Questões de Concurso Comentadas para Avança SP

Q2020965

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Psicologia |

Q2020965 Psicologia

Freud empregou a palavra “aparelho” para definir uma organização psíquica dividida em sistemas, ou instâncias psíquicas, com funções específicas, que estão interligadas entre si e consiste em uma divisão da mente em três instâncias psíquicas: o Id, o Ego e o Superego. Sobre essas instâncias podemos afirmar que:

A

O id foi concebido como um conjunto de conteúdos de natureza pulsional e de ordem consciente, constituindo o polo psicobiológico da personalidade.

B

O ego lida com a estimulação que vem tanto da própria mente como do mundo exterior. Desempenha a função de obter controle sobre as exigências das pulsões, decidindo se elas devem ou não ser satisfeitas, adiando essa satisfação para ocasiões e circunstâncias mais favoráveis ou reprimindo parcial ou inteiramente as excitações pulsionais.

C

O superego desenvolve-se a partir do ego, em um período que Freud designa como a fase fálica, situado entre a infância e o início da adolescência.

D

O id é regido pelo princípio da realidade, ou seja, procura a resposta direta e imediata a um estímulo instintivo, sem considerar as circunstâncias da vida.

E

O superego estabelece a censura dos impulsos que a sociedade e a cultura proíbem ao ego, impedindo o indivíduo de satisfazer plenamente seus desejos.

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Q2020964

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Psicologia |

Q2020964 Psicologia

O complexo de Édipo, é um conceito defendido por Freud que se refere a um estágio do desenvolvimento psicossexual da criança. Em qual estágio ocorre o complexo de Édipo:

A

Genital.

B

Latência.

C

Oral.

D

Fálica.

E

Anal.

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Q2020963

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Psicologia |

Q2020963 Psicologia

Para a psicanálise a personalidade de todos os indivíduos pode ser compreendida por meio de três estruturas mentais que são elas Neurose, Psicose e Perversão. Os mecanismos de defesa dessa estruturas são respectivamente:

A

Recusa, Superego e Repressão.

B

Repressão, Inconsciente e Denegação.

C

Recalque, Foraclusão e Denegação.

D

Id, Ego e Superego.

E

Paranoia, Id e Recalque.

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Q2020961

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Psicologia |

Q2020961 Psicologia

A terapia de grupo é uma forma bastante efetiva de psicoterapia e que ela é pelo menos igual à psicoterapia individual em sua capacidade de proporcionar benefícios significativos. Segundo Yalom e Leszcz (2006), existem linhas naturais que dividem a experiência terapêutica em 11 fatores primários, sendo 4 deles:

A

Universalidade, Coesão individual, Catarse e Ensinamento.

B

Recapitulação corretiva do grupo familiar primário, Instilação de esperança, Fatores especiais e Altruísmo.

C

Compartilhamento de informações, Comportamento imitativo, Aprendizado e Desenvolvimento familiar.

D

Esperança, Empatia, Fatores internos e Catarse.

E

Universalidade, Altruísmo, Coesão grupal e Catarse.

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Q2020959

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020959 Pedagogia

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, não terão a incumbência de:

A

Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

B

Fiscalizar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

C

Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

D

Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

E

Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

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Q2020958

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020958 Pedagogia

Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais. A União incumbir-se-á de:

A

Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.

B

Investigar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

C

Viabilizar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

D

Criar normas específicas sobre cursos de graduação e pós-graduação.

E

Criar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação básica e superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

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Q2020957

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020957 Pedagogia

O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:

A

Recensear bimestralmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

B

Recensear semestralmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

C

Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

D

Recensear a cada dois anos as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

E

Recensear a cada três anos as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

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Q2020956

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020956 Educação Física

Não é uma característica do esporte:

A

As práticas em que são adotadas regras de caráter oficial e competitivo, organizadas em federações regionais, nacionais e internacionais que regulamentam a atuação amadora e a profissional.

B

Envolvem condições espaciais e de equipamentos sofisticados como campos, piscinas, bicicletas, pistas, ringues, ginásios, etc.

C

A divulgação pela mídia favorece a sua apreciação por um diverso contingente de grupos sociais e culturais.

D

Uma prática pode ser vivida ou classificada em função do contexto em que ocorre e das intenções de seus praticantes.

E

Os esportes nem sempre são notícia nos meios de comunicação e dentro da escola, portanto, podem fazer parte do conteúdo, principalmente nos dois primeiros ciclos, se for abordado sob o enfoque da apreciação e da discussão de aspectos culturais, táticos e estéticos. Nos ciclos posteriores, não existem contextos mais específicos que possibilitam que os alunos vivenciem uma situação mais caracterizada. É no primeiro ciclo que essa apreciação pelo esporte acontece de forma mais ampla.

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Q2020955

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020955 Educação Física

“Os primeiros jogos de regras são valiosos para o desenvolvimento de capacidades corporais de equilíbrio e ___________, mas trazem também a oportunidade, para as crianças, das primeiras situações competitivas, em que suas habilidades poderão ser valorizadas de acordo com os objetivos do jogo. É muito importante que o professor esteja atento aos conflitos que possam surgir nessas situações, ajudando as crianças a desenvolver uma atitude de competição de forma saudável. Nesta faixa etária, o professor é quem ajudará as crianças a combinar e cumprir regras, desenvolvendo atitudes de respeito e cooperação tão necessárias, mais tarde, no desenvolvimento das habilidades DESPORTIVAS.”

A

Noção de espaço.

B

Atenção.

C

Coordenação.

D

Percepção.

E

Agilidade.

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Q2020954

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020954 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

O art. n° 17 da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, diz que os serviços do SUS e do Suas deverão promover ações articuladas para garantir à pessoa com deficiência e sua família a aquisição de informações, orientações e formas de acesso às políticas públicas disponíveis, com a finalidade de:

A

Propiciar sua plena participação social.

B

Propiciar seu desenvolvimento psicossocial.

C

Propiciar seu crescimento pessoal.

D

Propiciar seu crescimento profissional.

E

Propiciar intervenção precoce, realizada por equipe multidisciplinar.

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Q2020952

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020952 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, barreiras são qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros. São consideradas barreiras tecnológicas:

A

As existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo.

B

As existentes nos edifícios públicos e privados.

C

Atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.

D

As que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias.

E

As que facilitam o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias.

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Q2020951

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020951 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Sobre a acessibilidade, assinale a alternativa correta:

A

possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

B

Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, com necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva.

C

Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

D

Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.

E

Forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações.

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Q2020950

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020950 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional diz que a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:

A

Que tenha prole.

B

Que cumpra jornada de estudo igual ou superior a seis horas.

C

Maior de vinte e oito anos de idade.

D

Obeso.

E

Diabético.

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Q2020949

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020949 Pedagogia

O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:

A

Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Ministério da Educação.

B

Incapacidade de autofinanciamento.

C

Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.

D

Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

E

Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

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Q2020948

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020948 Educação Física

Assinale a alternativa correspondente ao tipo de tônus que acompanha a contração muscular e garante as condições necessárias para a aplicação de qualquer força:

A

Respiração.

B

Atitude.

C

Suporte.

D

Força.

E

Repouso.

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Q2020947

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020947 Educação Física

Assinale a alternativa correspondente ao aumento do tónus num determinado grupo muscular (forma de paralisia):

A

Hipotonia.

B

Hipertonia.

C

Elasticidade.

D

Espasticidade.

E

Rigidez.

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Q2020946

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020946 Educação Física

Entre 2 e 5 anos, a criança cresce 7 cm/ano, e entre 6 e 12 anos, cerca de:

A

0,5 cm/ano.

B

1 cm/ano.

C

2 cm/ano.

D

6 cm/ano.

E

10 cm/ano.

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Q2020945

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020945 Educação Física

Sobre o crescimento e o desenvolvimento corporal humano, não é correto afirmar que:

A

O crescimento do ser humano é um processo dinâmico e contínuo que ocorre desde a concepção até o final da vida. Do ponto de vista biológico, refere-se à alteração na forma, no número e no tamanho das células.

B

É considerado como um dos melhores indicadores de saúde da criança, em razão de sua independência de fatores nutricionais e ambientais.

C

O crescimento também sofre influência de fatores genéticos e neuroendócrinos, da atividade física e do sono.

D

A velocidade de crescimento geral não é uniforme ao longo dos anos, e os diferentes órgãos, tecidos e partes do corpo não crescem com a mesma velocidade.

E

O crescimento do sistema nervoso é acelerado nos primeiros 3 a 4 anos de vida, sendo que carências nutricionais nessa fase levam a danos irreversíveis. A velocidade de crescimento somática pós-natal é particularmente elevada nos dois primeiros anos de vida, sendo determinada pela nutrição da criança. Há um declínio gradativo até os cinco anos; a partir de então, a velocidade de crescimento é praticamente constante, de 5 a 6 cm por ano, sofrendo influência do potencial genético e do hormônio do crescimento (GH, de growth hormone). Na puberdade, outra fase rápida de crescimento se instala, e os hormônios sexuais são os responsáveis.

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Q2020944

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020944 Pedagogia

Possibilita a criança desenvolver uma consciência de si mesmo como um ser íntegro: sensível, material e espiritual, com uma rica capacidade de sentir e expressar suas ideias e emoções por intermédio do seu corpo, o que torna esta prática essencialmente psicomotora:

A

Expressão corporal.

B

Imagem corporal.

C

Consciência corporal.

D

Consciência espacial.

E

Expressão espacial.

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Q2020943

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020943 Pedagogia

Sobre a orientação espacial, assinale a alternativa incorreta:

A

Pode ser definida, claramente, como “a tomada de consciência da situação de seu próprio corpo em um meio ambiente, isto é, do lugar e da orientação que pode ter em relação às pessoas e coisas”.

B

É uma noção ambivalente, ao mesmo tempo concreta e abstrata, finita e infinita.

C

Depende, simultaneamente, da estrutura de nosso próprio corpo (estrutura anatômica, biomecânica, fisiológica, etc.), da natureza do meio que nos rodeia e de suas características.

D

Designa nossa habilidade para avaliar com precisão a relação física entre nosso corpo e o meio ambiente, e a tratar as modificações no curso de nossos deslocamentos.

E

Exige movimentos de preensão e pinça que se constituem como movimentos de base para a coordenação.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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