Questões de Concurso para UNIVIDA

Q2395496

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395496 Psicologia

O Ministério da Saúde (BRASIL, 2013) elenca os grupos como um importante instrumento de intervenção em Saúde Mental na assistência em saúde, nos diversos níveis de complexidade, pois constituem uma estratégia que dialoga com a integralidade do cuidado e com o conceito ampliado de Saúde. Sobre psicoterapia em grupo e atendimentos coletivos, é correto afirmar:

A

O papel da(o) psicóloga(o) é atuar como mediador do processo, podendo, assim, ser um meio de atender um maior número de pacientes, em curto prazo e em reduzido número de sessões, apresentando uma melhor relação de custo e rentabilidade ao sistema de saúde.

B

A terapia de grupo é uma técnica que, através da interação entre os participantes do grupo, busca intervir em pensamentos e comportamentos disfuncionais e fora do padrão hegemônico de normalidade.

C

A psicoterapia grupal na saúde público deve ser feita de forma curta, utilizando técnicas que são aplicadas em grupos operativos, de forma focal num tema específico, pois há um tempo limite da sessão e do processo psicoterapêutico.

D

O papel da(o) psicóloga(o) nas psicoterapias de grupo vinculadas à saúde pública é de fomentar a criação de vínculos afetivos e comunitários, apoio às situações de vulnerabilidade e as sessões de psicoterapia em grupo representam uma das alternativas mais interessante para saúde pública, na medida em que exigem poucos recursos para atender a maior quantidade de pessoas usuárias da política.

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Q2395495

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395495 Psicologia

De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS, 2022), ocorreu significativo aumento dos casos de ansiedade, sobretudo, após o período da pandemia da COVID-19, informando que, o primeiro ano da pandemia, a prevalência global de ansiedade e depressão aumentou em 25%. Os principais transtornos de ansiedade, de acordo com o DSM-5, incluem o Transtorno de Ansiedade de Separação, Fobia específica, Transtorno de Ansiedade Social, Transtorno de Pânico, Transtorno de Ansiedade Generalizada, Transtorno de Ansiedade Induzido por Substância/Medicamento, dentre outros. Sobre tais transtornos, é incorreto afirmar:

A

O transtorno de ansiedade de separação é caracterizado por medo ou ansiedades excessivas envolvendo a separação da pessoa com a qual tem-se o apego, desenvolvendo insônias, queixas somáticas (cefaleia, náuseas ou vômitos) entre outros sintomas, devido a preocupação e sofrimento com a possibilidade de afastamento ou perda da figura de apego.

B

Na fobia específica e no Transtorno de Ansiedade Social, o medo e a ansiedade são direcionados para as interações sociais, nessa condição há um medo irracional e acentuado em uma ou mais condições da vida social, pois a possibilidade de avaliações e julgamentos torna-se amedrontador.

C

O transtorno do pânico é caracterizado por crises de ansiedade recorrentes e inesperadas, por surtos abruptos de medo ou desconforto intenso e alcança seu pico em alguns minutos, são comuns os seguintes sintomas: coração acelerado, sudorese, tremores, entre outros.

D

No Transtorno de Ansiedade Generalizada, a ansiedade e preocupação excessivas (expectativa apreensiva), ocorrendo na maioria dos dias por pelo menos seis meses, com diversos eventos ou atividades, tais como desempenho escolar ou profissional, associados a inquietação, fatigabilidade, irritabilidade, dentre outros.

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Q2395494

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395494 Psicologia

A história moderna da psicopatologia oscila permanentemente entre um enfoque ontológico e um enfoque mecanicista. Sobre esse contexto, é correto afirmar:

A

A definição mais comumente aceita de saúde “estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença”, é enraíza nas bases utópicas da concepção ontológica.

B

A Antropologia e a Sociologia já enfatizaram as diversas concepções de saúde, culturalmente difundidas, enquanto a Psicologia nunca se apropriou desse conceito, de fato.

C

O que se fala contemporaneamente em saúde integral ou atenção integral à saúde se fundamenta na perspectiva ontológica, que questiona o ser em sua especificidade e mantém presente a discussão em torno do cuidado em saúde.

D

Na concepção mecânica, a doença é considerada como resultante de certas causas subjetiva, quantificáveis, mas, atualmente, difíceis de serem objetiváveis.

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Q2395493

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395493 Psicologia

A(O) Psicóloga(o) tem relevante papel na saúde pública, pois, além dos saberes e discursos sobre a necessidade de promoção da saúde e do empoderamento da comunidade, contribui na compreensão da realidade local, a partir das experiências e anseios da própria comunidade. Para tanto, a(o) psicóloga(o) deve ampliar suas formas de intervenção, dentre elas, a visita domiciliar, pois constitui um procedimento técnico-operativo:

A

Que favorece o conhecimento das reais condições de vida das famílias e populações residentes dos territórios e permite o contato com a rotina familiar, o conhecimento do dia a dia, dos costumes, crenças, determinantes sociais, culturais, entre outros aspectos.

B

Caracterizado pelo deslocamento da(o) profissional até o domicílio da pessoa usuária da política pública, com finalidades específicas, por exemplo, cadastro social e intervenções de curatela.

