Questões de Concurso Comentadas para INSTITUTO AOCP

Q1718670

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Provas: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Arquiteto | INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Geólogo |

Q1718670 Noções de Informática

Um determinado usuário administrativo (superusuário) do sistema operacional Linux disparou o seguinte comando em um X-terminal no diretório conhecido como raiz ou barra: rm A* . O resultado desse comando, após pressionar a tecla Enter do teclado, foi

A

listar os arquivos do diretório que iniciam com a letra A.

B

fazer um backup dos arquivos do sistema.

C

remover todos os arquivos do sistema.

D

apagar os diretórios iniciando com a letra A.

E

apagar todos os arquivos iniciando com a letra A.

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Q1718651

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718651 Noções de Informática

Quanto ao sistema operacional Windows versão 2010, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Para ajustar sua tela de bloqueio de acordo com sua preferência, selecione o botão Iniciar e Configurações >Personalização > Tela de bloqueio.

B

Para usar os temas, basta selecionar o botão Iniciar e, em seguida, selecionarConfigurações > Personalização > Temas > Configurações de tema.

C

O Firewall do Windows, que filtra informações que chegam ao seu computador da Internet e bloqueia programas potencialmente prejudiciais, não está disponível na versão 2010.

D

Para escolher uma imagem digna de enfeitar a tela de fundo da sua área de trabalho e para alterar a cor de destaque de Iniciar, da barra de tarefas e de outros itens, basta selecionar o botão Iniciar e, em seguida, selecione Configurações > Personalização .

E

Caso seja feita a sua instalação em um computador que já possua tal sistema operacional instalado, porém com outra versão mais antiga, o computador não será formatado e portanto, os arquivos e pastas não serão perdidos.

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Q1718647

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718647 Redes de Computadores

Qual, dentre os itens listados a seguir, é considerado um exemplo de meio físico de transmissão sem guia físico?

A

Infravermelho.

B

Par trançado.

C

Fibra ótica.

D

Rede elétrica.

E

Coaxial.

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Q1718645

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718645 Redes de Computadores

A arquitetura da rede é sua estrutura lógica e seus princípios de operação (serviços, funções e protocolos), havendo vários modos de se interligar os nós ou dispositivos de uma rede. Nesse contexto, é correto afirmar que a figura a seguir ilustra a topologia conhecida como
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

estrela

B

irregular.

C

malha

D

árvore

E

anel

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Q1718644

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718644 Redes de Computadores

No tocante aos meios físicos de transmissão de dados, é correto afirmar que

A

os cabos de fibra óptica são usados em aplicações de automação de processo onde há grandes distâncias envolvidas, para melhorar a imunidade aos ruídos eletromagnéticos.

B

o par trançado consiste de dois fios condutores elétricos, cada um coberto por isolante, sendo os dois fios trançados juntos, para garantir que eles estejam igualmente expostos aos mesmos sinais de interferência no ambiente.

C

os cabos de fibra óptica consistem de um fio condutor elétrico envolvido por material isolante elétrico e por uma blindagem metálica condutora rígida, em forma de tubo.

D

o cabo coaxial tem normalmente o mesmo diâmetro que o cabo de par trançado, é imune ao ruído elétrico e não oferece nenhum perigo adicional quando usado em áreas classificadas.

E

os cabos coaxiais são os cabos mais comuns usados em sistemas de controlador lógico programável, sendo o meio mais barato e que fornece adequada imunidade à interferência eletromagnética.

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Q1718643

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718643 Programação

Quanto à linguagem de texto estruturado, utilizada em linguagens de programação, é correto afirmar que

A

o comando de atribuição escolhe um ou um grupo de seus comandos componentes para execução, com base em uma condição especificada.

B

um comando de seleção substitui o valor corrente de uma variável simples ou multi-elemento pelo resultado da avaliação de uma expressão.

C

expressões são compostas de operadores e operandos, sendo que um operando pode ser: um literal, uma variável, uma invocação de função ou outra expressão.

D

comandos de controle de função e blocos de função especificam que o grupo de comandos associado deve ser executado repetidamente.

E

comandos iterativos consistem de mecanismos para invocar blocos de função e para controlar o retorno da entidade de invocação, antes do fim físico de uma função ou bloco de função.

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Q1718641

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718641 Física

Foi solicitado a um técnico da CASAN analisar uma determinada medição de vazão de água em uma estação de tratamento. Analisando-se a tabela a seguir, é correto afirmar que a vazão volumétrica de 1 pé cúbico/hora é equivalente a
Imagem associada para resolução da questão

A

1.69884 metro cúbico/hora.

B

0.1667 pé cúbico/minuto.

C

0.01667 litro/minuto.

D

3.6 metros cúbicos/hora.

E

0.02832 metros cúbicos/hora.

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Q1718640

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718640 Física

Ao se consultar a tabela a seguir, é correto afirmar que 10 PSI de pressão, medida no fundo de um reservatório de água, equivalem a
Imagem associada para resolução da questão

A

68,9470 Bars.

B

5,17150 mm HG.

C

705,1500 mm H₂O.

D

0,703 kgf/cm².

E

0,068947 KPA.

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Q1718639

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718639 Eletrônica

Em determinadas situações, há uma insuficiência do sinal de tensão ou de corrente na saída de estágio amplificador. Nesse caso, como alternativa eficiente, usam-se vários amplificadores ligados em forma de cascata, onde a saída de um amplificador está conectada à entrada de um outro, de maneira sucessiva. Nesse contexto, é correto afirmar que o ganho total de tal ligação irá

A

ser dado pela soma entre os ganhos individuais obtidos na saída de cada amplificador.

B

depender do tipo da configuração do amplificador, se ela é inversora ou não inversora.

C

ser dado pelo produto entre os ganhos individuais obtidos na saída de cada amplificador.

D

ser dado pelo quadrado entre os ganhos individuais obtidos na saída de cada amplificador.

E

ser dado pela soma entre os ganhos individuais obtidos na entrada de cada amplificador.

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Q1718638

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718638 Eletrônica

Quanto às configurações básicas dos transistores bipolares, é correto afirmar que

A

a configuração base comum é a única em que ocorre a inversão de fase.

B

a configuração coletor comum possui ganho de tensão menor do que a unidade.

C

a configuração emissor comum é a única em que não ocorre a inversão de fase.

D

na configuração base comum o terminal do coletor está aterrado entre a entrada e a saída do quadripolo.

E

a configuração coletor comum é a mais utilizada na amplificação de sinais.

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Q1718633

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718633 Noções de Informática

A fim de realizar a elaboração de um documento interno da CASAN, foi solicitado ao elaborador que tal documento fosse redigido utilizando-se o Microsoft Word, em formato de coluna dupla. Qual é a sequência de passos correta para tal elaboração?

A

Clica-se na aba “Inserir”, seleciona-se o menu “Colunas” e escolhe-se a opção “Duas”.

B

Clica-se na aba “Layout da página”, seleciona-se o menu “Colunas” e escolhe-se a opção “Duas”.

C

Clica-se na aba “Inserir”, seleciona-se o menu “Quebras” e escolhe-se a opção “Duas colunas”.

D

Clica-se na aba “exibição”, seleciona-se o menu “Exibir lado a lado”.

E

Clica-se na aba “Inserir”, seleciona-se o menu “Colunas” e escolhe-se a opção “Mais colunas”.

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Q1718632

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718632 Noções de Informática

Deseja-se traçar, em um gráfico, o nível de uma coluna de água em um reservatório em função do volume de água armazenado nesse reservatório, utilizando o Microsoft Excel, conforme é ilustrado na figura a seguir. O procedimento correto para traçar tal gráfico é Imagem associada para resolução da questão

A

define-se os valores dos níveis de água no eixo das abscissas (X) e dos volumes de água no eixo das ordenadas (Y), seleciona-se os valores, clica-se na aba “Inserir” e, por fim, escolhe-se a opção “Dispersão”.

B

define-se os valores dos níveis de água no eixo das abscissas (Y) e dos volumes de água no eixo das ordenadas (X), seleciona-se os valores, clica-se na aba “Layout da página” e, por fim, escolhe-se a opção “Linhas”.

C

define-se os valores dos níveis de água no eixo das abscissas (Y) e dos volumes de água no eixo das ordenadas X, seleciona-se os valores, clicase na aba “Dados” e, por fim, escolhe-se a opção “Barras”.

D

clica-se na aba “Fórmulas” e define-se os valores dos níveis de água no eixo das ordenadas (Y) e dos volumes de água no eixo das abscissas (X), seleciona-se os valores, clica-se no menu “Dados” e, por fim, escolhe-se a opção “Colunas”.

E

basta digitar as fórmulas que o EXCEL traçará o gráfico automaticamente.

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Q1718630

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718630 Eletrônica

“Este circuito tem o ganho igual a 1, isto é, não amplifica nada. Todo o sinal aplicado à entrada aparece na saída”. Tal excerto diz respeito a que componente?

A

Relé de proteção.

B

Comparador digital.

C

Buffer ou seguidor de tensão.

D

Tiristores.

E

Grampeadores.

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Q1718626

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718626 Eletrônica

Considere que uma fonte de alimentação de 8 V está alimentando dois resistores em série, de 2Ω (cada um). Caso os dois resistores de 2Ω sejam agora ligados em paralelo com a fonte, qual deverá ser o valor de tensão aplicado pela fonte, a fim de que se obtenha a mesma potência dissipada sobre cada resistor?

A

16 V.

B

12 V.

C

8 V.

D

4 V.

E

2 V.

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Q1718625

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718625 Noções de Informática

O Comando “Trim Wire” da plataforma AutoCAD Electrical tem como função

A

copiar um componente.

B

mover e reposicionar fios, numeração de fios, componentes, terminais, módulos de CLP, linhas representativas de intertravamento, indicação de fluxo de sinais.

C

fazer uma varredura desde o ponto onde houve o corte até o primeiro ponto de conexão encontrado, verificando com isso a existência de possíveis pontos de contato ou emenda que já não existem mais.

D

inserir uma lâmpada piloto para sinalização de que o circuito principal está em operação.

E

inserir fiação (linhas) entre dois pontos determinados.

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Q1718624

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718624 Administração Geral

A fim de atender ao aumento de demanda de um determinado município, a CASAN investiu no projeto de ampliação do Sistema de Abastecimento de Água. Nesse contexto, é correto afirmar que os Stakeholders

A

são compostos apenas pela equipe de gerenciamento de projeto.

B

são indivíduos e organizações envolvidos no projeto, ou que serão afetados positivamente ou negativamente pelo resultado final.

C

não devem ser identificados e gerenciados, pois não são elementos-chave no projeto.

D

no tocante aos requisitos do projeto não exercem quaisquer influências na garantia de um resultado bem-sucedido.

E

não podem exercer influência sobre o projeto, suas entregas e sobre os membros da equipe do projeto.

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Q1718623

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica |

Q1718623 Gerência de Projetos

Com o objetivo de melhorar a eficiência dos sistemas de água e esgoto, bem como a redução do consumo de energia, foi realizada a elaboração de um projeto com vistas à modernização dos equipamentos eletromecânicos e dos quadros de comandos de tais sistemas. No tocante ao gerenciamento desse projeto, é correto afirmar que, durante o seu planejamento, tem-se

A

a definição e refinamento dos objetivos e plano de ação, para alcançar os objetivos.

B

o monitoramento com o objetivo de garantir que os objetivos estão sendo atingidos.

C

o fechamento e a formalização do término do projeto.

D

a definição de responsabilidades, autorização para início do projeto.

E

a coordenação das pessoas para a realização do trabalho.

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Q1718610

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Provas: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Eletrônica | INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Edificações | INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Mecânica | INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Técnico de Saneamento |

Q1718610 Português

Texto associado

“Estamos Enlouquecendo Nossas Crianças! Estímulos Demais... Concentração de Menos” 31 Maio 2015 em Bem-Estar, filhos

Vivemos tempos frenéticos. A cada década que passa o modo de vida de 10 anos atrás parece ficar mais distante: 10 anos viraram 30, e logo teremos a sensação de ter se passado 50 anos a cada 5. E o mundo infantil foi atingido em cheio por essas mudanças: já não se educa (ou brinca, alimenta, veste, entretêm, cuida, consola, protege, ampara e satisfaz) crianças como antigamente!

O iPad, por exemplo, já é companheiro imprescindível nas refeições de milhares de crianças. Em muitas casas a(s) TV(s) fica(m) ligada(s) o tempo todo na programação infantil – naqueles canais cujo volume aumenta consideravelmente durante os comerciais – mesmo quando elas estão comendo com o iPad à mesa.

Muitas e muitas crianças têm atividades extracurriculares pelo menos três vezes por semana, algumas somam mais de 50 horas semanais de atividades, entre escola, cursos, esportes e reforços escolares.

Existe em quase todas as casas uma profusão de brinquedos, aparelhos, recursos e pessoas disponíveis o tempo todo para garantir que a criança “aprenda coisas” e não “morra de tédio”. As préescolas têm o mesmo método de ensino dos cursos pré-vestibulares.

Tudo está sendo feito para que, no final, possamos ocupar, aproveitar, espremer, sugar, potencializar, otimizar e, finalmente, capitalizar todo o tempo disponível para impor às nossas crianças uma preparação praticamente militar, visando seu “sucesso”. O ar nas casas onde essa preocupação é latente chega a ser denso, tamanha a pressão que as crianças sofrem por desenvolver uma boa competitividade. Porém, o excesso de estímulos sonoros, visuais, físicos e informativos impedem que a criança organize seus pensamentos e atitudes, de verdade: fica tudo muito confuso e nebuloso, e as próprias informações se misturam fazendo com que a criança mal saiba descrever o que acabou de ouvir, ver ou fazer

Além disso, aptidões que devem ser estimuladas estão sendo deixadas de lado: Crianças não sabem conversar. Não olham nos olhos de seus interlocutores. Não conseguem focar em uma brincadeira ou atividade de cada vez (na verdade a maioria sequer sabe brincar sem a orientação de um adulto!). Não conseguem ler um livro, por menor que seja. Não aceitam regras. Não sabem o que é autoridade. Pior e principalmente: não sabem esperar. Todas essas qualidades são fundamentais na construção de um ser humano íntegro, independente e pleno, e devem ser aprendidas em casa, em suas rotinas.

Precisamos pausar. Parar e olhar em volta. Colocar a mão na consciência, tirá-la um pouco da carteira, do telefone e do volante: estamos enlouquecendo nossas crianças, e as estamos impedindo de entender e saber lidar com seus tempos, seus desejos, suas qualidades e talentos. Estamos roubando o tempo precioso que nossos filhos tanto precisam para processar a quantidade enorme de informações e estímulos que nós e o mundo estamos lhes dando.

Calma, gente. Muita calma. Não corramos para cima da criança com um iPad na mão a cada vez que ela reclama ou achamos que ela está sofrendo de “tédio”. Não obriguemos a babá a ter um repertório mágico, que nem mesmo palhaços profissionais têm, para manter a criança entretida o tempo todo. O “tédio” nada mais é que a oportunidade de estarmos em contato conosco, de estimular o pensamento, a fantasia e a concentração.

Sugiro que leiamos todos, pais ou não, “O Ócio Criativo” de Domenico di Masi, para que entendamos a importância do uso consciente do nosso tempo.

E já que resvalamos o assunto para a leitura: nossas crianças não lêem mais. Muitos livros infantis estão disponíveis para tablets e iPads, cuja resposta é imediata ao menor estímulo e descaracteriza a principal função do livro: parar para ler, para fazer a mente respirar, aprender a juntar uma palavra com outra, paulatinamente formando frases e sentenças, e, finalmente, concluir um raciocínio ou uma estória.

Cerquem suas crianças de livros e leiam com elas, por amor. Deixem que se esparramem em almofadas e façam sua imaginação voar!

(Fonte: http://www.saudecuriosa.com.br/estamos-enlouquecendo-nossas-criancas-estimulos-demais-concentracao-de-menos/)

Observe o excerto: “Não obriguemos a babá a ter um repertório mágico, que nem mesmo palhaços profissionais têm, para manter a criança entretida o tempo todo.” A oração destacada é classificada como

A

uma oração subordinada substantiva subjetiva.

B

uma oração subordinada substantiva objetiva direta

C

uma oração subordinada substantiva objetiva indireta.

D

uma oração subordinada adjetiva restritiva.

E

uma oração subordinada adjetiva explicativa.

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Q1705821

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705821 Literatura

Considerando os diferentes tipos de gêneros que o Teatro abarca, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma forma dramática.

A

Melodrama.

B

Auto.

C

Farsa.

D

Cantiga.

E

Tragicomédia.

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Q1705820

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705820 Literatura

O recurso teatral que se configura como um equívoco proveniente do dualismo de leitura de determinada situação dramática, sendo utilizado com frequência na comédia, denomina-se

A

quiproquós.

B

commedia dell’arte.

C

quebra da quarta parede.

D

riso.

E

monólogo interior.

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Questões de Concurso Comentadas para instituto aocp

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