Questões de Concurso Comentadas para CEPS-UFPA

Q2235926

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235926 Biologia

No preparo de soluções para o uso em aulas práticas no ensino da Biologia, é comum o preparo de soluções molares

A

que são preparadas com o uso da fórmula: M = V(mL)/n (número de mol do soluto).

B

cuja molaridade corresponde ao número de equivalentes de soluto por litro de solução.

C

que são preparadas com o uso da fórmula M = m(g) / [V(L) x pEq(g)].

D

cuja molaridade corresponde à massa molecular do soluto por cada 100 mL de solução.

E

que expressam a quantidade de soluto, em mol, dissolvida em um litro de solução.

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Q2235925

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235925 Biologia

Em relação à coleta de material para análises genéticas, é correto afirmar:

A

O RNA é mais frágil que o DNA e sua coleta e conservação requerem meios especiais, principalmente para evitar a ação de RNAses, como certos produtos industrializados à base de sulfato de amônio.

B

Amostras para análise de DNA coletadas com swabs com ponta de algodão ou de rayon não podem ser secas nem transportadas em temperatura ambiente, sendo necessária a adição de gelo seco.

C

Para análise de DNA e RNA, amostras de sangue devem ser coletadas com heparina e mantidas em temperatura ambiente por até uma semana.

D

Amostras coletadas em conservantes líquidos que mantêm a integridade do DNA e do RNA são indicadas para a realização de testes moleculares, mas não para análises citológicas, pois ocorre a degradação das estruturas celulares.

E

RNAases são enzimas que degradam DNA e RNA e podem estar presentes, como contaminação, em material coletado para análises genéticas e tornar o material impróprio para o uso.

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Q2235924

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235924 Enfermagem

Quando se realiza a manipulação de fezes de animais contaminados por parasitas intestinais, para fins de descartes segundo a legislação pertinente, esse material deve ser considerado como resíduos de serviços de saúde do grupo

A

A - resíduo biológico proveniente de animais utilizados em laboratórios de ensino ou pesquisa.

B

B - resíduo biológico proveniente de laboratório de análises clínicas.

C

C - material biológico com presença confirmada de patógenos.

D

D - contém agentes biológicos com potencial risco de infecção.

E

E - material biológico assemelhado ao proveniente de laboratório de análises clínicas.

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Q2235923

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235923 Biologia

A substância utilizada na coleta de sangue humano para a observação de hemácias e que produz efeito anticoagulante por se ligar à antitrombina e inativar enzimas da cascata da coagulação é o(a)

A

EDTA.

B

oxalato de potássio.

C

citrato de sódio.

D

heparina.

E

fluoreto de sódio.

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Q2235922

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235922 Enfermagem

Em aulas do ensino de Biologia, é comum o uso de peças anatômicas de animais previamente identificados como sadios para o estudo da sua morfologia e fisiologia e que, por não poderem ser reaproveitadas, precisam ser descartadas ao fim da aula. Segundo a legislação vigente que regulamenta as boas práticas de gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde, que se aplica aos laboratórios de ensino e pesquisa, a maneira correta de descarte desse material é

A

armazenar a peça anatômica em recipientes contendo formalina 20% até que seja providenciada a retirada para incineração pelo órgão sanitário competente.

B

autoclavar a peça anatômica e acondicioná-la em sacos vermelhos destinados ao descarte por órgão sanitário competente.

C

acondicionar o material biológico utilizado nas aulas em saco branco leitoso identificado com a inscrição "PEÇAS ANATÔMICAS DE ANIMAIS" e encaminhar para o descarte em local adequado para a coleta pelo órgão especializado para esse fim.

D

como lixo comum, pois se trata de material oriundo de animal sadio e, portanto, não infectante.

E

em caixas de papelão rígido, identificadas, providas com tampa, resistentes a vazamento.

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Q2235920

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235920 Biologia

Uma diferença no uso de estereomicroscópio em relação ao microscópio óptico convencional é que, no esteriomicroscópio, o/a

A

campo visual é mais restrito, o que facilita a dissecação ou a separação de partes da amostra em análise.

B

campo visual é mais amplo e com maior profundidade focal.

C

foco central de ampliação é de até 1000x e favorece a identificação de detalhes da amostra não vistos a olho nu.

D

campo visual é amplo, com aumento de até 1000x, o que permite a manipulação da amostra com pinças ou bisturis.

E

captura de imagens é de alta resolução, o que permite a geração de imagens para fins didáticos, análise ou divulgação científica.

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Q2235919

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235919 Biologia

Durante uma aula de microscopia óptica, o professor solicitou ao técnico de laboratório que uma lâmina corada de tecido animal fosse focalizada com um aumento de 600 vezes para que pudesse ser observada pelos estudantes. O procedimento correto seria

A

ajustar a lente ocular para aumento de 10x e regular a objetiva até o aumento de 50x, com uso de óleo de imersão.

