Questões de Concurso Para zambini

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Q1843514
Português Morfologia , Adjetivos , Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Itatiba - SP - Guarda Municipal |
Q1843514 Português
O adjetivo “igneo”, refere-se a: 
Alternativas
Q1843513
Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem ,
Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Itatiba - SP - Guarda Municipal |
Q1843513 Português
Na frase “Gostava de ler Machado de Assis”, temos: 
Alternativas
Q1843512
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Itatiba - SP - Guarda Municipal |
Q1843512 Português
A DURA ARTE DE SER PROFESSOR NO BRASIL: PAÍS É LÍDER NO RANKING DE AGRESSÕES CONTRA DOCENTES
Gisella Meneguelli - Revista GreenMe - 23.10.19
Uma pesquisa feita Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), coloca o Brasil na triste posição de líder em agressões contra docentes
Foi-se a época de respeito aos professores. Hoje, no Brasil, eles têm sido inclusive atacados por representantes dos governos, em um discurso, infelizmente, aceito de forma acrítica por grande parte da sociedade.
Além das agressões, as condições de trabalho dos docentes, como, por exemplo, a situação desses profissionais no Rio de Janeiro, em cujas escolas eles têm de conviver com conflitos armados € ameaças de estudantes, familiares e de membros da comunidade.
O estresse a que são submetidos os professores têm provocado uma onda de afastamento para tratamento de saúde. Em 2018, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro concedeu 3.055 licenças por transtorno, depressão e esquizofrenia - número correspondente a 8% do quadro de professores do município.
O programa da EBC, Radio Nacional Jovem, conversou com o psicanalista Flávio Calile sobre essa pesquisa da OCDE. Na opinião dele:
"O professor sofre muito com a violência, com calúnia, com difamação, até às vezes xingamento. A própria pressão do ambiente de trabalho é uma violência contra ele. Entre os alunos mais jovens, nós temos aqueles que xingam o professor, aluno que pressiona ele por conta de nota. Então, é essa pressão moral mesmo, essa violência moral que os professores sofrem em sala de aula. E quando o professor não cede a essas questões ele acaba sofrendo violência física”.
A diretora do Sindicato dos Professores do Distrito Federal (Sinpro-DF), Rosilene Corrêa, analisa que:
"Nossa profissão é tão desvalorizada que alunos e pais se acham com pleno direito de nos agredir. O governo precisa entender que a violência vem de fora para dentro da escola e isso não muda com militarização".
No Distrito Federal, 97% dos professores da rede pública já presenciaram algum tipo de violência, sendo que 57% foram vítimas dela. Segundo o Sinpro-DF, cerca de 40% das agressões são cometidas pelos próprios alunos e 20%, pelos pais.
Algumas pessoas têm acreditado que o modelo de escola cívico-militar, proposto pelo governo federal, pode conter a onda de violência nas escolas. O presidente Jair Bolsonaro assinou um decreto para criar 216 escolas nesse modelo até 2023.
O chefe da divisão de inovação e medição de progressos em educação da OCDE, Dirk Van Damme, tem uma outra visão sobre o resultado da pesquisa: "A escola hoje está mais aberta à sociedade. Os alunos levam para a aula seus problemas cotidianos”, disse à BBC Brasil.
Van Damme destaca que a valorização dos profissionais é fundamental para o desenvolvimento dos sistemas educacionais. Isso passa por melhores condições de trabalho, melhores salários, melhoria na infraestrutura escolar, plano de carreira para o magistério, formação continuada.
Dados do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social (CDEs) da Presidência da República, referentes a junho de 2019, mostram que a remuneração média dos professores brasileiros é de pouco menos de R$ 1,9 mil por mês. Já a média salarial dos professores dos países da OCDE é de US$ 30 mil (cerca de R$ 68,2 mil - o equivalente a R$ 5,7 mil por mês), o triplo do valor pago pelo Brasil.
A OCDE menciona a relação dos países asiáticos com os professores, o que demonstra o êxito deles na pesquisa, já que na Coreia do Sul, na Malásia e na Romênia, o índice de violência aos professores é zero.
“Em países asiáticos, os professores possuem uma real autoridade pedagógica. Alunos e pais de estudantes não contestam suas decisões ou sanções”, pontua Van Damme.  
De acordo com o texto, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q1843511
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Itatiba - SP - Guarda Municipal |
Q1843511 Português
A DURA ARTE DE SER PROFESSOR NO BRASIL: PAÍS É LÍDER NO RANKING DE AGRESSÕES CONTRA DOCENTES
Gisella Meneguelli - Revista GreenMe - 23.10.19
Uma pesquisa feita Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), coloca o Brasil na triste posição de líder em agressões contra docentes
Foi-se a época de respeito aos professores. Hoje, no Brasil, eles têm sido inclusive atacados por representantes dos governos, em um discurso, infelizmente, aceito de forma acrítica por grande parte da sociedade.
Além das agressões, as condições de trabalho dos docentes, como, por exemplo, a situação desses profissionais no Rio de Janeiro, em cujas escolas eles têm de conviver com conflitos armados € ameaças de estudantes, familiares e de membros da comunidade.
O estresse a que são submetidos os professores têm provocado uma onda de afastamento para tratamento de saúde. Em 2018, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro concedeu 3.055 licenças por transtorno, depressão e esquizofrenia - número correspondente a 8% do quadro de professores do município.
O programa da EBC, Radio Nacional Jovem, conversou com o psicanalista Flávio Calile sobre essa pesquisa da OCDE. Na opinião dele:
"O professor sofre muito com a violência, com calúnia, com difamação, até às vezes xingamento. A própria pressão do ambiente de trabalho é uma violência contra ele. Entre os alunos mais jovens, nós temos aqueles que xingam o professor, aluno que pressiona ele por conta de nota. Então, é essa pressão moral mesmo, essa violência moral que os professores sofrem em sala de aula. E quando o professor não cede a essas questões ele acaba sofrendo violência física”.
A diretora do Sindicato dos Professores do Distrito Federal (Sinpro-DF), Rosilene Corrêa, analisa que:
"Nossa profissão é tão desvalorizada que alunos e pais se acham com pleno direito de nos agredir. O governo precisa entender que a violência vem de fora para dentro da escola e isso não muda com militarização".
No Distrito Federal, 97% dos professores da rede pública já presenciaram algum tipo de violência, sendo que 57% foram vítimas dela. Segundo o Sinpro-DF, cerca de 40% das agressões são cometidas pelos próprios alunos e 20%, pelos pais.
Algumas pessoas têm acreditado que o modelo de escola cívico-militar, proposto pelo governo federal, pode conter a onda de violência nas escolas. O presidente Jair Bolsonaro assinou um decreto para criar 216 escolas nesse modelo até 2023.
O chefe da divisão de inovação e medição de progressos em educação da OCDE, Dirk Van Damme, tem uma outra visão sobre o resultado da pesquisa: "A escola hoje está mais aberta à sociedade. Os alunos levam para a aula seus problemas cotidianos”, disse à BBC Brasil.
Van Damme destaca que a valorização dos profissionais é fundamental para o desenvolvimento dos sistemas educacionais. Isso passa por melhores condições de trabalho, melhores salários, melhoria na infraestrutura escolar, plano de carreira para o magistério, formação continuada.
Dados do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social (CDEs) da Presidência da República, referentes a junho de 2019, mostram que a remuneração média dos professores brasileiros é de pouco menos de R$ 1,9 mil por mês. Já a média salarial dos professores dos países da OCDE é de US$ 30 mil (cerca de R$ 68,2 mil - o equivalente a R$ 5,7 mil por mês), o triplo do valor pago pelo Brasil.
A OCDE menciona a relação dos países asiáticos com os professores, o que demonstra o êxito deles na pesquisa, já que na Coreia do Sul, na Malásia e na Romênia, o índice de violência aos professores é zero.
“Em países asiáticos, os professores possuem uma real autoridade pedagógica. Alunos e pais de estudantes não contestam suas decisões ou sanções”, pontua Van Damme.  
Com base no texto, assinale a alternativa incorreta: 
Alternativas
Q1843180
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Lei n° 12.852 de 2013 - Estatuto da Juventude ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Prova: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador |
Q1843180 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com a Lei nº 12.852, de 5 de agosto de 2013, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1843178
Serviço Social Assistência Social no Serviço Social , Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8.742 de 1993 e Lei nº 12.435 de 2011 ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Prova: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador |
Q1843178 Serviço Social
De acordo com a Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993, a Assistência social tem por objetivo: I – A proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência, exceto à velhice; II – O amparo às crianças e adolescentes carentes; III – A promoção da integração ao mercado de trabalho; IV – A habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária; V – A garantia de 2 (dois) salários mínimos de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família.
