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Q2315055

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Tradutor Intérprete de Libras |

Q2315055 Libras

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://www.coladaweb.com/pedagogia/fundamentos-da-educacao-especial.

Os dados visuais apontam para o conceito de escola inclusiva que centra seu foco e ação na função social da escola e seu projeto pedagógico na diversidade, reconhecendo como direito do aprendiz:

Alternativas

O acesso à escola que prescinde o ato da matrícula.

Educação de gênero, etnia, deficiência, classe social.

Aprendizagem formativa dos cidadãos participativos.

Educação em turma especializada formada por pares.

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Q2279449

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |

Q2279449 Libras

Acerca do processo de interpretação da Língua de Sinais para a Língua Portuguesa oral, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

A construção da expressividade se dá pela interação entre elementos segmentais (vogais e consoantes) e prosódicos (ritmo, entoação, qualidade de voz, taxa de elocução, pausas e padrões de acento), além das relações que se estabelecem entre som e sentido.

A altura da voz, a entonação, a articulação e a velocidade da fala são elementos centrais no processo tradutório, ainda que a voz seja considerada um elemento extralinguístico.

No momento da sinalização, a intensidade dos movimentos, o posicionamento do corpo, o uso das expressões não manuais são elementos que marcam a variação da entonação do intérprete.

Se a interpretação se distanciar dos aspectos estilísticos, temáticos e composicionais do discurso em Libras, o intérprete pode acabar reforçando a representação social de incapacidade dos surdos.

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Q2279447

Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos , Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Formação do Tradutor-intérprete ( assuntos)

Q2279447 Libras

Sobre a educação bilíngue para surdos no Brasil, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

As políticas brasileiras de inclusão entre 2011 e 2013 definiram escolas bilíngues como aquelas escolas regulares com intérpretes de Libras.

As pesquisas de linguistas indicam que os surdos aprendem mais e melhor em escolas bilíngues.

Nas escolas bilíngues, a Língua Portuguesa é ensinada como segunda língua nas modalidades escrita e oral.

Português e Libras devem ser ensinados para os surdos a partir de metodologias diferentes.

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Q2279446

Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos ,

Q2279446 Libras

Analise o texto a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

SELANI, Fábio. Arte Surda. Revista da Feneis. Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, n. 44, jun./ago., 2011.

Sobre o texto apresentado, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O Ministério da Educação encerrou as atividades do Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES), em 2011, por cerca de um semestre.

Durante o Congresso de Milão, realizado em 1880, os professores surdos, embora estivessem presentes, foram desconsiderados.

Martinha Claret, assim como Alexandre Graham Bell, é a favor do oralismo.

A tentativa de fechamento do Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES) reforçou práticas oralistas na educação de surdos.

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Q2267315

Libras Educação dos Surdos ,

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Libras |

Q2267315 Libras

Qual é o papel dos professores na implementação das políticas linguísticas para surdos?

Alternativas

Ensinar a Língua Portuguesa aos alunos surdos.

Exigir que os alunos surdos se adaptem ao método de ensino tradicional.

Estimular o desenvolvimento da Língua de Sinais pelos alunos surdos.

Criar estratégias de ensino exclusivamente para alunos surdos.

Ignorar a existência das línguas de sinais no processo educacional.

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Respostas

31: C

32: B

33: C

34: B

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