Questões de Concurso

Entre as variadas formas de classificar os níveis de desenvolvimento, se encontra a classificação pela idade cronológica de um indivíduo. Entretanto, conforme estudos de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), as medições de idade são variáveis e, por isso, deve-se ter cuidado no uso dessa classificação. Para os autores mencionados, a idade cronológica é apenas uma estimativa bruta do nível de desenvolvimento, que pode ser determinado de modo mais preciso. Considerando a referida classificação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada tipo de idade às suas características.



Coluna 1
1. Idade morfológica.
2. Idade esquelética.
3. Idade dentária.
4. Idade sexual.
5. Idade emocional.

Coluna 2
( ) A sequência do desenvolvimento, do surgimento da primeira cúspide até o fechamento da raiz, fornece uma medição da idade de calcificação.

( ) É obtida pela medição da socialização e da capacidade de funcionamento dentro de determinado ambiente social/cultural.

( ) É a comparação do tamanho da pessoa (altura e peso) com os padrões normativos.

( ) É determinada pela aquisição das variáveis sexuais primárias e secundárias.

( ) Poucas vezes é utilizada como medida da idade biológica fora dos ambientes laboratorial e clínico, devido a custo, entre outros motivos.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Entre as inúmeras modalidades de lutas existentes atualmente, o boxe vem tendo um amplo apelo midiático. Na modalidade, um lutador pode sair vencedor por nocaute ou por pontuação. Assinale a alternativa que apresenta os critérios considerados para pontuação durante a luta. 

Uma atividade em que o aluno fica parado e realiza o movimento de chutar uma bola prioriza as habilidades motoras de equilíbrio estático e de

Um professor de Educação Física do 9º ano notou extrema dificuldade da turma com movimentos que envolvam estabilização.

Na perspectiva da aprendizagem motora, a estabilização não foi devidamente amadurecida na fase motora

De acordo com o currículo referência de Vitória/Espírito Santo destinado ao Ensino fundamental (anos finais), a Educação Física – junto aos demais componentes curriculares – deve se balizar por uma matriz de saberes baseada em 4 pilares.

São eles: