Questões de Concurso
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“É o conjunto de meios físicos do computador. Tudo aquilo que é palpável, ou seja, todas as partes que podemos ver e tocar que compõem um sistema computacional, incluindo seus periféricos. O conjunto de peças mecânicas, elétricas, eletrônicas e eletromagnéticas. O __________ também é conhecido como elemento não inteligente, isso quer dizer que para funcionar ele necessita comandos lógicos que possam lhe atribuir funções de operação. Normalmente, simplifica-se dizendo que o __________ é a parte física do computador.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente as duas lacunas:
A população brasileira foi estimada em ___________de habitantes em 5.570 municípios, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A estimativa com o total de habitantes dos estados e dos municípios se refere a 1° de julho de 2019 e foi publicada no “Diário Oficial da União”.
(Fonte adaptada: https://g1.globo.com/>acesso em 28 de agosto de 2019)
A figura de linguagem utilizada na tirinha recebe o nome de:
I- Pedro__ anda logo, não quero chegar atrasado! II- Por que está me encarando com tanta raiva__ III- Tenho certeza de que ele está mentindo__ IV- Bruna estava feliz__ eu, triste.
Os sinais de pontuação que preenchem corretamente as lacunas acima são:
I- Primeiramente, eu gostaria de agradecer aos meus pais pelo apoio. II- Ganhamos pouco, mas somos felizes! III- Talvez irei ao banco mais tarde.
Os advérbios destacados são classificados respectivamente como:
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
“Durante os anos iniciais do ensino fundamental, no
que diz respeito aos cálculos numéricos, espera-se
que os alunos desenvolvam diferentes estratégias para a obtenção dos resultados, sobretudo por
___________ e cálculo _________"
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Ao desenvolver competência para identificar as
variáveis, suas frequências e os elementos
constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas)
em diferentes tipos de _________, o aluno poderá
utilizar tais dados para análise e formulação de seu
próprio conceito.
Analise:
I- Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes;
II- Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal;
III- Estabelecer relações entre as representações decimal e fracionária, passando de uma representação para outra, mas sem relacionálos a pontos na reta numérica; IV- Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.
Baseando-se na temática número a ser
desenvolvida com alunos do 6°, é correto o que se
afirma em: