Ao abordar o tema dos estudos socioeconômicos no âmbito do
Serviço Social, Mioto (2009) afirma que estes estudos, na trajetória
do Serviço Social, tiveram um grande desenvolvimento técnico no
período de consolidação da profissão, por meio da apropriação de
um dado marco conceitual, o qual se refere:
Segundo Forti (2011), sendo os assistentes sociais profisionais
que potencialmente contribuem para a efetivação de direitos,
estes têm como tarefa imprescindível o conhecimento:
Ao analisar os desafios contemporâneos para o processo de
estágio e Supervisão em Serviço Social, Ortiz (2012) informa que será
o estágio o campo privilegiado para a apreensão do estudante sobre:
Tomando por base a análise realizada por Iamamoto (2009),
pode-se compreender que as alterações verificadas nos espaços
sócio-ocupacionais do assistente social estão relacionadas:
“O debate acerca do projeto ético-político é, nestes termos,
muito recente e a sua história remonta à transição dos anos 70 aos
80 do século passado. Com efeito, foi naqueles anos que a primeira
condição para a construção deste novo projeto se viabilizou”.
(Netto, 2008). De acordo com esta afirmativa, a condição referida
pelo autor destaca-se em: