O professor de Educação Física do 6º ano decidiu realizar
um torneio de tênis de mesa durante o recreio, no mês de
setembro. A regra adotada para cada partida realizada
foi uma melhor de três games, sendo que um game é
vencido pelo primeiro jogador a fazer 11 pontos. Caso
o placar ficasse empatado em 10 a 10, o jogador que
abrisse uma vantagem de dois pontos seria considerado
vencedor do game. Recebendo 43 alunos interessados
e inscritos para a competição interna escolar, o docente
realizou o torneio utilizando como critério o sistema de
eliminatória simples, até conhecer o aluno campeão.
Portanto, ao final dessa competição, foram realizados
Em uma escola que oferece
atividades extracurriculares de dança,
lutas e capoeira para adolescentes, um
novo professor de Educação Física é
encarregado de desenvolver um plano que
integre essas práticas de forma eficaz e
segura. Considerando os princípios das
práticas de dança, lutas e capoeira para
este grupo etário, qual das seguintes
abordagens é mais recomendada para
promover o desenvolvimento integral dos
alunos?
Em uma comunidade de adultos e
idosos, um programa de atividades físicas
é desenvolvido focando em ginástica,
caminhada e yoga. Considerando os
princípios das práticas de exercícios
físicos para estas faixas etárias, qual das
seguintes abordagens é mais apropriada
para otimizar os benefícios à saúde e ao
bem-estar dos participantes?
A prática da dança, na Educação Física, tem de estar voltada para o desenvolvimento global do aluno e
não simplesmente para o treino de habilidades motoras. Deve, ainda, trabalhar a expressão criativa e
espontânea, assim como assegurar aos alunos a possibilidade de reconhecimento e compreensão do
universo simbólico. Nesse contexto, as danças a serem realizada, no ambiente escolar, são
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as práticas corporais tematizadas
na educação física constituem seis unidades temáticas que necessitam ser desenvolvidas
pedagogicamente ao longo de todo o ensino fundamental, sendo elas: brincadeiras e jogos,
esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura. No que tange ao objeto de
conhecimento “lutas do Brasil”, a BNCC indica que ele seja desenvolvido nos