Questões de Concurso Comentadas para vunesp

Competência normativa: habilidade de reconhecer e compreender relacionamentos; analisar sistemas complexos; pensar como os sistemas são incorporados dentro de diferentes domínios e diferentes escalas; e lidar com a incerteza.

Competência de pensamento crítico: habilidade de questionar normas, práticas e opiniões; refletir sobre os próprios valores, percepções e ações; e tomar uma posição no discurso da sustentabilidade.

Competência antecipatória: habilidade de entender e refletir sobre as normas e os valores que fundamentam as ações das pessoas; e negociar valores, princípios, objetivos e metas de sustentabilidade, em um contexto de conflitos de interesses e concessões, conhecimento incerto e contradições.

Competência estratégica: habilidade de compreender e avaliar vários futuros – possíveis, prováveis e desejáveis; criar as próprias visões para o futuro; aplicar o princípio da precaução; avaliar as consequências das ações; e lidar com riscos e mudanças.

Competência de pensamento sistêmico: habilidade de desenvolver e implementar coletivamente ações inovadoras que promovam a sustentabilidade em nível local e em contextos mais amplos.

participação exclusiva das famílias nos processos consultivos e decisórios, por meio do Conselho de Escola e da Associação de Pais e Mestres.

dependência da gestão pedagógica, administrativa e financeira em relação ao supervisor de ensino e à diretoria de ensino.

transparência nos procedimentos pedagógicos e o sigilo dos procedimentos administrativos e financeiros.

participação de todos os profissionais da escola na elaboração do Projeto Político-Pedagógico.

valorização do ambiente familiar enquanto espaço privilegiado de execução do processo educacional.

Oficial de Escola ou Oficial Administrativo ou Auxiliar Administrativo de Ensino.

Merendeira ou Cozinheira Escolar, Zelador ou Zelador Escolar, Ajudante Geral, Auxiliar de limpeza.

Professores em regência de classe em todas as etapas de ensino, professores readaptados, professores de apoio aos projetos pedagógicos e professores de Educação Especial.

Auxiliar em Educação, Monitor em Educação, Inspetor de Aluno, Agente de Biblioteca e Arquivo ou Auxiliar de Biblioteca.

Coordenador Pedagógico e Orientador Educacional.

Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

Ministério da Educação.

Associação de Pais e Mestres.

Associação Amigos do Bairro.

Comissão de Educação, Cultura e Esportes da Câmara Municipal de São Bernardo do Campo.

Uma diretriz do PME é a ênfase nos valores econômicos em que se fundamenta a sociedade.

O PME atualmente em vigor terá vigência de 25 (vinte e cinco) anos.

Uma diretriz do PME é a promoção do princípio do respeito à sustentabilidade socioambiental.

O PME atualmente em vigor terá vigência de 50 (cinquenta) anos.

O PME tem autonomia em suas determinações e pode divergir das diretrizes estabelecidas no Plano Nacional de Educação.

Na organização das propostas pedagógicas da Educação Infantil, deve-se considerar que a criança constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, embora ainda produza cultura.

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança é sujeito de obrigações e não de direitos.

As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar princípios éticos e estéticos, evitando os políticos.

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança é sujeito histórico.

Na organização das propostas pedagógicas da Educação Infantil, deve-se valorizar a convivência entre crianças, colocando em segundo plano a convivência entre crianças e adultos.

os jogos e o esporte.

a capoeira e as danças.

o amor e a liberdade.

a abstração e a concretude.

as interações e a brincadeira.

promover percepção sensível à excepcionalidade das pessoas com deficiência, incentivando a consciência assistencial em relação a esse grupo social.

fomentar em crianças a partir de 10 anos de idade uma atitude de respeito para com os direitos das pessoas com deficiência.

refrear a exposição de pessoas com deficiência por meio dos órgãos da mídias, independentemente da maneira como tais pessoas são retratadas.

fortalecer estereótipos, reduzindo preconceitos e práticas nocivas em relação a pessoas com deficiência.

favorecer atitude receptiva em relação aos direitos das pessoas com deficiência.

Aproveitamento das experiências profissionais e/ou formativas anteriores, em áreas afins à educação, em instituições governamentais ou não.

Progressiva exigência de nível superior para todos os profissionais da educação escolar básica.

Residência pedagógica obrigatória a todos os trabalhadores em educação, independentemente de diploma.

Associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço.

Uso preferencial de recursos e tecnologias de educação à distância na formação continuada; exclusividade do ensino presencial na formação básica.

Conclusão do ensino fundamental, para os maiores de vinte e um anos.

Conclusão do ensino médio, para os maiores de vinte e um anos.

Conclusão do ensino fundamental, para os maiores de dezoito anos.

Conclusão do ensino médio, para os maiores de vinte e cinco anos.

Conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos.

educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.

progressiva universalização do ensino médio privado.

educação básica obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 17 (dezessete) anos de idade.

oferta de ensino diurno, adequado às condições do educando, sendo vedado o ensino noturno nos anos iniciais de escolarização.

atendimento ao educando, apenas no ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde, condicionados à matrícula no ensino fundamental.

São estáveis após dois anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

O servidor público estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial passível de um único recurso.

É vedada a acumulação remunerada de dois cargos de professor.

Legalidade, impessoalidade e moralidade são alguns dos princípios que norteiam a administração pública.

O servidor público civil não tem direito à livre associação sindical.

apenas se o computador do remetente estiver ligado e conectado à Internet.

apenas se o computador do remetente estiver ligado, mesmo que sem conexão à Internet.

apenas se o computador do destinatário estiver ligado e conectado à Internet.

apenas se o computador do destinatário estiver ligado, mesmo que sem conexão à Internet.

mesmo se os computadores do remetente e do destinatário estiverem desligados.

... apenas uma animação... mais de uma transição...

... apenas uma transição... apenas uma animação...

... mais de uma transição... apenas uma animação...

... mais de uma animação... apenas uma transição...

... mais de uma transição... mais de uma animação...

=ESQUERDA(A1;20)

=DIREITA(A1;20)

=NÚM.CARACT(A1)

=PROCURAR(“Prefeitura de São Be”;A2;20)

=CONCAT(A1; “20”)

1.

3.

6.

9.

18.

Formatar.

Imprimir.

Recortar.

Editar.

Abrir em nova janela.

à legalização do aborto.

à descriminalização de drogas ilícitas.

a uma nova Constituição para o país.

à reforma tributária e fiscal.

ao desarmamento da população.

o desmatamento e a biodiversidade.

a etnia e o atraso cultural.

o racismo e a pobreza.

a informalidade e a não regulação da economia.

a cobertura vacinal e inexistência de medicação adequada.

criptoativo.

metaverso.

startup.

fake news.

marketing digital.