Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre políticas públicas e educacionais em educação física em educação física
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Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Profissional de Educação Física |
Q2211628
Educação Física
Observe a lacuna no fragmento de Soares et al. (1992, p. 55) a
seguir:
“Os movimentos renovadores da educação física, do qual faz parte o movimento dito __________ na pedagogia, se caracterizam pela presença de princípios filosóficos em torno do ser humano, sua identidade, valor, tendo como fundamento os limites e interesses do homem e surge como crítica a correntes oriundas da psicologia conhecidas como comportamentalistas.”
Tendo em vista o fragmento apresentado e a concepção de Educação Física do autor Vitor Marinho de Oliveira, a lacuna fica corretamente preenchida por
“Os movimentos renovadores da educação física, do qual faz parte o movimento dito __________ na pedagogia, se caracterizam pela presença de princípios filosóficos em torno do ser humano, sua identidade, valor, tendo como fundamento os limites e interesses do homem e surge como crítica a correntes oriundas da psicologia conhecidas como comportamentalistas.”
Tendo em vista o fragmento apresentado e a concepção de Educação Física do autor Vitor Marinho de Oliveira, a lacuna fica corretamente preenchida por
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Profissional de Educação Física |
Q2211627
Educação Física
Pensar em métodos, técnicas e estilos de ensino dentro da
Educação Física é, antes de mais nada, entender que o ensino e
aprendizagem não estão dados. É preciso pensar em estratégias
de ensino para que o aluno compreenda e vivencie o movimento
pretendido.
No sentido argumentado, um estilo de ensino que pode ser aplicado à iniciação esportiva e que favoreça a autonomia do aluno é o estilo de ensino
No sentido argumentado, um estilo de ensino que pode ser aplicado à iniciação esportiva e que favoreça a autonomia do aluno é o estilo de ensino
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
Q2204282
Educação Física
O construtivismo-interacionismo, no contexto histórico da
Educação Física escolar brasileira, constitui abordagem
fundamental para a atuação do professor da disciplina.
O principal expoente dessa abordagem no Brasil é
O principal expoente dessa abordagem no Brasil é
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Educador Físico |
Q2198840
Educação Física
O Programa Academia da Saúde tem como objetivo principal contribuir para a promoção da saúde e
produção do cuidado e de modos de vida saudáveis da população a partir da implantação de polos com
infraestrutura e profissionais qualificados. Os objetivos específicos desse programa são
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROFESSOR-PNS-P2 – EDUCAÇÃO FÍSICA (6° AO 9° ANO E/OU ENSINO MÉDIO) |
Q2185187
Educação Física
Ao longo de sua constituição histórica a
Educação Física assumiu contornos diversos
atendendo em grande medida o perfil
educacional ensejado pela política pública
educacional. Com relação as formas com que a
Educação Física pode ser desenvolvida no
currículo da educação básica, analise:
Indica a necessidade de instrumentalização dos alunos com conhecimentos que possibilitem não apenas a sua prática, mas o diálogo e a compreensão da complexidade do mundo esportivo (social, político, econômico e cultural). Busca contrapor a uma prática dominadora, opressiva e alienante, a concepção dialógica do semovimentar, resgatando a cultura infantil, a dialogicidade e a problematização.
A caracterização acima relaciona-se a uma abordagem pedagógica da Educação Física denominada:
Indica a necessidade de instrumentalização dos alunos com conhecimentos que possibilitem não apenas a sua prática, mas o diálogo e a compreensão da complexidade do mundo esportivo (social, político, econômico e cultural). Busca contrapor a uma prática dominadora, opressiva e alienante, a concepção dialógica do semovimentar, resgatando a cultura infantil, a dialogicidade e a problematização.
A caracterização acima relaciona-se a uma abordagem pedagógica da Educação Física denominada: