A ação conjunta entre a Educação Física escolar e os espaços não formais/informais de educação é fundamental. Para tanto, numa perspectiva cidadã, a Educação Física escolar deve ter a função principal de formar:
Um fenômeno moderno, nos espaços educativos, dá-se na diversidade de alunos recebidos nesses locais. Num viés multi/intercultural da Educação Física, a diferença é um marcador considerado:
Os processos avaliativos são essenciais para verificar a adesão, participação e desenvolvimento do aluno. Historicamente, na Educação Física, a preocupação avaliativa se deu quase exclusivamente com a dimensão: