Questões de Concurso Para metrocapital soluções

Leia as afirmativas, abaixo, sobre as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Especial e assinale a alternativa correta.

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:

I. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica, para atender às suas necessidades.

II. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.

III. Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da ____________, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso a eles.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Os estágios Maduro, Elementar e Inicial fazem parte de qual Fase do Desenvolvimento Motor?

Sobre os Jogos Cooperativos, analise os itens a seguir:

I - São jogos que facilitam a aproximação e a aceitação e onde a ajuda entre os membros da equipe torna-se essencial para se alcançar o objetivo final.

II - Um dos objetivos principais dos Jogos Cooperativos é gerar a harmonia nas diferenças, pois ao se respeitar os limites do outro, superamos a barreira do individualismo e nos conscientizamos de que é possível viver bem com as divergências. Os Jogos Cooperativos visam a promover a interação e a participação de todos, e deixar aflorar a espontaneidade e a alegria de jogar.

III - Os Jogos Cooperativos servem para trabalhar o aspecto da competição no seu real significado, ou seja, propiciando aos alunos oportunidade de vivenciarem os mais diversos gestos, expressões e movimentos.

Está correto o que se afirma em:

As características das fases evolutivas do estudo do desenvolvimento infantil (crescimento físico, mental e social) evidenciam uma variedade de interesses, habilidades e outras qualidades que variam de acordo com a experiência de vida influenciadas pelas ocorrências do meio. De acordo com o texto, acima, correlacione as informações do Grupo 1 com as informações do Grupo 2.

Grupo 1

1- crianças de 2 a 5 anos.

2- crianças de 5 a 7 anos.

3- crianças de 7 a 8 anos.

4- crianças de 8 a 10 anos.

Grupo 2

(__) Nesta fase do desenvolvimento infantil, a criança é fascinada pelos movimentos, dos quais já adquiriu certo domínio.

(__) Os jogos de correr, saltar, e lançar são aplicados nesta faixa em maior grau de dificuldade e visão a socialização e ao desenvolvimento da habilidade motora.

(__) Nesta faixa etária, as aulas de Educação Física devem basear-se nas necessidades da criança, atendendo aos diversos aspectos naturais da vida ao ar livre, liberdade de movimentos, ou seja, expansão de atividades espontâneas e criadoras.

(__) A forma de atividade física psicomotora é a que mais convém. É o período em que a criança descobre um mundo novo, repleto de atrações e de novas situações que contribuem para aumentar o seu poder imaginativo, acarretando, assim, para o desenvolvimento de sua capacidade criadora.

A sequência correta é:

Sobre a anatomia do sistema muscular é correto afirmar que o músculo transverso do tórax origina-se:

Na perspectiva Crítico-Emancipatória apoiadas nas discussões que vinham ocorrendo nas áreas educacionais, e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte/aptidão física praticado, nas aulas de educação física, a partir da década de 80, são elaborados os primeiros pressupostos teóricos num referencial crítico, de tendência marxista. Diante disso, assinale a alternativa incorreta sobre a concepção crítico-emancipatória.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBE, em seu artigo 12º, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

Assinale a alternativa que não corresponde a uma Educação Física libertadora.

Sobre a Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais, na Educação Física, marque V para verdadeiro e F para falso, após, assinale a alternativa com a sequência correta.

(__) Eleger a cidadania como eixo norteador significa entender que a Educação Física, na escola, é responsável pela formação de alunos que sejam capazes de: participar de atividades corporais, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade;

(__) Reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis e relacionando-os com os efeitos estéticos;

(__) Conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e desempenho que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando, criticamente, os padrões divulgados pela mídia.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular ____________ da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno maior de _________. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:

Laban criou uma terminologia que permite uma ampla e criativa experimentação, ajuda-nos a verbalizar o movimento, na sua observação do movimento humano, fruto de anos de pesquisa, buscou codificar princípios e/ou características gerais do movimento, isto é, aspectos comuns a qualquer movimento. O que há de comum entre um salto de um dançarino, uma armada de um capoeirista, um saque de um tenista, um operário nas calçadas das cidades com uma britadeira, uma criança correndo, um aluno escrevendo anotações de aula, uma pessoa lavando roupa? Podemos buscar analisar todos estes movimentos por meio dos elementos qualitativos que os compõem.

https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174968/2/eBook_Elementos_do_movimento_na_Danca-Licenciatura_em_Danca_UFBA.pdf

Laban classificou os elementos e/ou fatores do movimento como:

A Educação Física escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos o acesso a conhecimentos práticos e conceituais. Para isso é necessário mudar a ênfase, na aptidão física e no rendimento padronizado, que caracterizava a Educação Física, para uma concepção mais abrangente, que contemple:

O trabalho de Educação Física, nas séries iniciais, do Ensino Fundamental, é importante, pois possibilita aos alunos terem, desde cedo:

“Costuma ser definido como a "cor" do som, pois através dele podemos identificar um mesmo som produzido por fontes diferentes como, por exemplo, dois instrumentos musicais tocando a mesma nota ou duas pessoas cantarolando a mesma melodia.”

Com relação às características do som, o texto traz a definição para:

Segundo o modelo aristocrático, arte era indispensável na formação dos príncipes. D. João VI deu o exemplo quando contratou Arnaud Pallière (1823-1887) para ensinar aos príncipes:

Os integrantes da Missão Francesa que chegaram ao Brasil em 1816 eram membros do Instituto de França que havia sido aberto em 1795 para substituir as velhas academias de arte suprimidas pela Revolução Francesa. Sob a supervisão e a influência de Jacques Louis David (1748-1825), o Instituto de França logo alcançou reputação superior à École des Beaux-Arts e influenciou as escolas de toda a Europa por ser metodologicamente a instituição mais moderna de seu tempo. Portanto, o __________, através do qual se expressavam os artistas da Missão Francesa quando para cá vieram organizar a nossa primeira escola de arte, era o estilo de vanguarda naquele tempo na Europa.

Completa, corretamente, a lacuna do texto a alternativa:

A Expressão Corporal na escola entra para promover a aprendizagem, o bem-estar, a educação pelo movimento e a modificação do comportamento, fazendo com que a criança perceba, sinta, conheça e manifeste seu próprio estilo, ou seja, uma:

Belas-Artes é hoje um termo pouco usado, pois foi muito contestado pelos artistas modernos e pós-modernos. É um termo aplicado as artes ditas “superiores”, não utilitárias. Com o tempo, integra-se a lista de belas-artes, denominando-se a sétima arte, qual das apresentadas a seguir:

Foi a primeira forma de música negra que a sociedade brasileira aceitou e por ela o negro deu à nossa música algumas características importantes dela, com a sistematização da síncopa e o emprego da sétima abaixada. Trata-se do estilo musical denominado: