Questões de Concurso Sobre educação física

O paradigma da aptidão física orientou a prática pedagógica da Educação Física por muito tempo, mas perdeu espaço após ela ser questionada sobre a função social que cumpria nas escolas do país, quando estava subordinada ao campo esportivo. Desde então, os investimentos no desempenho atlético dos indivíduos vêm dividindo espaço com a busca por uma aptidão física mais próxima à saúde, voltada à capacidade de realização das atividades do cotidiano e à diminuição de distúrbios orgânicos. Tendo em vista que a aptidão física relacionada à saúde é atingida através de componentes que demonstram adaptações positivas à prática regular de atividade física distribuídos nas dimensões morfológica, funcional, fisiológica e comportamental, assinale a alternativa CORRETA, isto é, aquela que apresenta um componente voltado à dimensão comportamental.

A Educação Física é uma profissão regulamentada, possuindo conselhos próprios e um Código de Ética que se constitui em documento de referência para os seus profissionais, em relação aos princípios e diretrizes necessários ao exercício de sua profissão. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um dever dos profissionais de Educação Física em sua atuação, tendo em vista as responsabilidades relativas a sua aparência, que esteja previsto no Código de Ética Profissional do Sistema CONFEF/CREFs.

Após fazer uma aula de dança de salão em sua escola, um aluno dos anos finais do Ensino Fundamental pergunta a sua professora de Educação Física o quanto deveria treinar para que o seu ritmo atingisse o nível de performance de bailarinos profissionais. Sem desincentivá-lo, a professora explica que o ritmo é geneticamente determinado, e que, em grande parte, não pode ser modificado pela prática, já que se trata de uma:

A Educação Física inclusiva vem ganhando espaço nas escolas brasileiras, mesmo com os desafios que ainda representa para a comunidade escolar, no tocante à implementação dos seus pressupostos teórico-metodológicos. Analise as afirmações a seguir, sobre a atuação pedagógica dos professores de Educação Física, em consonância com esta perspectiva.

I- Tendo em vista que a Educação Física inclusiva não se limita ao trato pedagógico das pessoas com deficiência, os professores de Educação Física devem rejeitar, enquanto princípio pedagógico, a exclusão de qualquer aluno de suas aulas.

II- Tendo em vista a participação de pessoas com deficiência em suas aulas, os professores de Educação Física devem valorizar a aptidão de todos, propondo jogos em que os que ganham permaneçam mais tempo em quadra, sejam alunos com deficiência ou não.

III- Tendo em vista a realização das aulas para pessoas com deficiência, os professores de Educação Física devem assumir uma atitude favorável em relação à condição dos seus alunos, considerando o que lhes falta e não o que podem fazer.

É CORRETO o que se afirma em:

O trato pedagógico das práticas corporais pela Educação Física escolar requer que os professores deste componente curricular compreendam não só o que as aproximam, mas também o que as diferenciam. No caso do ensino das lutas, por exemplo, é preciso que eles compreendam primeiramente suas características gerais para que, dessa forma, possam utilizar estratégias de ensino aprendizagem específicas de sua natureza. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a característica das lutas que mais a diferencia das demais práticas corporais tematizadas pela Educação Física escolar.