Questões de Concurso

Analise o fragmento de texto e a imagem a seguir.
“As curvas de nível ou ISOIPSAS podem ser conceituadas como linhas imaginárias de uma área determinada, as quais unem pontos de mesma altitude, destinadas a retratar no mapa, de forma gráfica e matemática, o comportamento do terreno. Simplificadamente, pode-se imaginar o traçado das curvas de nível como as seções (fatias) retiradas de um relevo, mantendo-se um espaçamento constante entre elas.”
Disponível em: FITZ, Paulo Roberto. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008, p.55.

Disponível em: FITZ, Paulo Roberto. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008, p.56.
O perfil de relevo correspondente à seção da reta AB, está corretamente representado na seguinte opção:

Antípodas: o par de lugares, à superfície da Terra, que se situam em pontos opostos relativamente ao centro. Em rigor, estes lugares têm latitudes iguais, mas de sinais contrários, e longitudes que diferem 180^o entre si.
Gaspar, Joaquim Alves. Dicionário de Ciências Cartográficas. Lisboa, 2008. p.23 (Adaptado).
Se uma pessoa que está em Jaboatão dos Guararapes, (PE), Brasil, localizado em 8^oS e 35^oO, se deslocar, em uma viagem, para o tipo de coordenada geográfica descrita no texto, deverá estar em

Tipos de símbolos cartográficos

Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/os-simbolos-dosmapas.htm. Acesso: 09 abr. 2023. Adaptado.

Para leitura e compreensão das representações cartográficas é necessário o domínio da simbologia específica empregada na sua confecção.

De acordo com as suas características gráficas, os símbolos cartográficos podem ser definidos nas seguintes classes:

“Todo o procedimento para se trabalhar a cartografia, ou suas noções básicas nas séries iniciais, enfatiza o trabalho da criança em um processo no qual ela realmente participa, para assim melhor compreender a representação do espaço.”
Maria Elena Simielli. O mapa como meio de comunicação e a alfabetização cartográfica. ALMEIDA, Rosângela Doin de (Org.). Cartografia Escolar. São Paulo: Contexto, 2008.
Com relação aos diferentes itens concernentes à alfabetização cartográfica, analise as afirmativas a seguir
I. A visão vertical diferencia-se da visão lateral, que se tem no dia-a-dia, por apresentar maior nível de abstração, motivo pelo qual a dificuldade no trabalho com a faixa etária mais jovem é maior.
II. A passagem do espaço concreto da realidade tridimensional para o espaço bidimensional pode ser alcançada, no processo de representação espacial, com a confecção de maquetes e, posteriormente, com a elaboração de plantas.
III. A estruturação da legenda inicia-se com a observação e identificação para, posteriormente, hierarquizar, selecionar, generalizar e agrupar elementos que serão representados.
Está correto o que se afirma em

Sobre as escalas cartográficas, assinale a alternativa correta: