Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física

O debate acadêmico sobre a denominação “profissional de Educação Física” é repleto de controvérsia. Parte significativa dos professores e pesquisadores afirma que todos aqueles que atuam na área são professores, já que lidam com o processo de ensinar e aprender alguma coisa.

A argumentação apresentada pode ser reforçada, pois a Educação Física tem uma de suas subáreas denominada de

Sob o ponto de vista epistemológico, debate-se, sobretudo, as relações entre Ciência e Educação Física.

Sobre as relações mencionadas, assinale a afirmativa incorreta.

Leia o fragmento a seguir.

O surgimento das primeiras Escolas de Educação Física no Brasil [...] foi marcado por um contexto político-cultural permeado pelos discursos higienista e militarista. Tais influências tiveram papel significativo na constituição da base epistemológica da Educação Física, com aproximação do referencial teórico e metodológico das Ciências Naturais. [...]

(in: CASTRO, P. H. Z. C. de; SILVA, A. C.; SILVA, L. A. I.; LÜDORF, S. M. A. A PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DE 2001 A 2010: CAMINHOS DA CONSTRUÇÃO DE UM CAMPO. Movimento, [S. l.], v. 23, n. 3, p. 869–882, 2017)

Considerando a argumentação apresentada, a subárea da Educação Física que mais se aproxima das Ciências Naturais é denominada de 

Um dos elementos da cultura corporal do movimento é a capoeira, uma expressão cultural compreendida como brasileira, que envolve arte marcial, danças, ginásticas, jogos, esportes e música. A respeito da capoeira, é INCORRETO afirmar que:  

Assinale a alternativa CORRETA. Compreendido como a alma da ginástica, os aparelhos são o que se pode dizer de continuidade do corpo da ginasta. O manejo deve vir sempre acompanhado de uma preparação física ideal, correspondente a cada idade fisiológica e cronológica. Com o tempo, experiência e criatividade, os treinadores vão descobrindo outras formas de manusear os aparelhos criando que chamamos de maestria. O manejo dos materiais envolve um trabalho de coordenação motora intensa, que ocorre desde os anos inicias na Ginástica Rítmica (GR). No Brasil, a GR foi introduzida em meados de 1950, porém os primeiros estudos sobre a mesma foram esboçados por: