Questões de Concurso Comentadas para IF Sul Rio-Grandense

Q1003472

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1003472 Pedagogia

A resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica. No art. 3°, é descrita a definição de competência no âmbito da BNCC. Nessa resolução, competência é definida como

A

a mobilização de procedimentos (conceitos e conhecimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

B

a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

C

a mobilização de conceitos (habilidades e procedimentos), conhecimentos (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

D

a mobilização de conceitos (habilidades e atitudes), conhecimentos (práticas cognitivas e socioemocionais), procedimentos e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

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Q1003471

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1003471 Pedagogia

A Lei nº 13.249, de 13 de janeiro de 2016, institui o Plano Plurianual da União para o período de 2016 a 2019. O artigo 3º aponta as prioridades da administração pública federal para o período 2016-2019. São elas:

A

I - as metas inscritas no Plano Nacional de Políticas Públicas; II - o Programa de Aceleração do Crescimento - PAC, identificado nas leis orçamentárias anuais por meio de atributo específico; e III - o Plano Brasil sem Miséria - PBSM, identificado nas leis orçamentárias anuais por meio de atributo específico.

B

I - as metas inscritas no Plano Nacional de Educação; II - o Programa de Apoio à Conservação Ambiental, identificado nas leis orçamentárias anuais por meio de atributo específico; e III - o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI, identificado nas leis orçamentárias anuais por meio de atributo específico.

C

I - as metas inscritas no Plano Nacional de Políticas Públicas; II - o Programa de Apoio à Conservação Ambiental, identificado nas leis orçamentárias anuais por meio de atributo específico; e III - o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI, identificado nas leis orçamentárias anuais por meio de atributo específico.

D

I - as metas inscritas no Plano Nacional de Educação; II - o Programa de Aceleração do Crescimento - PAC, identificado nas leis orçamentárias anuais por meio de atributo específico; e III - o Plano Brasil sem Miséria - PBSM, identificado nas leis orçamentárias anuais por meio de atributo específico.

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Q1003470

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1003470 Pedagogia

A Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002 dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras. Em seu Art. 4º, versa que “O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir”:

A

a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.

B

a inclusão nos cursos de formação de Professores, de Pedagogia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.

C

a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Letras e de Pedagogia, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.

D

a inclusão nos cursos de formação de Professores, de Letras e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.

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Q1003469

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1003469 Pedagogia

A Lei nº 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, criando os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Na seção II, intitulada Das Finalidades e Características dos Institutos Federais, Art. 6, são enumeradas as finalidades e características dos Institutos Federais.

Uma dessas finalidades e características é

A

ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas à atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.

B

ofertar educação profissional e tecnológica, em nível médio, profissionalizante, formando e qualificando cidadãos com vistas à atuação profissional do indivíduo, nos diversos itinerários formativos apresentados pelo Ministério da Educação, fortalecendo a educação nacional.

C

ofertar educação em nível superior e médio, na área profissional, formando e qualificando cidadãos com vistas à atuação profissional na área tecnológica da economia, com ênfase no desenvolvimento econômico nacional.

D

ofertar educação em nível superior e profissional, formando e qualificando cidadãos com vistas à atuação profissional nos diversos setores da economia local, com ênfase no desenvolvimento da sociedade civil.

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Q1003468

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1003468 Pedagogia

Na lei 9.394/96, em seu artigo 62, encontra-se o seguinte regulamento:

A

“formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 4 (quatro) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal.”

B

“formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal.”

C

“formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de bacharelado, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 4 (quatro) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal.”

D

“formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de bacharelado, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal.”

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Q1003467

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1003467 Pedagogia

Leia o trecho a seguir e complete a lacuna.

A Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013, altera a Lei no 9.394/96. Em seu Art. 4, inciso II, estabelece que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de “educação infantil gratuita às crianças de até ____________________.”

A afirmação que completa corretamente a lacuna é:

A

3 (três) anos de idade

B

4 (quatro) anos de idade

C

5 (cinco) anos de idade

D

6 (seis) anos de idade

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Q1003466

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1003466 Pedagogia

O Art. 35-A, desta mesma Lei, 9394/96, trata da Base Nacional Comum Curricular e define direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, em áreas do conhecimento. As áreas citadas no texto legal estão corretamente apontadas em:

A

I - Linguagens e suas tecnologias; II - Matemática e suas tecnologias; III - Ciências sociais e suas tecnologias; IV - Ciências humanas e suas tecnologias.

B

I - Linguagens e suas tecnologias; II - Matemática e suas tecnologias; III - Ciências humanas e suas tecnologias; IV - Ciências socioambientais e suas tecnologias.

C

I - Linguagens de sinais e suas tecnologias; II - Matemática e suas tecnologias; III - Ciências humanas e suas tecnologias; IV - Ciências sociais aplicadas.

D

I - Linguagens e suas tecnologias; II - Matemática e suas tecnologias; III - Ciências da natureza e suas tecnologias; IV - Ciências humanas e sociais aplicadas.

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Q1003432

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003432 Gestão de Pessoas

De acordo com Idalberto Chiavenato (2004), os objetivos da Gestão de Pessoas são variados, e esta deve contribuir para a eficácia organizacional.

Uma dessas formas de contribuição é

A

ajudar a organização a alcançar seus objetivos e a realizar sua missão: antes a ênfase era colocada no desempenho correto das atividades, através dos métodos e regras impostos aos funcionários para obter eficiência. O salto para a eficiência veio com a preocupação em atingir metas, objetivos e resultados. Não se pode imaginar a função da Gestão de Pessoas sem conhecer a cultura organizacional. Cada organização tem sua própria visão de Gestão de Pessoas.

B

proporcionar competitividade à organização: significa saber criar, desenvolver e aplicar as habilidades e as competências da força de trabalho. A função da Gestão de Pessoas é fazer com que as forças das pessoas sejam mais produtivas para beneficiar clientes, parceiros e empregados.

C

proporcionar à organização pessoas bem treinadas e bem motivadas: construir o mais valioso patrimônio das empresas - as pessoas – significa preparar e capacitar continuamente as pessoas. Muito antes de retribuição financeira, as pessoas anseiam por reconhecimento, e as recompensas devem ser distribuídas igualmente a todos, para que não haja ressentimentos.

D

aumentar a autorrealização e a satisfação das pessoas no trabalho: antes a ênfase era colocada nas necessidades da organização. Hoje, frente às dificuldades que se impõem, pessoas insatisfeitas são igualmente produtivas, e o clima organizacional torna-se inócuo, pois atualmente o trabalho deixou de ser fonte de identidade pessoal, as pessoas trabalham para suprir suas necessidades, de acordo com a teoria de Maslow.

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Q1003425

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003425 Gerência de Projetos

O gerenciamento do escopo do projeto inclui os processos necessários para assegurar que o projeto inclui todo o trabalho necessário, e apenas o necessário, para ser terminado com sucesso.

Sobre os processos de gerenciamento do escopo do projeto, é INCORRETO dizer que

A

planejar o gerenciamento do escopo é o processo de criar um plano de gerenciamento que documenta como tal será definido, validado e controlado.

B

coletar os requisitos é o processo de determinar, documentar e gerenciar as necessidades e requisitos das partes interessadas, a fim de atender aos objetivos do projeto.

C

definir o escopo é o processo de desenvolvimento de uma descrição detalhada do projeto e do produto.

D

criar a Estrutura Analítica do Projeto é o processo de subdivisão das entregas e do trabalho do projeto em componentes maiores e amplamente gerenciáveis.

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Q1003422

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003422 Administração Pública

Considerando a função do planejamento para execução de políticas públicas, José Matias-Pereira (2012) percebe o planejamento como um processo que pode ser visto como

A

a análise contínua das ameaças e oportunidades, forças internas e fraquezas, para que se possa executar um plano de políticas públicas com um objetivo específico.

B

o ciclo PDCA para atingir um objetivo contido em uma política pública.

C

um conjunto de ações interligadas e complementares, realizadas nas diferentes instâncias da organização governamental, com vista ao atingimento de determinado objetivo.

D

um plano tático cuja prioridade é sempre o bem comum, podendo ou não ser extensivo ao maior número de pessoas cujos interesses é o objetivo da política pública.

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Q1003421

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003421 Administração Pública

Conforme cita o autor José Matias-Pereira (2012) para Easton (1970), as políticas públicas resultam do processamento, pelo sistema político, dos inputs originários do meio ambiente e, frequentemente, de withinputs (demandas originadas no interior do próprio sistema político).

De acordo com o autor, no que se refere às políticas públicas, é correto afirmar que

A

as políticas públicas, em decorrência de sua dimensão pública, não devem ser avaliadas pelo tamanho do agregado social sobre o qual incidem, mas pelo seu caráter imperativo.

B

a política pública compreende um elenco de ações e procedimentos que determinam a resolução pacífica ou não de conflitos em torno da geração, distribuição e alocação de recursos públicos específicos.

C

uma política pública envolve duas decisões, quais sejam, uma pública e uma política, indistintamente.

D

uma política pública implica uma decisão política, toda decisão política também se constitui em uma política pública.

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Q1003420

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003420 Gestão de Pessoas

A avaliação 360 graus é uma ferramenta abrangente, democrática e apresenta como vantagem para o avaliado

A

momentos de reflexão e percepção de seus erros, o que logo após colocará em debate com seus colegas.

B

por tratar-se de um processo timorato e distinto, o resultado é visto pelo avaliado como objetivo e orientador, já que demonstra sua imagem diante de seu chefe.

C

se bem desenhada, a avaliação em rede resulta em um mapa pessoal de orientação, em que o avaliado poderá traçar seu plano de desenvolvimento de competências definindo metas e objetivos.

D

a abrangência da avaliação em rede possibilita ao avaliado descobrir potenciais que seus colegas não percebiam em si, ampliando seu domínio de competências.

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Q1003418

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003418 Gestão de Pessoas

Maria Rita Gramigna (2007) descreve sete tipos de inteligência e cita como cada uma delas influencia na atuação profissional.

Qual é a afirmação a seguir que denota as características da inteligência cinestésica, no que tange à sua influência na atuação profissional?

A

No dia a dia, qualquer profissional necessita comunicar-se de todas as formas possíveis. Dominando essa inteligência, agirá com maior desenvoltura nos seus diversos papéis.

B

Aquele que possui este tipo de inteligência apresenta habilidade no desenvolvimento de estratégias, na avaliação de planos, na análise imparcial de dados e fatos significativos para o negócio, o que influencia sobremaneira a qualidade de sua tomada de decisões.

C

Respeitar o ritmo (dos outros e próprio), perceber os diversos tons das pessoas, tornar o ambiente harmonioso e motivador são elementos essenciais para a atuação profissional. Qualidade de vida no trabalho é uma bandeira hasteada nos novos tempos.

D

Deslocar-se, movimentar-se nos vários contextos empresariais, conhecer as diversas realidades, disponibilizar competências e colaborar para o gol são atitudes que ajudam a tocar na sensibilidade e motivação das pessoas.

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Q1003417

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003417 Administração Geral

Douglas McGregor identificou que existe um grupo de pessoas que pensam, sentem e, portanto, agem segundo os pressupostos do que chamou de Teoria X e que outro grupo se movimenta segundo os pressupostos do que chamou de Teoria Y.

Com relação à Teoria X, é correta a seguinte afirmação:

A

É a concepção tradicional de administração e baseia-se em convicções errôneas e incorretas sobre o comportamento humano.

B

Por natureza própria, as pessoas resistem às mudanças, pois não procuram segurança e não pretendem assumir riscos.

C

Falta às pessoas ambição, não gostam de ser dirigidas e sentem-se seguras nessa dependência. O homem é egocêntrico, e seus objetivos pessoais opõem-se aos objetivos da organização.

D

A natureza das pessoas as leva a incorporar as mudanças, pois buscam segurança e pretendem não assumir riscos que as ponham em perigo.

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Q1003416

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003416 Administração Geral

A Teoria Comportamental da Administração é uma teoria aplicada à administração que trouxe uma nova concepção e um novo enfoque dentro da Teoria Administrativa.

Qual definição corresponde a uma das origens da Teoria Comportamental?

A

A junção da Teoria das Relações Humanas com a Teoria Clássica, migrou para a Teoria Comportamental. Esta passou a representar uma nova tentativa de síntese da organização formal com o enfoque das relações humanas.

B

A Teoria Comportamental representa um desdobramento da Teoria das Relações Humanas, com a qual se mostra crítica e severa, reformulando seus conceitos e rejeitando suas concepções ingênuas.

C

A Teoria Comportamental, paralelamente à Teoria Clássica, coloca-se como a tese de origem da Teoria Organizacional Formal, dos princípios de administração, do conceito de autoridade formal e do mecanicismo dos autores clássicos.

D

A Teoria Comportamental incorporou a Teoria Burocrática, reduzindo o campo da Teoria Administrativa, e não se mostra muito crítica com relação ao modelo de máquina que esta adota para representar a organização.

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Q1003415

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003415 Administração Geral

A departamentalização consiste no agrupamento de atividades diferentes em unidades especializadas dentro de uma organização. Esse agrupamento tem o objetivo de organizar, facilitar a supervisão e a coordenação e otimizar a busca por resultados.

NÃO é uma vantagem da departamentalização

A

permitir agrupar vários especialistas sob uma única chefia comum, quando sua atividade é especializada.

B

fazer com que as pessoas focalizem seus esforços sobre suas próprias especialidades em detrimento do objeto global da empresa.

C

ser aconselhada para empresas que tenham produtos ou serviços que permaneçam inalterados por longo prazo.

D

ser indicada para circunstâncias estáveis de poucas mudanças e que requeiram desempenho continuado de tarefas rotineiras.

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Q1003414

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003414 Administração Geral

Organizações que lidam com alta competitividade e mudanças constantes no mercado em que estejam inseridas adotam o modelo orgânico de gestão.

As organizações orgânicas têm, como característica,

A

estruturas organizacionais flexíveis com pouca definição de trabalho.

B

cargos continuamente modificados e redefinidos por meio da interação com outras pessoas e outras instituições.

C

decisões descentralizadas e delegadas aos níveis inferiores

D

hierarquias flexíveis, com predomínio da interação inferior sobre a superior e vice-versa.

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Q1003413

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1003413 Administração Geral

A Administração por Objetivos (APO) proporciona a avaliação do desempenho humano, a remuneração flexível e a conjunção entre objetivos organizacionais e objetivos individuais das pessoas.

A APO NÃO trabalha dentro do seguinte esquema:

A

O gerente e o subordinado se reúnem, e o gerente formula os objetivos de desempenho para o subordinado.

B

O gerente se compromete a proporcionar apoio, direção e recursos para que o subordinado possa trabalhar orientado para o alcance de objetivos.

C

O subordinado passa a trabalhar para desempenhar metas e cobra os meios e os recursos necessários para alcançar os objetivos.

D

O gerente e o subordinado, periodicamente, se reúnem para a avaliação conjunta dos resultados e do alcance dos objetivos.

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Q1003399

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Psicólogo |

Q1003399 Psicologia

Rollnick (2009) aponta que resistir ao reflexo de consertar as coisas, entender e explorar as motivações do paciente e fortalecer o paciente, estimulando a esperança e o otimismo, são os princípios orientadores, da

A

prevenção em saúde.

B

entrevista motivacional.

C

promoção em saúde.

D

saúde mental.

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Q1003398

Ano: 2019 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2019 - IF Sul Rio-Grandense - Psicólogo |

Q1003398 Psicologia

Segundo Rotta (2006), as dificuldades de aprendizagem podem também ser chamadas de dificuldades de percurso e são causadas por problemas em alguma área da vida. De acordo com o autor, as áreas em que surgem esses problemas são:

I. fatores relacionados à escola.

II. fatores relacionados à família.

III. fatores relacionados à criança/adolescente.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas

D

I, II e III.

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