Questões de Concurso Comentadas para unesc

Um instinto é definido como uma representação psicológica inata de uma fonte somática interna de excitação. A representação psicológica é chamada de desejo, e a excitação corporal da qual se origina é chamada de necessidade. Segundo Freud, um instinto tem 4 aspectos característicos sendo estes: (Hall, 2000, pag. 56)

Conhecido como o sistema original da personalidade, representa tudo que é psicológico, é herdado e se acha presente no nascimento, incluindo os instintos. Ele é o reservatório da energia psíquica e fornece toda energia para operação dos outros dois sistemas. (Hall, 2000, pg. 53)

Segundo Friedman (2004), quando um sujeito sente um desejo de fazer ou dizer algo mas fala completamente ao contrário do que gostaria, criticado por alguma coisa, como por exemplo um alcoolista que aprecia um discurso de abstinência, Freud denominou:

Segundo Beck (2013) o modelo cognitivo propõe que o pensamento distorcido, ou disfuncional do paciente, são os grandes influenciadores do humor e do comportamento, desse modo, a autora denomina tais fatores de:

Os pensamentos que não percebemos conscientemente, e que ocorrem a todos nós de forma rápida, involuntária e automática, são denominados, segundo Knap (2004), de pensamentos automáticos. Contudo, ainda segundo o autor, são subdivididos entre pensamentos falsos e pensamentos verdadeiros. Quando falsos, podem ser chamados de:

As nossas ideias e conceitos mais enraizados e fundamentais a cerca de nós mesmos, das pessoas e do mundo, foram se construindo desde as nossas primeiras experiências de aprendizado, se fortalecem ao longo da vida, moldando a percepção e a interpretação dos eventos, modelando nosso jeito psicológico de ser. Desse modo, Aron Beck afirma ser:

A conceitualização cognitiva deve ser elaborada com eficácia para que o terapeuta cognitivo comportamental guie suas intervenções de maneira assertiva, com vistas no estabelecimento de metas para o processo psicoterápico. Segundo Knap & Blaya (2003), é uma habilidade clínica das mais importantes dada a falso entendimento que o tratamento seja um amontoado de técnicas. Diante do exposto, concluímos que:
I. Essa fase abrange uma busca intensificada de informações relevantes para compreender o funcionamento do paciente a partir do modelo cognitivo. II. São levantadas as situações que marcaram a história de vida do paciente, desde a sua infância até os dias atuais, que contribuíram para o atual problema. III. Com as perguntas certas, o terapeuta consegue identificar crenças originadas a partir dessas experiências, bem como as estratégias compensatórias características do paciente. IV. A conceitualização é um processo continuado, deve ser sempre retomado pelo terapeuta à medida que novas informações forem surgindo.

Terapia Cognitivo Comportamental traz em sua bagagem um longo processo de organização de conhecimentos científicos de teorias e técnicas para a criação de um modelo de terapia prática, funcional e especializada. Caminha (2005) propõe que a TCC é uma abordagem hospedeira de técnicas advindas de experimentos científicos sendo subdivididas em: técnicas de condicionamento clássico, técnicas de condicionamento operante, técnicas cognitivas e técnicas comportamentais. As técnicas de relaxamento e treino de respiração, são consideradas:

A psicologia organizacional é uma área do conhecimento científico que teve seu início ainda no século XX, com raízes no final do século XIX. Essa área específica iniciou seus trabalhos através de psicólogos experimentais e como forma de tentativa e interesse em resolver problemas nas organizações aplicando questões de atuação no trabalho e de carência organizacional. A partir do momento que o campo da psicologia organizacional começa a ganhar espaço, durante a primeira metade do século XX, ocorreu uma expansão que alcançou as áreas cobertas atualmente. Spector (2010). Portanto, podemos afirmar que:

A Psicologia Organizacional fez parte da Primeira Guerra Mundial, utilizada pelas Forças Armadas, fez com que a mesma crescesse dentro do seu campo de atuação. Vários psicólogos ofertavam seus serviços para o Exército, desenvolvendo testes que tinham como finalidade medir habilidade mental dos soldados que auxiliavam o Exército a colocar os soldados em funções que apresentavam melhor rendimento. Quais são os testes:

Fredferick Winslow Taylor, estudou a produtividade dos colaborados, proporcionando diversos princípios para auxiliar nas práticas organizacionais, sendo estes:
I. Cada trabalho deve ser atentamente analisado, para que o modo otimizado de executar as tarefas possa ser especificado; II. Os funcionários devem ser selecionados (contratados) de acordo com as características relacionadas ao desempenho no trabalho. Os gerentes devem estudar os funcionários para descobrir quais características pessoais são importantes; III. Os funcionários devem ser cuidadosamente treinados para executar suas tarefas. IV. Os funcionários devem ser recompensados por sua produtividade para incentivar a melhoria do desempenho.

A atuação do psicólogo nas organizações está relacionada à promoção da saúde mental, como também em proporcionar aumento da produtividade e da qualidade de vida no trabalho e trará consequência multiplicadora em toda coletividade, contribuindo para transformar a percepção das pessoas em relação aos transtornos mentais. Desse modo, segundo o CFP, são atribuições do psicólogo organizacional:
I. Planeja, elabora e avalia análises de trabalho (profissiográfico, ocupacional, de posto de trabalho etc.), para descrição e sistematização dos comportamentos requeridos no desempenho de cargos e funções, com o objetivo de subsidiar ou assessorar as diversas ações da administração. II. Participa do recrutamento e seleção pessoal, utilizando métodos e técnicas de avaliação (entrevistas, testes, provas situacionais, dinâmica de grupo, etc.), com o objetivo de assessorar as chefias a identificar os candidatos mais adequados ao desempenho das funções. III. Realiza avaliação e diagnóstico psicológico de entrevistas, observação, testes e dinâmica de grupo, com vistas à prevenção e tratamento de problemas psíquicos. IV. Participa, assessora, acompanha e elabora instrumentos para o processo de avaliação pessoal, objetivando subsidiar as decisões, tais como: promoções, movimentação de pessoal, planos de carreira, remuneração, programas de treinamento e desenvolvimento, etc.

A Psicologia do Desenvolvimento Humano, estuda varáveis intelectuais, sociais, físicas, emocionais, desde e o nascimento até a idade adulta, fazendo um link com as ciências biológicas, antropológicas, sociológicas, educacionais, médicas dentre outras. As abordagens psicológicas trazem grandes contribuições, como a cognitiva de Jean Piaget, o qual divide o desenvolvimento humano nos seguintes períodos, a saber:

I. No Período Sensório-Motor a criança adquire controle através das informações sensoriais, ocorrendo na idade entre O a 2 anos.

II. No Período Pré-Operatório a criança começa a desenvolver a fala desenvolve a fala e a raciocinar de forma lógica, a solucionar problemas, e dominar tempo e números, ocorrendo na idade entre 2 a 7 anos

III. Período das Operações Concretas a criança aprimora as habilidades anteriores e também a capacidade de raciocinar e decidir algumas questões mais simples a partir dos 7 aos 12.

IV. No Período das Operações Formais a pessoa é capaz de dominar o pensamento lógico, agregar valores morais à sua conduta, além tomar decisões mais complexas. Tal período ocorre dos 12 anos em diante

Segundo Freud, a criança apresenta uma série de estágios dinamicamente diferenciados durante os primeiros cinco anos de vida, chamados período de latência, sendo decisivos para a formação da personalidade, definindo aos modos de reação em algumas zonas específicas do corpo, sendo os seguintes estágios a serem assinalados os corretos:

Segundo Papalia (2009), a transição da fase infantil para a adolescência é marcada por vários eventos, iniciando por volta dos dez anos perdurando até os 18 e 19 anos, podendo chegar até os 21. Desse modo, podemos dizer que a puberdade é:

A Psicologia é uma das ciências que atua na área da educação, estudando o ser humano como um todo, seguindo várias temáticas como: afetividade, o desenvolvimento da criança, a velhice, a aprendizagem, as relações sociais e institucionais, dentre outras. Contudo, podemos afirmar que as teorias psicológicas que tem servido a prática pedagógica, não foram construídas com esse fim, mas para o seguinte objetivo:

Segundo o código de ética do psicólogo, toda profissão está pautada nos meios legais com vistas nas práticas com elevado padrões técnicos de acordo com a demanda legal. Desse modo, diante dos Princípios Fundamentais descritos no Código de Ética do Psicólogo (2205, pág. 7), podemos afirmar que:
I. O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Il. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. III. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural. IV.O psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo aprimoramento profissional, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia como campo científico de conhecimento e de prática. V. O psicólogo contribuirá para promover a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão

A história da saúde mental deu início ao processo de reforma psiquiátrica brasileira. Inicialmente, os “loucos” eram depositados em manicômios com o objetivo principal de serem retirados da comunidade, sendo inseridos juntos com outros indesejados sociais, como as prostitutas, os desempregados e os mendigos, sendo reclusos para “tratamento” que recebiam consistia em eletrochoques e lobotomias, que visava “curar” a loucura e também servir como cobaias de testagens dos ditos métodos para cura. (PEREIRA; COSTA-ROSA, 2012). Diante do exposto, podemos afirmar que:

Dentre alguns dos objetivos buscados pelo movimento da reforma psiquiátrica estão:
I. O fim das violências praticadas dentro dos hospitais psiquiátricos. II. O fim da mercantilização da loucura. III. O movimento também era crítico ao modelo hospitalocêntrico de tratamento. IV. O que deu início ao movimento da Luta Antimanicomial tendo como base as experiências italianas de desinstitucionalização.

A história recente brasileira vive, desde 2016, um grande período de instabilidade tanto política quanto econômica. Dentre os fatos que contribuíram para esta instabilidade está a Operação Lava- Jato. Assinale a alternativa que melhor descreve o que evidencia essa “operação”.