Questões de Concurso Para fapec

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013480 Física
Em um sistema existem duas partículas que inicialmente estão se repelindo, ao aproximá-las observa-se que a energia potencial do sistema
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013479 Física
Um corpo pode ficar eletrizado ao sofrer atrito, contato, indução, efeito fotoelétron e efeito termiônico. Observe a sequência de acontecimentos a seguir:
• Um corpo A foi colocado em contato com um corpo B, em seguida ele foi afastado;
• O corpo B foi aproximado do corpo C que estava ligado à Terra por um fio condutor, após algum tempo de aproximação, o fio é cortado e os corpos são afastados;
• Um corpo D é bombardeado por uma radiação de frequência acima do ultravioleta sofrendo o efeito fotoelétrico;
• Por fim, ao aproximar o corpo D do corpo A, observa-se que eles se repelem.
Assim, as cargas elétricas dos corpos AB,D, no final de todos os processos são, respectivamente, 
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013478 Física
No dia 4 de outubro de 2021, Pedro olhou para o oeste às 18h e viu a lua completamente iluminada no horizonte. Assim, ela se trata da lua
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013477 Física
A capacidade térmica de três corpos (A, B e C) é igual a C, suas temperaturas iniciais são θA, θB e θC ao serem colocados em um calorímetro ideal e desconsiderando possíveis perdas de calor, a temperatura final de equilíbrio será

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013476 Física
Em um leito de um rio existem duas regiões de secção transversal distintas, A = 250 2  e B = 50 m 2 . A velocidade de vazão da água na região A é v A = 2 m/s, então, a velocidade na região B, é
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013475 Física

O disco da figura a seguir é feito de uma matéria de densidade superficial 4 e espessura desprezível. Dele é retirado um polígono regular triangular:


Imagem associada para resolução da questão


Após essa retirada, a soma das coordenadas (x, y) do novo centro de massa é igual


(Considere π = 3,1 e √3 = 1,7) 




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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013474 Física

Observe a figura a seguir:


Imagem associada para resolução da questão


Nela é representado um pulso se deslocando para a direita em uma corda. O ponto em destaque se desloca na direção representada por

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013473 Física

Dois corpos A e B , se deslocam por uma cidade conforme a figura quadriculada a seguir:


Imagem associada para resolução da questão


A relação entre as massas dos corpos é mA= 2me a relação entre suas velocidades é vA = 1,5 vB, os corpos colidem no ponto 0. Após a colisão, os corpos continuam seus movimentos acoplados pela região representada por 

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013472 Física
O movimento orbital da Terra em torno do Sol é um movimento circular de raio ct, em que c é a velocidade da luz e t o tempo para a luz ir do Sol a Terra. Período de movimento translação T, a constante da Gravitação Universal é G, a raiz quadrada do produto entre a massa do Sol e a constante de Gravitação Universal é:
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013471 Física
18 - Ao se aplicar três forças ( Imagem associada para resolução da questão= 30 NImagem associada para resolução da questão= 40 N e Imagem associada para resolução da questão= 50 N) em um ponto, observa-se que a força resultante 
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013470 Física

Um corpo que desenvolve um movimento uniformemente variado tem o gráfico do espaço percorrido pela velocidade ao quadrado mostrada a seguir: 


Imagem associada para resolução da questão


Após analisar o gráfico, conclui-se que a aceleração do corpo é

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Física |
Q2013469 Física
Um avião decola de Brasília no horário local às 19 ℎ 50 min  e chega a Campo Grande – MS às 19 ℎ 45 min do mesmo dia no horário local. Se o trajeto feito pelo avião é de 880 min , a velocidade média no percurso foi de 
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Q2013048 Espanhol
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Según el texto es correcto afirmar: 
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Q2013046 Espanhol
¿Cuál la secuencia que presenta la correcta conjugación de los verbos en negrita en el texto abajo?
Todos los días yo (levantarse) dos horas antes que mi marido, (vestir) a los niños y preparo el desayuno. Cuando no (venir) la asistenta, (preparar-yo) la comida y (recoger) los platos. Cuando (volver-yo) del trabajo (hacer-yo) la compra, (ocuparse-yo) de la ropa. Por la noche mi marido y yo (soler) charlar y beber una copa de vino antes de dormir. (acostarse-nosotros) temprano para que descansemos bastante.
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Q2013045 Espanhol
Escoge la alternativa donde las palabras corresponden a las definiciones que se presentan abajo:
- Con ellos nos llevamos la comida a la boca. - Por él sale el agua. - Se sirve el agua con ella. - Preparamos el café con ella. - Conservamos los alimentos en ella gracias al frío que hace en su interior. - Trituramos y batimos los alimentos con ella.  
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Q2013044 Espanhol
Marque la alternativa en que presenta la escrita correcta de los números a seguir:
(3.305 – 5.050 - 25 - 2.112 – 737)
Alternativas
Q2013043 Espanhol
Las palabras que están en negrita en el texto, corresponden a: (un, y, provocan, han elaborado, desagradables, aquellos)
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Q2013042 Espanhol
 
CÓMO SUPERAR LA CRISIS POSVACACIONAL

El síndrome posvacacional es un desajuste debido al cambio que se produce entre un estilo de vida propio de las vacaciones y de casa. La frustración del regreso al trabajo y a la vida rutinaria se manifiesta a través de unos síntomas comunes que provocan efectos negativos en nuestro bienestar y afectan a la mayoría de los mortales. No sólo los adultos sino también muchos niños se ven afectados por esta apatía después de las vacaciones, son los más afectados, los niños tímidos, poco sociables y con dificultad para adaptarse.

Los informes que se han elaborado con relación a este tema demuestran que los efectos se notan más en trabajos que son repetitivos, desagradables y en aquellos que no generan ningún tipo de satisfacción personal. La clave está en asumir esta vuelta y afrontarla con la mayor alegría que se pueda y también seguir unas pequeñas pautas que proporcionan una vuelta a la vida cotidiana más agradable, como:

- Tomarse períodos de descanso cortos.
- Descansar unos días antes de incorporarse al trabajo.
- Iniciar la actividad de forma progresiva.
- No llevar trabajo a casa, hay que desconectar.
- Respetar el descanso de los fines de semana.
- Practicar alguna técnica reductora de ansiedad: relajación, yoga o meditación.

(Texto adaptado de RNE España)
Según el texto es correcto afirmar que:
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Q2013041 Espanhol
Lee el siguiente diálogo.
Miguel: ¿Qué hubo, Ángeles? ¿Ya has decidido qué vas a hacer el próximo año? Ángeles: La verdad es que no sé a lo cierto. Pensaba en buscar otra actividad, algo relacionado a la fotografía o moda. No me gustaría seguir trabajando en una oficina. Es demasiado aburrido para mí. Miguel: ¿Pretendes hacer algún curso de fotografía? Ángeles: Hace dos años ya lo hice en una buena escuela. Pero nunca lo practiqué. Miguel: Podrías empezar sacando fotos de bodas o fiestas infantiles. Ángeles: Es justamente lo que pensaba hacer. Conozco a varias personas con niños pequeños y ya me han invitado a hacer las fotos de sus cumpleaños. Miguel: Ah, qué bien. Podrías poner también un anuncio. Suele dar bastante resultado. Ángeles: Buena idea, no se me había ocurrido. ¿Y vos, qué plan tenés para el año que viene? Miguel: Pues, el próximo año voy a ir a Chile a visitar a mis hermanos. Hace tiempo que no nos vemos. Me quedaré un mes en Santiago y después quiero conocer Viña del Mar; es que aún no la conozco. Luego regresaré a Brasil y ya veremos qué hago. Ángeles: Qué bueno, Miguel. Me alegro de que por fin puedas volver a ver a tus hermanos. A mí también me gustaría conocer Chile, pero ese año todavía no me será posible hacerlo. Quizá el próximo, ¿Y tu trabajo?, ¿vas a seguir trabajando en la misma empresa? Miguel: Sí, tengo un puesto bastante bueno y el sueldo no está mal. Mis compañeros son muy agradables y el jefe es muy dinámico, pero llevadero. Creo que de momento no conseguiré nada mejor, así que me quedo. Ángeles: ¿Bueno y cuando nos vamos a ver de nuevo para charlar con más calma? Miguel: Antes de la Navidad, te llamaré para felicitarte y cuando vuelva de Chile te llamaré de nuevo para quedar una tarde con calma y contarte cosas del viaje. Ángeles: Regio. Espero tu llamada. Un buen viaje para vos y suerte para el año que viene. Miguel: Gracias, querida, suerte para ti también, nos vemos.

Según el texto la afirmación correcta es: 
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Q2013040 Espanhol
ENSEÑAR EL VALOR DEL DINERO

    Los problemas de dinero están íntimamente entrelazados con las relaciones familiares, por ello (1) los psicólogos y sociólogos opinan que los asuntos económicos deben resolverse en forma tal que no impliquen la creación de conflictos en la vida del hogar.

     Cuando se trata de dar dinero a los niños y jóvenes, éste (2) no debe emplearse como soborno (3), halago (4) o método de disciplina, pues los hijos podrían adquirir hábitos negativos respecto a la manera de obtenerlo o de gastarlo. Una manera de enseñar a los hijos el valor del dinero es permitirles participar en las discusiones monetarias de la familia, ello (5) les permite adquirir una visión directa de ciertos problemas básicos, como el costo de alimentos, los gastos de electricidad, consumo de agua, de teléfono, etc. Asignar a los hijos una cantidad fija de manera que ellos (6) distribuyan y ordenen sus propios gastos, suele resultar más económico que darles dinero en una forma irregular y esporádica.

    Los jóvenes que acostumbran a tener sus ahorros pueden comprarse muchas cosas que desean, sin necesidad de estar pidiéndoles a sus padres.


(Bitácora Centroamérica, Guatemala, n.21, p.22, ago. 1990 in BRUNO, F.C. e MENDOZA M.A. Hacia el español. Curso de Lengua y Cultura Hispánica. Nivel Básico. Saraiva, 1998, p. 90)
Marca la afirmación que pertenece al texto anterior. 
Alternativas
Respostas
241: D
242: E
243: B
244: D
245: A
246: E
247: C
248: D
249: E
250: C
251: B
252: A
253: C
254: C
255: C
256: E
257: C
258: A
259: C
260: B