O campo curricular, na Educação Física escolar, pode apresentar
diferentes princípios, a depender da concepção ou abordagem
que o sustenta. Na abordagem crítico-superadora, o currículo
deve aproximar o conteúdo das capacidades cognitivas e da
prática social do aluno, num movimento de adequação
O professor Robson costuma propor jogos em que os alunos são
apresentados a um desafio comum. Nesse sentido, a turma toda
participa conjuntamente e rompe-se com a lógica vencedor x
vencido.
A prática do docente está situada próxima aos princípios dos
jogos
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, é considerado um conceito ou
procedimento para o bloco de conteúdo “esportes, jogos, lutas e ginásticas”:
Ministrar uma boa aula requer que o profissional de
Educação Física faça, entre outros, um plano de aulas
que exige estudo, planejamento e criatividade. Um bom
plano de aula deve, EXCETO: