Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre equipamentos e acessórios em áudio e vídeo

Sobre os tipos e formatos de câmera, considere as seguintes afirmativas:

1. As câmeras monorreflex, ou single lens reflex (SLR) são aquelas que permitem ao fotógrafo enxergar através da objetiva, não havendo diferença no enquadramento entre o que é visto e o que é enquadrado.

2. As câmeras monorreflex digitais, ou DSLR, têm a mesma estrutura das analógicas, salvo que no plano do filme encontra-se o sensor digital, CCD ou CMOS, além de o corpo da câmera digital guardar um poderoso sistema de computador destinado ao processamento da imagem.

3. As câmeras de médio formato podem ser monorreflex (SLR) ou duplorreflex (twin lens reflex).

4. Não existem câmeras de médio formato digitais, pois ainda não há tecnologia para produzir sensores suficientemente grandes.

Assinale a alternativa correta.

“Quanto mais alta for a configuração ISO [da sensibilidade do sensor] digital de uma câmera, mais ruído digital ela vai acumular” (LANGFORD, 2009).

Sobre o ruído, considere as seguintes afirmativas:

1. Esse ruído não pode ser removido da imagem final.

2. Esse ruído pode ser suavizado na manipulação da imagem.

3. Quanto mais luz estiver presente na fotografia, mais ruído.

4. O ruído suavizado por via de software gera “efeitos colaterais”.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que corresponde aos termos corretos para completar os espaços em branco da seguinte afirmação:

“Nos arquivos ________ a câmera ajusta automaticamente certos aspectos, como saturação, contraste e balanço de branco. Quando se trabalha com arquivos ______ pode-se ajustar essas características manualmente”. (Martins, 2010)

Assinale a alternativa que corresponde aos termos corretos para completar os espaços em branco da seguinte afirmação:

“A grande maioria das câmeras digitais opera com profundidade de bits de 8 bits para cada canal RGB. Isso significa ______ tons de vermelho, ______ tons de verde, ______ tons de azul, que podem ser combinados na formação da imagem”. (Trigo, 2010)