Alternativas
Q1843177
Serviço Social Assistência Social no Serviço Social , Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8.742 de 1993 e Lei nº 12.435 de 2011 , Política Nacional de Assistência Social – PNAS , Proteção Social Básica , Sistema Único de Assistência Social – SUAS (Gestão da AS)
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Prova: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador |
Q1843177 Serviço Social
Ao afirmar-se como unidade de acesso aos direitos socioassistenciais, o CRAS efetiva a referência e a contrarreferência do usuário na rede socioassistencial do SUAS. Quanto ao CRAS, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1843176
Serviço Social Assistência Social no Serviço Social , Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8.742 de 1993 e Lei nº 12.435 de 2011 , Política Nacional de Assistência Social – PNAS , Proteção Social Básica , Sistema Único de Assistência Social – SUAS (Gestão da AS)
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Prova: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador |
Q1843176 Serviço Social
Acerca do CRAS, pode-se afirmar que: I – A sigla CRAS significa: Centro de Referência de Assistência Social. II – O CRAS é a unidade em torno da qual se organizam os serviços de proteção básica, do que decorre sua função de gestão local. III – O CRAS é uma unidade privada estatal centralizada da política de assistência social. IV – Espaço físico, organização do mesmo e das atividades, funcionamento e recursos humanos devem manter coerência com a concepção de trabalho social com famílias, diferenciando o serviço que deve dos que podem ser ofertados no CRAS.
Alternativas
Q1843175
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843175 Português
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1843174
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843174 Português
Assinale a alternativa em que a regência verbal é respeitada:
Alternativas
Q1843173
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843173 Português
Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal:
Alternativas
Q1843172
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843172 Português
Quanto à regência do verbo querer marque a alternativa correta:
Alternativas
Q1843171
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843171 Português
Marque a alternativa incorreta quanto à concordância nominal: 
Alternativas
Q1843170
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843170 Português
Indique entre os trechos abaixo, aquele que não contém erro de concordância nominal:
Alternativas
Q1843169
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843169 Português
Quanto à concordância nominal, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1843168
Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem , Denotação e Conotação ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843168 Português
“Em meio a uma tendência global de alta do dólar, o real já acumula em um ano a terceira maior desvalorização entre as moedas das principais economias do mundo e é provável que a queda tenha de ser maior. Segundo dados do Banco Central, a moeda norte-americana teve elevação de 18,5% em relação à brasileira nos 12 meses encerrados nesta quarta-feira (18), bem acima da inflação doméstica no período”. (Folha, Mercado) O tipo de texto acima é o texto técnico, onde predomina:
Alternativas
Q1843167
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Figuras de Linguagem , Denotação e Conotação
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843167 Português
O que se busca é uma gestão mais participativa e colaborativa, cada vez mais técnica e assertiva. É uma forma, por exemplo, de fazer frente à complexidade de leis e obrigações que envolvem a administração de um prédio. Os termos grifados expressam uma linguagem técnica e as palavras desse tipo de texto normalmente se encontram no sentido: 
Alternativas
Q1843166
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Figuras de Linguagem , Denotação e Conotação
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843166 Português
“Para o público de São Paulo se preparar: a mulher é um furacão. Dança sem parar e convida o público para subir ao palco, diversas vezes. Tem uma voz impressionante”. (Folha de São Paulo) A frase grifada encontra-se no sentido:
Alternativas
Q1843165
Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843165 Português
Identifique a oração que contém uma figura de linguagem conhecida como catacrese.
Alternativas
Q1843164
Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem ,
Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Provas: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Oficineiros e Agente Cadastrador | ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |
Q1843164 Português
Leia as afirmações, classifique como verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa correta. (___) I – Catacrese consiste em empregar uma expressão mais suave para comunicar algo desagradável, chocante, etc. (___) II – Eufemismo trata-se de uma metáfora que, dado seu uso contínuo, cristalizou-se. (___) III – A metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido.
Alternativas
Respostas
41: D
42: D
43: C
44: A
45: B
46: C
47: D
48: C
49: D
50: C
51: B
52: B
53: C
54: C
55: C
56: B
57: A
58: B
59: D
60: C
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