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Q2347188

História História Geral , Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios) ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de História |

Q2347188 História

De acordo com as análises de André Piganiol sobre o declínio do Império Romano, qual é a perspectiva adotada por ele ao metaforizar a queda como um "assassinato"?

Alternativas

Segundo Piganiol, as invasões bárbaras foram secundarias para a queda do Império Romano, destacando a deposição de Rômulo Augusto como um evento chave.

Segundo Piganiol, as invasões bárbaras foram determinantes para a queda do Império Romano, destacando a deposição de Rômulo Augusto como um evento chave.

Piganiol concorda com a ideia de que houve um declínio lento, esperado e quase natural do Império Romano, sem atribuir grande importância às invasões bárbaras.

Segundo Piganiol, as invasões bárbaras foram determinantes para a queda do Império Romano, sendo a deposição de Rômulo Augusto, um evento secundário.

Segundo Piganiol, as invasões bárbaras foram secundarias para a queda do Império Romano, destacando a deposição de Cesar Augusto como um evento chave.

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Q2347187

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de História |

Q2347187 História

A Geschichtsdidaktik, termo que se refere à Didática da História, compreende uma maneira especifica de pensar a relação entre a História e outros elementos e atores. Sobre esta relação, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Consoante a Geschichtsdidaktik, a Didática da História dialoga com os limites da escola, abrangendo diversos profissionais e integrando-se a várias expressões culturais, contribuindo para a formação da consciência histórica na sociedade contemporânea.

Consoante a Geschichtsdidaktik, a Didática da História transcende os limites da escola, abrangendo diversos profissionais e integrando-se a várias expressões culturais, contribuindo para a formação da consciência histórica na sociedade contemporânea.

Consoante a Geschichtsdidaktik, a Didática da História transcende os limites da escola, protagonizando o historiador e integrando-se a várias expressões culturais, contribuindo para a formação da consciência histórica na sociedade contemporânea.

Consoante a Geschichtsdidaktik, a Didática da História interessa aqueles que se encontram no interior da escola, abrangendo diversos profissionais e integrando-se a várias expressões culturais, contribuindo para a formação da consciência histórica na sociedade contemporânea.

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Q2347186

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de História |

Q2347186 História

Jörn Rüsen, teórico da história, fundamenta sua abordagem na Teoria da História como ciência. No interior desta abordagem, é possível afirmar que

Alternativas

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação complexa no método histórico, sendo uma fase secundária que conecta os fatos do passado através de uma intersubjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação dialética no método histórico, sendo uma fase crucial que conecta os fatos do passado através de uma intersubjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação complexa no método histórico, sendo uma fase crucial que conecta os fatos do passado através de uma intersubjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação complexa no método histórico, sendo uma fase crucial que conecta os fatos do passado através de uma subjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

A interpretação, segundo Rüsen, é uma operação dialética no método histórico, sendo uma fase crucial que conecta os fatos do passado através de uma subjetividade controlável, conferindo ao saber histórico uma função explicativa.

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Q2346992

História História Geral , Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios) ,

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q2346992 História

Como a política era organizada nas cidades-estado gregas, especialmente em Atenas e Esparta?

Alternativas

Atenas desenvolveu um sistema democrático, enquanto Esparta era uma sociedade militarista e oligárquica.

Atenas e Esparta eram governadas por monarcas absolutos.

Ambas as cidades-estado eram estritamente teocráticas.

Atenas e Esparta adotaram sistemas políticos idênticos baseados no comunismo.

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Q2346987

História História Geral , Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa ,

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q2346987 História

Quais foram as principais causas e consequências da Revolução Francesa?

Alternativas

Originou-se de descontentamento social, desigualdades e crises econômicas, levando à queda da monarquia e ao estabelecimento de uma república.

Foi causada pela expansão territorial francesa e resultou na consolidação da monarquia absolutista.

Foi motivada por conflitos religiosos e resultou na criação de um estado teocrático.

A principal causa foi a rivalidade com a Inglaterra, resultando na perda das colônias francesas.

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341: B

342: B

343: C

344: A

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