Questões de Concurso para IV - UFG | Qconcursos.com

Q2341183

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Prova: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental |

Q2341183 Engenharia Ambiental e Sanitária

O sensoriamento remoto é uma técnica que utiliza sensores, ativos ou passivos, para coletar informações sobre a superfície terrestre. Os sensores ativos se caracterizam por

A

emitir energia eletromagnética e medir a energia refletida ou emitida pelos objetos.

B

emitir energia elétrica e medir a energia eletromagnética natural que é refletida ou emitida pelos objetos.

C

emitir energia eletromagnética e medir a energia eletromagnética que é refletida ou emitida pelos objetos, mas não a energia eletromagnética natural.

D

emitir energia térmica e medir a energia eletromagnética natural que é refletida ou emitida pelos objetos, mas não a energia eletromagnética emitida pelos sensores.

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Q2341182

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Prova: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental |

Q2341182 Engenharia Ambiental e Sanitária

O sensoriamento remoto é uma técnica que permite a aquisição de informações sobre a superfície terrestre sem que haja contato físico entre o sensor e o alvo. O geoprocessamento é uma ciência que utiliza ferramentas computacionais para o tratamento, análise e visualização de dados geoespaciais. Considerando os conceitos de sensoriamento remoto e geoprocessamento, uma aplicação do geoprocessamento no sensoriamento é a

A

aquisição de imagens de satélite.

B

análise de imagens de mapas.

C

interpretação de imagens de satélite.

D

geração de mapas.

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Q2341181

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Prova: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental |

Q2341181 Engenharia Ambiental e Sanitária

O licenciamento ambiental é o processo por meio do qual ficam previamente autorizadas a construção, a instalação, a ampliação e o funcionamento de empreendimentos e atividades utilizadores de recursos ambientais, efetiva ou potencialmente poluidores ou capazes, sob qualquer forma, de causar degradação ambiental. Considerando esse conceito, quais são as etapas do licenciamento ambiental?

A

Fase de planejamento do empreendimento, análise técnica do órgão ambiental competente, emissão da licença ambiental, fase de implantação do empreendimento e fase de operação do empreendimento.

B

Fase de planejamento do empreendimento, análise técnica do órgão ambiental competente, emissão da licença ambiental, fase de implantação do empreendimento e fase de operação do empreendimento.

C

Fase de planejamento do empreendimento, análise técnica do órgão ambiental competente, emissão da licença ambiental, fase de implantação do empreendimento, fase de operação do empreendimento e fase de monitoramento do empreendimento.

D

Fase de planejamento do empreendimento, análise técnica do órgão ambiental competente, emissão da licença ambiental, fase de implantação do empreendimento, fase de operação do empreendimento e fase de encerramento do empreendimento.

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Q2341180

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Prova: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental |

Q2341180 Direito Ambiental

O Estudo de Impacto Ambiental (EIA) é um documento técnico que deve ser elaborado para avaliar os impactos ambientais de um empreendimento. O Relatório de Impacto Ambiental (RIMA) é um documento que apresenta os resultados do EIA. Uma diferença entre o EIA e o RIMA é que

A

o EIA é um documento técnico e o RIMA é um documento popular.

B

o EIA é um documento de análise e o RIMA é um documento de comunicação.

C

o EIA é um documento de previsão e o RIMA é um documento de mitigação.

D

o EIA é um documento de avaliação e o RIMA é um documento de monitoramento.

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Q2341179

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Prova: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental |

Q2341179 Engenharia Ambiental e Sanitária

A avaliação de impactos ambientais envolve um conjunto de métodos e técnicas de gestão ambiental que identificam, prognosticam e avaliam os efeitos e impactos gerados por atividades e empreendimentos sobre o meio ambiente. Qual método de avaliação de impactos ambientais é utilizado para identificar os impactos ambientais potenciais de um empreendimento, bem como suas consequências, causas e relações entre si?

A

Método ad hoc.

B

Matriz de impacto ambiental.

C

Lista de verificação.

D

Análise de risco.

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Q2341178

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Prova: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental |

Q2341178 Direito Ambiental

Impactos ambientais são alterações no meio ambiente que podem ser causadas pelas atividades humanas, podendo ser negativas ou positivas, permanentes ou temporárias. Quando se trata da avaliação e aplicação de impactos ambientais em projetos, qual método é utilizado para identificar, avaliar e mitigar os efeitos negativos no meio ambiente?

A

Estudo de viabilidade econômica: avaliação dos custos e benefícios financeiros do projeto, sem considerar os impactos ambientais.

