Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre competições e organizações de eventos esportivos e culturais em educação física

Um professor de Educação Física propôs a realização de um campeonato de queimada durante a última semana de aula. As inscrições foram abertas, com adesão de cinco turmas de 6º ano, quatro turmas de 7º ano e três turmas de 8º ano, em que cada sala se inscreveu com uma equipe mista.
O modelo de disputa utilizado pelo educador propõe o sistema de turno único, ou seja, todas as equipes inscritas jogarão com as demais uma única vez, sagrando-se campeã a equipe que vencer mais partidas.
Portanto, durante a última semana de aula, serão realizados

As mudanças sociais influenciam mudanças na educação, e esta, à Educação Física. A concepção dos jogos cooperativos exemplifica um perfil de estratégia à mudança social que estendeu seus efeitos sobre a Educação Física. Sobre os Jogos Cooperativos, analise as afirmativas abaixo.
I. Facilitam a aproximação e a aceitação e onde a ajuda entre os membros da equipe torna-se essencial para se alcançar o objetivo final, situa a meritocracia como valor essencial a ser estimulado junto aos que dele participam.
II. Tem como propósito mudar as características da exclusão, seletividade, agressividade e de exacerbação da competitividade predominantes na sociedade e nos jogos tradicionais.
III. Permitir uma mudança de sentimentos e de entrar em contato íntimo com as emoções para potencializar as habilidades humanas básicas como: o amor, a alegria, a criatividade, a confiança, o respeito, a responsabilidade, a liberdade, a autonomia, a paciência, a humildade, entre outros.
Estão corretas as afirmativas:

“A educação física começa a enxergar a integralidade do ser humano e a necessidade de trabalhar valores como a solidariedade, a liberdade responsável e a cooperação” (CORREIA, 2006). Sobre isso, analise as assertivas abaixo sobre os jogos cooperativos:
I. A cooperação na educação vai muito além dos jogos cooperativos (BROWN, 1995, p. 20). É preciso fazer o aluno perceber, nas estruturas cooperativas encontradas e vividas nos jogos cooperativos, uma relação contextualizada com o seu trabalho, a sua atuação e a sua vida, numa sociedade marcada pela competitividade do capitalismo. II. É preciso entender os jogos cooperativos como um exercício de anuência à competição, à dominação, às injustiças e às desigualdades nas relações sociais a que as pessoas estão submetidas na sociedade dita civilizada. III. Salvador e Trotte (2001), entendendo a realidade social baseada na divisão de classes com objetivos diferentes e antagônicos, buscaram reestruturar suas práticas pedagógicas com um projeto que pudesse interferir nesse contexto. Elegeram os jogos cooperativos como atividade para oferecer aos alunos experiências e mudanças comportamentais em relação ao contexto e à realidade em que viviam. Encontraram nesses jogos uma forma de discutir, nas aulas de educação física, outras formas de relações de poder, de regras, de convivência e de jogo.
Quais estão corretas?

Em uma competição, que conta com 21 (vinte e uma) equipes inscritas, e que é organizada pelo sistema de eliminatória simples, qual será o número total de jogos? Assinale a alternativa correta.

De acordo com Soler (2006), para trabalhar com os jogos cooperativos, o professor precisa cumprir algumas etapas para que eles sejam bem-sucedidos no que se refere a proporcionar o sentimento de cooperação e a alegria para todos os participantes. Essas etapas são: