Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre educação física no ambiente escolar em educação física

De acordo com Darido (2003), essa abordagem pedagógica representa o primeiro movimento mais articulado que surge a partir da década de 1970 em contraposição aos modelos anteriores. Nessa abordagem, a Educação Física deve se envolver com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores em busca da formação integral do aluno. O autor que mais influenciou essa abordagem no Brasil foi o francês Jean Le Boulch.
Essa descrição corresponde à abordagem

Durante uma aula em que o tema estudado eram os sistemas de ataque e defesa do Handebol, o professor levou os alunos e as alunas a colocarem em prática esses sistemas. Depois de cerca de dez minutos de atividade, Rodolfo dirigiu-se ao professor e queixou-se de dor na região medial da coxa. Essa dor agravava-se quando ele estava no papel de defensor e executava deslocamentos laterais por meio de saltitos. O professor pediu que o aluno se sentasse e pressionasse, com os dedos, a região dolorida. Ao fazer isso, a dor se agravava.
Tendo em mente os procedimentos de socorros de urgência, recomendados por Flegel (2015), e entendendo que a situação descrita enquadra-se como um caso de distensão muscular, o professor deve 

No artigo escrito por Rodrigues e Bracht (2010), o tema principal dos estudos de casos publicados é o que os autores definem como conjunto de saberes e fazeres, de valores e comportamentos que configuram sentidos e significados vinculados às práticas corporais tematizadas e construídas pela Educação Física no âmbito da instituição escolar. Em outras palavras, o que esses autores pesquisaram, e que corresponde a essa definição, foi a 

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) (BRASIL, 1998) apresentam a ginástica como conteúdo da Educação Física escolar.
Analise as afirmativas abaixo sobre a ginástica na escola.
1. Uma condição de extrema importância na ginástica escolar é o espaço que cada indivíduo tem para realizar seu movimento.
2. Para que a ginástica escolar faça parte do currículo da Educação Física Escolar, equipamentos como trave de equilíbrio, barras paralelas e colchões são essenciais.
3. Nas aulas de ginástica escolar, o principal objetivo do professor deve ser averiguar as características inatas dos alunos para a seleção de possíveis atletas.
4. A ginástica escolar abre possibilidade para o desenvolvimento de atividades que provocam valiosas experiências corporais, enriquecedoras da cultura corporal dos alunos.
5. A ginástica escolar engloba atividades como corridas, saltos, lançamentos e equilíbrio.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País” (BRASIL, 1998).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Educação Física Escolar de acordo com os PCN’s.
( ) O processo de ensino e aprendizagem em Educação Física não deve se restringir ao simples exercício de certas habilidades e destrezas, mas sim capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades corporais e, com autonomia, exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada.
( ) Aprender a movimentar-se implica planejar, experimentar, avaliar, optar entre alternativas, coordenar ações do corpo com objetos no tempo e no espaço, interagir com outras pessoas, enfim, uma série de procedimentos cognitivos que devem ser favorecidos e considerados no processo de ensino e aprendizagem na área de Educação Física.
( ) Por tratar-se de uma unidade curricular essencialmente prática, é desnecessário que as situações de ensino e aprendizagem incluam instrumentos de registro, reflexão e discussão sobre as experiências corporais, estratégicas e grupais que as práticas da cultura corporal oferecem ao aluno.
( ) A aprendizagem em Educação Física envolve alguns riscos do ponto de vista físico inerentes ao próprio ato de se movimentar. Dessa forma, mesmo considerando que escorregões, pequenas trombadas, quedas não possam ser evitados por completo, cabe ao professor a tarefa de organizar as situações de ensino e aprendizagem, de forma a minimizar esses pequenos incidentes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.