realizada no turno em que o aluno diagnosticado estuda.

O fonoaudiólogo deverá assumir turmas conforme solicitação da coordenação escolar, atuando neste momento como mediador dos conhecimentos fonoaudiológicos.

A Triagem fonoaudiológica deverá ocorrer no início da pré-escola e que se aplique nova triagem no final deste período, a fim de prevenir problemas nas séries iniciais.

A metodologia de trabalho a ser utilizado nas séries iniciais é de responsabilidade da instituição escolar, sendo vedado ao fonoaudiólogo solicitar ou sugerir alterações da referida metodologia.

Sugere-se que a triagem tenha como enfoque a motricidade oral, pois servirá de base para o desenvolvimento da linguagem das crianças em fase escolar.

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116: A

117: B

118: C

119: A

120: C

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