Questões de Concurso

Quando o professor, em uma turma no estágio de adaptação ao meio líquido, propõe a realização de um deslize na posição horizontal, a sua intencionalidade deve estar concentrada no desenvolvimento:

Na Anatomia o corpo é dividido por meio de planos, de delimitações e secção. Com relação aos planos de delimitação, temos que, em posição anatômica, o corpo se delimita em planos tangentes à sua superfície, formando um paralelepípedo. Logo, assinale a alternativa que contenha o conceito correto de anatomia:

Os estudos de desenvolvimento motor têm a intenção de entender o desenvolvimento cognitivo a partir do movimento. Quais os estágios indicados por Gallahue (1982), identificando os ciclos específicos observados em quatro grandes fases na respectiva ordem de acordo com as idades?

Conforme a Fiocruz, entorses e luxações são lesões dos ligamentos das articulações, nas quais estes esticam além de sua amplitude normal, rompendo-se. Em relação aos respectivos primeiros socorros, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Posicionar o acidentado em decúbito dorsal.

( ) Imobilizar o local como se faz com as fraturas. A imobilização deve ser feita na posição que for mais cômoda para o acidentado.

( ) Aplicar gelo ou compressas frias durante as primeiras 24 horas. Após esse tempo, aplicar compressas mornas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Leia o texto a seguir.

O corpo é alvo de estudos nos séculos XVIII e XIX, fundamentalmente das ciências biológicas. (...) O corpo não pensa, é pensado, o que é igual a analisado (literalmente, “lise”) pela racionalidade científica. Ciência é controle da natureza e, portanto, da nossa natureza corporal. A ciência fornece os elementos que permitirão um controle eficiente sobre o corpo e um aumento de sua eficiência. (...) Melhorar o funcionamento dessa máquina depende do conhecimento que se tem de seu funcionamento e das técnicas corporais que construo com base nesse conhecimento.

BRACHT, V. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Cadernos Cedes, ano XIX, nº 48, 1999, p. 73.

Segundo Bracht (1999), essa visão sobre o corpo é