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Q1732063

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Arenápolis - MT Órgão: Prefeitura de Arenápolis - MT Prova: Prefeitura de Arenápolis - MT - 2021 - Prefeitura de Arenápolis - MT - Professor Educação Básica |

Q1732063 Pedagogia

Quem aprova e homologa, respectivamente, a inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum?

Alternativas

Conselho Nacional de Educação e Ministro de Estado da Educação.

Conselho Estadual de Educação e Ministro de Estado da Educação.

Conselho Municipal de Educação e Fórum Nacional de Educação.

Órgãos Estaduais competentes e Instituto Nacional de Pesquisa e Ensino.

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Q1732062

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q1732062 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, ao longo do ensino fundamental, anos finais, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de:

Alternativas

Apropriarem-se das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas.

Que os educandos acessem o ensino médio com o nível intelectual igual, considerado mínimo e necessário.

Comprovar para família e comunidade que a educação oferecida nas instituições é de qualidade.

Diferenciarem-se, por meio do conhecimento, dos educandos pertencentes ao ensino fundamental anos iniciais.

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Q1732061

Pedagogia Educação Infantil , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Q1732061 Pedagogia

Sequência didática corresponde a um conjunto de atividades articuladas que são planejadas com a intenção de atingir determinado objetivo didático. A escolha do modelo de sequência didática a ser utilizado está relacionada a:

Alternativas

Objetivos que o docente pretende alcançar diante das necessidades dos alunos.

Interesse individual do educador que, sozinho, é capaz de escolher melhor os temas a serem abordados.

Como os alunos devem desenvolver suas habilidades, de maneira homogênea e integral.

Ausência da possibilidade de abordar o mesmo tema em diferentes contextos e formatos.

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Q1732060

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,

Q1732060 Pedagogia

A ludicidade é uma possibilidade pedagógica que torna significativo os conceitos a serem trabalhados. Assim, o jogo possibilita a aprendizagem do sujeito e o seu pleno desenvolvimento, já que:

Alternativas

Proporciona aproximação dos alunos em relação ao processo pedagógico e o entendimento de que as práticas lúdicas servem principalmente para lazer, e não aprendizado.

Constitui-se em uma atividade que não tem nenhum tipo de controle por parte dos adultos, o que permite as crianças criarem, produzirem, se organizarem e serem livres.

Conta com conteúdos do cotidiano, como regras, interações com objetos e o meio e a diversidade de linguagens envolvidas em sua prática.

O jogo não se torna um meio para a realização dos objetivos educacionais, e sim uma forma de a criança criar autonomia e se desenvolver no seu ritmo individual.

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Q1732059

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,

Q1732059 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, pode-se identificar, na tradição pedagógica brasileira, a presença de quatro grandes tendências. São elas:

Alternativas

A liberal tradicional, a renovada não-diretiva, a crítico-social e a tendência criada por Paulo Freire, conhecida como libertadora.

A tecnicista, a renovada progressivista, a libertária e a mundialmente conhecida escola nova.

A tradicional, a renovada, a tecnicista e aquelas marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas.

A tecnicista, a tradicional, as tendências libertadoras e a progressista crítico-social dos conteúdos.

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