B

Relatório de sustentabilidade: documento que destaca apenas os aspectos positivos do projeto, ignorando os impactos ambientais adversos.

C

Avaliação de impacto ambiental: processo sistemático para determinar as potenciais consequências ambientais de um projeto antes da sua implementação, propondo medidas para mitigar ou compensar os impactos negativos.

D

Monitoramento pós-implementação: acompanhamento do projeto após sua conclusão, sem considerar as medidas preventivas ou corretivas durante a fase de planejamento.

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Q2341177

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: MPE-AC Prova: CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Engenharia Ambiental |

Q2341177 Engenharia Ambiental e Sanitária

As políticas públicas estão voltadas para a instalação, ampliação, manutenção e/ou operação de infraestruturas e que fornecem as bases físicas para o desenvolvimento das atividades sociais e econômicas em um determinado território. Um princípio fundamental das políticas públicas de infraestrutura ambiental é

A

aumentar a construção de estradas e rodovias para facilitar o transporte de mercadorias e reduzir o congestionamento nas cidades.

B

priorizar a conservação e restauração de ecossistemas naturais para proteger a biodiversidade e garantir serviços ecossistêmicos essenciais.

C

focar na construção de represas e barragens para controlar inundações e garantir o fornecimento constante de água para áreas urbanas.

D

investir em projetos de expansão urbana desordenada para acomodar o crescimento populacional sem considerar os impactos ambientais.

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Q2341176

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341176 Geografia

No Brasil do século XXI, o campo é fortemente marcado pelo agrobusiness ou agronegócio, com peso significativo na balança comercial do país. Os impactos deste modelo produtivo são

A

tecnologias agrícolas voltadas às commodities e que atentam para a mitigação dos impactos ambientais, geram rentabilidade a custos baixos e respeitam a legislação ambiental, conforme as expectativas do mercado internacional.

B

práticas agrícolas de precisão, no intuito de aumentar a eficiência e a produtividade, mas com pouca empregabilidade, já que demanda por trabalhadores especializados, habilitados para operar máquinas altamente tecnológicas.

C

cadeias produtivas benéficas à economia local e aos pequenos produtores, pela integração econômica entre a agropecuária e as indústrias de fornecimento e de processamento que têm a venda da produção garantida a preço competitivo no mercado.

D

aperfeiçoamentos da infraestrutura do país, já que demanda por diversificação da rede de transportes multimodais, instalação de armazéns e ampliação de portos e aeroportos de carga, a fim de garantir a exportação das commodities.

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Q2341175

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341175 Geografia

Leia o texto a seguir.
Segundo o Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR), pelo menos 108,4 milhões de pessoas em todo o mundo foram forçadas a deixar suas casas. Entre elas estão 35,3 milhões de refugiados. Há também 4,4 milhões de apátridas, pessoas a quem foi negada a nacionalidade e que não têm acesso a direitos básicos como educação, saúde, emprego e liberdade de movimento.
Disponível em: <https://www.acnur.org>. Acesso em: 29 ago. 2023.

Atualmente, quais são os países emissores de refugiados para o mundo e suas respectivas motivações?

A

América Latina: Venezuela, Argentina, Bolívia, Paraguai e Peru, refugiados por razões econômicas e religiosas.

B

América Central: Honduras, Guatemala e El Salvador, refugiados por perseguição política e por questões econômicas.

C

Europa: Ucrânia, refugiados por perseguição política e por questões econômicas.

D

África e Ásia: Síria, Mianmar, Sudão do Sul, Somália e Iêmen, refugiados de guerra.

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Q2341174

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341174 Geografia

Leia o texto a seguir.
Trabalho e estudo levam 200 mil a se deslocar diariamente ao DF, diz IBGE
Relatório considerou 10 cidades do Entorno da capital, dados são de 2010
Imagem associada para resolução da questão

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Disponível em: <https://g1.globo.com/distrito-federal/noticia/2015/03/trabalhoe-estudo-levam-200-mil-se-deslocar-diariamente-ao-df-diz-ibge.html>. Acesso em: 27 ago. 2023.

O tipo de movimento representado é a migração

A

pendular.

B

sazonal ou transumância.

C

forçada.

D

permanente.

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Q2341173

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341173 Pedagogia

Leia o texto a seguir.
Constituem elementos abrangentes que abarcam um processo de interpretação, articulando as ideias e os modos de pensar, o que possibilita realizar análises, tecer argumentações a partir de certos elementos que auxiliam a interpretação de determinadas situações. [...] possuem um caráter filosófico e operam a partir de elementos da realidade no sentido de tornar compreensível um fato ou um fenômeno especialmente localizado e em sua relação com outros espaços.
COPATTI, Carina. Geografia(s), professor(es) e a construção do Pensamento Pedagógico-Geográfico. Curitiba: CRV, 2020. p.55.

O texto se refere a

A

conceitos.

B

categorias.

C

princípios.

D

linguagens.

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Q2341172

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341172 Geografia

Observe a imagem a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

IBGE, 2022. Disponível em: <https://censo2022.ibge.gov.br/panorama/>. Acesso em: 26 ago. 2023.

A população brasileira, segundo o censo do IBGE 2022, era de 203.062.512 habitantes. Considerando as informações do censo e observando o mapa, conclui-se que

A

a maior parte da população brasileira está concentrada na região sudeste, com mais de 20 milhões de habitantes e onde se registra a maior densidade demográfica, chegando a 7.527,76 moradores por km² na cidade de São Paulo.

B

a região norte é a maior em extensão territorial, com registro de menos de 1 milhão de habitantes, sendo que a região metropolitana de Manaus tem alta densidade demográfica, ultrapassando 1.000 habitantes por km².

C

a região centro-oeste registra concentração populacional, ficando na faixa entre 10 a 20 milhões de habitantes, impulsionada pelas cidades do entorno de Brasília e da região metropolitana de Goiânia, que têm alta densidade demográfica.

D

o Nordeste apresenta uma demografia irregular, com a presença maior de população e densidade demográfica no interior, em razão da expansão agrícola que impulsou o crescimento de várias cidades.

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Q2341171

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341171 Geografia

Leia o texto a seguir.
A ideia dos BRICS foi formulada pelo economista-chefe da Goldman Sachs, Jim O’Neil, em um estudo de 2001, intitulado “Building Better Global Economic BRICs”. Fixouse como categoria da análise nos meios econômico-financeiros, empresariais, acadêmicos e de comunicação. Em 2006, o conceito deu origem a um agrupamento, propriamente dito, incorporado à política externa de Brasil, Rússia, Índia e China. Em 2011, por ocasião da III Cúpula, a África do Sul passou a fazer parte do agrupamento, que adotou a sigla BRICS.
Conheça os BRICS. Disponível em: <https://www.ipea.gov.br/forumbrics/ptBR/conheca-os-brics.html>. Acesso em: 31 ago. 2023. [Adaptado].

Na reunião ocorrida em agosto de 2023, a cúpula dos BRICS anunciou a expansão do grupo com a entrada de 6 novos países, que são:

A

a Arábia Saudita, o Chile, o Egito, o Japão, a Coreia do Sul e a Etiópia.

B

a Argentina, a Eslovênia, a República Tcheca, a Grécia, o Iraque e a Gana

C

a Argentina, o Chile, os Emirados Árabes Unidos, o Iraque, a Tailândia e a Gana.

D

a Arábia Saudita, a Argentina, os Emirados Árabes Unidos, o Egito, o Irã e a Etiópia.

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Q2341170

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341170 Geografia

O crescimento das cidades brasileiras não foi acompanhado pelas políticas públicas de ordenamento e planejamento do espaço urbano. Dentre as consequências deste processo observa-se a concentração da população, em especial nos grandes centros urbanos, nas grandes cidades e áreas metropolitanas, implicando diversos impactos, inclusive no clima urbano. Considerando o clima urbano, tem-se

A

a ocorrência de chuvas torrenciais, caracterizadas por uma expressiva variabilidade espacial e temporal, justificada pelo acúmulo de energia nesta faixa latitudinal do planeta.

B

as chuvas intensas ou mesmo as secas prolongadas nas áreas urbanas em formas sazonais e, portanto, naturais, provocando flutuações climáticas, resultado da interação dos elementos vento, temperatura, umidade e radiação.

C

a formação de ilhas de calor, provocada pela impermeabilização do solo, edificações elaboradas com materiais que absorvem calor, além de um incessante fluxo de veículos e pessoas.

D

a ocorrência de eventos climáticos extremos como resultado do aquecimento global, independente das características do uso e da ocupação do solo.

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Q2341169

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341169 Pedagogia

De acordo com Cavalcanti (2019), o ensino deve estar centrado no aluno e em seu desenvolvimento, pois o resultado que se espera das atividades escolares é que possam ocorrer mudanças no modo de pensar, de ser e de atuar desse aluno. Nessa perspectiva, o papel do professor é

A

orientar a atividade mental do aluno em sua experiência social.

B

conduzir o processo de ensino individual de cada aluno.

C

transformar o processo intrapessoal em um processo interpessoal.

D

desmistificar as relações entre o sujeito e o mundo.

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Q2341168

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341168 Geografia

Leia o texto a seguir.
O Brasil tem uma grande extensão territorial, e essa é uma de suas características mais marcantes. Neste contexto, as redes de transporte e de comunicação são responsáveis pela integração nacional e a integração à economia global.
SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001. [Adaptado].

Em relação às características das redes de transportes e de comunicação, a Região

A

Centro-Oeste congrega a cadeia produtiva da agropecuária, contribuindo com abastecimento do país, mas as redes de transporte e comunicação limitam sua integração econômica ao território brasileiro.

B

Sudeste dispõe da maior e mais moderna rede de transportes e de comunicação, facilitando a integração com a economia nacional e global.

C

Nordeste tem uma importante rede de rodovias e de comunicação, servindo de entreposto para as demais regiões aos portos litorâneos, enquanto a economia local tem pouca participação no mercado nacional e global.

D

Norte conta com a rede de transportes fluviais, que é sua principal via de comunicação e de escoamento de produtos a custos baixos que potencializam a integração à economia nacional e global.

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Q2341167

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341167 Geografia

Leia o texto a seguir.
[...] deve ser subdividida em escala do fenômeno (a abrangência física ou dos processos relacionados ao fenômeno), escala de análise (o nível analítico de apreensão do fenômeno) e escala de ação (a reflexão sobre o alcance espacial das práticas de agentes sociais).
SOUZA, M. L. Os conceitos fundamentais da pesquisa sócio-espacial. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013.

O autor aborda um tipo específico de escala, que é a

A

cartográfica.

B

local.

C

geográfica.

D

gráfica.

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Q2341166

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341166 Pedagogia

Leia o caso a seguir.
Para compreender a dinâmica espacial, uma professora de Geografia trabalha com o tema mineração, debatendo a ocorrência do rompimento da barragem de Brumadinho/MG, em janeiro de 2019, com registro de 272 mortes e impactos ambientais que alcançaram o mar, a partir do escoamento da lama pelo Rio Doce.
Numa perspectiva crítica de ensino, para melhor entendimento da extração mineral e seus riscos ambientais, a metodologia de ensino adotada deve ser uma aula

A

expositiva, apresentando reportagens sobre o rompimento da barragem e solicitando aos estudantes que identifiquem as mudanças no espaço, observando que o risco é previsível numa atividade mineradora próxima das cidades.

B

realizada no laboratório de informática, orientando que os estudantes pesquisem mapas do Estado de Minas Gerais e listem os municípios onde há extração de minério, já que historicamente Minas Gerais é um estado cuja base econômica é a mineração.

C

expositiva dialogada, utilizando imagens da mineração que mostrem as alterações no espaço e na paisagem (desmatamento, recortes no relevo, remoção do solo e das rochas, uso de produtos químicos), bem como os riscos e impactos ambientais.

D

expositiva sobre a mineração, destacando que faz parte do setor primário da economia, modifica o espaço e a paisagem e que, apesar do desastre em Brumadinho, os riscos são controlados nas mineradoras modernas.

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Q2341165

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341165 Geografia

A ciência moderna exigia uma ordem geral racional para o reconhecimento e o status de uma “ciência”. Dentro desses “padrões” científicos, a geografia, em seu processo de sistematização e, principalmente, de consolidação como área autônoma de conhecimento, produziu seus princípios ou leis que a identificariam de forma inequívoca no contexto científico. Os princípios que nortearam a Geografia Clássica foram os Princípios da Extensão, da Analogia, da Causalidade e da Atividade que, nessa ordem, têm como precursores, respectivamente:

A

Karl Ritter, Carl Sauer, Jean Brunhes e Alexander von Humboldt.

B

Friedrich Ratzel, Vidal de La Blache, Alexander von Humboldt e Jean Brunhes.

C

Élisée Reclus, Friedrich Ratzel, Carl Sauer e Alexander von Humboldt.

D

Vidal de La Blache, Alexander von Humboldt, Élisée Reclus e Jean Brunhes.

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Q2341164

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |

Q2341164 Geografia

Observe a imagem a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Componentes de uma bacia hidrográfica. Disponível em: <www.caminhoaguas.ufsc.br>. Acesso em: 27 ago. 2023. [Adaptado].
Os elementos apresentados na imagem são:

A

1 – Nascente; 2 – Afluentes; 3 – Rio principal; 4 – Foz.

B

1 – Vertente; 2 – Foz; 3 – Divisor de águas; 4 – Planície de inundação.

C

1 –Afluente; 2 – Vertente; 3 – Rio principal; 4 – Planície de inundação.

D

1 – Divisor de águas; 2 – Vertente; 3 – Afluentes; 4 – Foz.

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