B

regular a objetiva para o aumento de 600x, sem o uso de óleo de imersão.

C

focar a lâmina com uma objetiva de 400x, com a aproximação do diafragma até conseguir nitidez, sem o uso de óleo de imersão.

D

fixar a lente ocular no aumento de 20x e regular a lente objetiva para aumento de 40x, sem uso de óleo de imersão.

E

com lente ocular de 10x, focalizar a lâmina com uma objetiva de 60x, com a utilização ou não de óleo de imersão, de acordo com a especificação do objetivo.

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Q2235918

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235918 Biologia

Em técnicas de cultivo celular, é comum o uso de linhagens celulares especiais, como é o caso das denominadas “células imortais” HeLa, oriundas de

A

tecido de pulmão de feto humano.

B

fibroblastos de embrião de galinha.

C

rim de macaco-verde africano.

D

tumor de cérvice uterina humana.

E

carcinoma epidermoide de laringe.

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Q2235917

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235917 Biologia

No preparo da amostra para análise em microscopia eletrônica de transmissão, a etapa em que a amostra é submetida a uma série de banhos em acetona é denominada

A

desidratação.

B

fixação.

C

inclusão.

D

lavagem.

E

contraste.

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Q2235915

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235915 Biologia

No cultivo celular, para aumentar a viabilidade das células, utilizam-se substâncias denominadas crioprotetores, como o(a)

A

álcool etílico 70% (v/v).

B

fenilureia.

C

EDTA (ácido etilenodiamino tetra-acético).

D

tripsina.

E

DMSO (dimetilsufóxido).

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Q2235914

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235914 Biologia

Durante o processamento de amostra para microscopia eletrônica de transmissão, o aumento da estabilidade da amostra e o reforço da fixação das membranas lipídicas são dados pelo reagente

A

glutaraldeído.

B

acetato de uranila.

C

citrato de chumbo.

D

tetróxido de ósmio.

E

epon 812.

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Q2235913

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235913 Biologia

No cultivo celular, a interação célula-célula é importante para a formação da monocamada celular e adesão às paredes da garrafa de cultivo celular e, dessa forma,

A

células não aderentes não podem ser cultivadas em laboratório.

B

proteínas como as cadeirinas dependentes de Ca+2 são fundamentais à adesão entre células epiteliais.

C

as células hematopoiéticas e de tecido tumoral podem se aderir ao substrato de cultivo celular por possuírem proteínas de adesão em suas membranas celulares.

D

células oriundas de tecidos rígidos somente podem ser cultivadas em suspensão, pois não se aderem nas paredes das garrafas de cultivo.

E

quanto mais negativa a carga da matriz celular das células aderentes, maior a afinidade com as garrafas de cultivo.

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Q2235911

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235911 Biologia

No ensino da Biologia em cursos de graduação, o uso de métodos de imuno-histoquímica é alternativa importante para a detecção de antígenos específicos e imunofenotipagem de tecidos ou agentes infecciosos. O método da avidina-biotina se aproveita da forte afinidade entre essas substâncias e utiliza

A

um único anticorpo primário ligado à avidina que se liga ao antígeno, que está conjugado com a biotina.

B

dois anticorpos: um anticorpo primário, que se liga ao antígeno; e um anticorpo secundário, que se liga ao anticorpo primário e que está conjugado com a biotina.

C

um anticorpo primário, ligante do antígeno; um anticorpo secundário, conjugado à biotina, que se liga ao anticorpo primário; e um complexo formado por avidina, que se liga fortemente à biotina, e um fluoróforo.

D

um anticorpo primário, ligado à avidina, que se liga ao antígeno; e um corante polimérico sintético que contém várias moléculas de anticorpo ligadas à biotina.

E

um anticorpo primário, ligado à biotina, que se liga ao antígeno; e um corante polimérico sintético ligado à avidina.

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Q2235910

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235910 Biologia

Algumas bactérias possuem mobilidade por meio de flagelos, que podem ser vistos em alguns bacilos gram-negativos. Técnicas de coloração são utilizadas para destacar os flagelos, como é o caso do método de

A

Rhodes, em que as bactérias ficam coradas em castanho-escuro e os flagelos mais claros em fundo ligeiramente granuloso.

B

Ziehl-Nielsen, com o flagelo das bactérias gram-negativas corado em azul-escuro em contraste com a coloração vermelha da bactéria.

C

Gram, em que os flagelos não são descorados na etapa de diferenciação e mantêm a coloração roxa em contraste com a coloração vermelha da bactéria.

D

Nigrosina-Eosina, em que os flagelos são corados em vermelho pela eosina em contraste com a cor de fundo escura proporcionada pela nigrosina.

E

Coloração pela safranina, que cora em vermelho as bactérias e os flagelos, em contraste com o fundo verde-claro da lâmina dado pelo corante verde malaquita.

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Q2235908

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235908 Biologia

Em aulas do ensino de Biologia, colorações histoquímicas são utilizadas em métodos histopatológicos a fim de gerar material apropriado para o uso didático, como a(o)

A

Azul da Prússia de Perls, que evidencia compostos derivados do ferro, como a hemossiderina.

B

Hematoxilina-eosina, corante supravital de tecidos animais, em geral.

C

Eosina-Nigrosina, para evidenciar a presença de muco em células epiteliais.

D

Ácido Periódico de Schiff (PAS), que marca lipídios em sessões não parafinadas.

E

Fontana Masson, específico para fungos

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Q2235907

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235907 Biologia

De acordo com a leitura de lâminas coradas pelo método de Ziehl-Nielsen, considera-se o resultado como POSITIVO+ (“uma cruz”) quando a quantidade de bacilos álcool-ácido resistentes (BAAR) é de

A

apenas 1 BAAR em cada 20 campos observados.

B

1 a 9 BAAR em 100 campos observados.

C

10 a 99 BAAR em 100 campos observados.

D

1 a 10 BAAR em 50 campos observados.

E

mais que 10 BAAR por campo em 20 campos observados.

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Q2235906

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235906 Biologia

No preparo de lâminas para as aulas de histologia, frequentemente utilizam-se blocos de tecido animal parafinados que são cortados em micrótomo que gera sessões que serão fixadas e coradas, em lâmina, para a análise microscópica. Para que o tecido animal fique apto a passar por esse processo, é necessária uma fase de clarificação que impregna o tecido com

A

acetona, que, em seguida, é retirada por imersão em água destilada em banho-maria a 37^oC por 12 horas.

B

solução alcalina tamponada, que neutraliza o pH do tecido e o deixa pronto para receber a coloração.

C

metanol absoluto, que posteriormente é eliminado com a imersão do bloco de tecido em água destilada em banho de gelo por 30 minutos.

D

xilol, que, posteriormente, será substituído pela parafina aquecida em torno de 58^oC.

E

bálsamo do Canadá, que permite a fixação do fragmento de tecido na lâmina de microscopia para posterior coloração.

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Q2235905

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235905 Biologia

O método de coloração de Gram é largamente utilizado na identificação microscópica de bactérias em amostras biológicas ou provenientes de placas de cultivo. Esta técnica, criada em 1884, passou por várias modificações importantes, como a

A

utilização de violeta de genciana no lugar da violeta de metila, que proporciona maior fixação nas bactérias gram-positivas e dá a coloração de fundo azul claro às lâminas.

B

substituição da fucsina fenicada (básica, insolúvel) pela safranina (ácida, solúvel), que permite melhor nitidez na visualização de bactérias gram-negativas.

C

adição da etapa de fixação da lâmina pelo calor, que favorece maior diferenciação entre as bactérias gram-positivas e as gram-negativas.

D

introdução do uso de diferenciador álcool-ácido (etanol/ácido acético), em proporções iguais, no lugar do álcool etílico 99,5 ºGL.

E

utilização de lugol como mordente do corante principal, que garante o não descoramento das bactérias gram-positivas durante a fase de diferenciação.

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Q2235764

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235764 Pedagogia

No processo de desenvolvimento psicológico da adolescência, a interação de mudanças cerebrais e aspectos culturais aumenta a sua atração por experiências novas e extremas, passando o adolescente a considerar tediosas as situações rotineiras e o convívio com a família. Como consequência desta dinâmica, temos:

A

a formação do autoritarismo no comportamento do adolescente que precisa ser legitimado e respeitado por adultos como forma de validação ao seu desenvolvimento, não havendo necessidade de supervisão ou intervenção familiar.

B

o estabelecimento de uma hierarquia rígida por parte do adolescente, com a adoção de métodos de coerção e exclusão, bullying dos diferentes, constituindo dinâmica natural prevista para essa etapa do desenvolvimento humano e precisando ser estimulada.

C

o fato de que alguns grupos de adolescente, especialmente os masculinos, possam recorrer à violência e a atitudes antissociais na interação com a comunidade, fato que demonstra seu saudável desenvolvimento emocional e sensório-motor.

D

a oposição aos pais e às gerações passadas que faz parte do processo de desenvolvimento desses indivíduos por meio de diferenciação e de busca de uma identidade própria.

E

o desenvolvimento emocional do indivíduo que se completa ao longo da adolescência, sendo, portanto, desnecessária a supervisão de adultos capazes de desenvolver sua capacidade de reflexão.

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Q2235763

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235763 Pedagogia

Em consonância com o Estatuto da Juventude, o envolvimento ativo dos jovens em ações de políticas públicas que tenham por objetivo o benefício de suas comunidades, cidades e regiões e país, denominase:

A

protagonismo humanizado.

B

ativismo político juvenil.

C

participação juvenil.

D

prática social dos jovens.

E

alienação juvenil

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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