C

Vinculado ao processo de reconstrução da assistência em saúde mental a partir do processo de higienização social e desospitalização.

D

Que não permite que a família seja inserida no processo de tratamento, pois não comparece às unidades e serviços de atendimento da saúde pública.

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Q2395492

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395492 Psicologia

A Psicologia, como área de conhecimento das ciências humanas, precisou tencionar seus saberes para adentrar a área da saúde pública, pois nem sempre pertenceu a este campo, que, durante décadas, não esteve articulado à formação profissional da(o) psicóloga(o). Alguns acontecimentos contribuíram para a inserção da Psicologia na saúde pública:

I - Devido ao movimento de desospitalização e da expansão dos serviços de saúde mental.
II - Os serviços de saúde mental foram estendidos à rede básica de saúde, assim, percebeu-se uma maior inserção da Psicologia nessas unidades.
III - Com a implantação do SUS, passaram a ser preconizadas práticas multiprofissionais e interdisciplinares que favorecessem um trabalho mais articulado, considerando-se as dimensões do ser humano, tais como, biológica, social, cultural, psicológica, ética, política e outras.
IV - As mudanças nas bases de formações das(os) profissionais de Psicologia, atendendo as necessidades sociais da sociedade brasileira.

Das afirmativas de I a IV, estão corretas:

A

Apenas a afirmativa IV.

B

Apenas as afirmativas I e IV.

C

Apenas as afirmativas II e III.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q2395491

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395491 Psicologia

Numa leitura institucionalista, postula-se que há uma certa similitude entre a Psicologia, com suas teorias, práticas e efeitos, e a Assistência Social, enquanto uma instituição complexa, também produtora de realidade social. Sobre as interfaces da Psicologia e da Assistência Social, é correto afirmar:

A

O papel da Psicologia na Assistência Social é de psicologização da vida cotidiana, do que é eminentemente social, terapeutizando a vida social na direção da instauração e consolidação de uma cultura psicológica.

B

A relevância da Psicologia na Assistência Social é a instauração de uma clínica psicoterapêutica, num viés adaptativo, corretivo e vigilante.

C

A Psicologia na Assistência Social contribui para a produção social da cidadania, para a defesa de direitos e nas implicações ético-políticas do trabalho da(o) psicóloga(o), na compreensão de que o sofrimento psíquico advém de contextos subjetivos e também de atravessamentos outros, de cunho social, cultural, econômico, territorial e outros.

D

O trabalho da(o) psicóloga(o) numa unidade de Assistência Social deve prestar-se a um papel mistificador, psicologizando questões políticas, localizando-as em traços de personalidade e de interioridade psíquica.

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Q2395490

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395490 Psicologia

Os projetos de Psicologia Social Comunitária, em geral, focalizam dois processos psicossociais:

A

O território, com a inserção da Psicologia em lugares mais vulneráveis e sem infraestrutura, e o conceito de vulnerabilidade social e risco, categoria analítica da Psicologia Social Comunitária.

B

A instituição, com a Psicologia interpretando as condições pelas quais a população tem acesso aos serviços e políticas, e os direitos, como obrigação do Estado aos cidadãos.

C

A história, recuperando as condições que contribuíram para o aparecimento das desigualdades e opressões, e a prática da Psicologia inserida na e para a comunidade.

D

A consciência, enfatizando predominantemente, o desvelamento, para o sujeito, dos determinantes de suas de suas condições de vida, e a cultura, que descreve as práticas específicas de determinadas populações e dos significados compartilhados pelos membros do grupo.

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Q2395489

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395489 Psicologia

Sobre o Pensamento Decolonial e suas contribuições na construção de uma Psicologia Brasileira, é correto afirmar:

A

Os estudos das identidades das pessoas historicamente em posições de desigualdades e opressões sobressai às compreensões das subjetividades no projeto de civilização denominada ocidental.

B

Ocorre uma crítica à modernidade e ao eurocentrismo, como visão de mundo, de história e de ser humano contada como modelos vencedores e ideais, abrindo a perspectiva para falar a partir das pessoas em posições periféricas e historicamente de desigualdades sociais, econômicas, culturais, dentre outras.

C

Observa-se uma lacuna num modo particular de fazer crítica em psicologia e o pensamento colonial tem buscado se contrapor a isso, ao tomar o psicológico como uma estratégia potente de análise política.

D

Relativiza os argumentos tradicionais sobre a concepção de modernidade e de sujeito a partir do confronto com o paradigma de análise que se refere àquele da alteridade, do outro não europeu, do outro não branco, não civilizado, sem ferir a Psicologia neutra, como verdade absoluta.

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Q2395488

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395488 Psicologia

A infância, de acordo com a Psicologia Fenomenológica-Existencial inspirada na filosofia da existência de Søren Kierkegaard e na ontologia fundamental de Martin Heidegger, é considerada como:

A

Uma etapa evolutiva do desenvolvimento, onde sobressai o caráter espiritual, temporal e finito do ser infantil.

B

Uma temporada da vida, cujo relevo recai nos aspectos psicomotores, por meio de uma organicidade corporal.

C

Qualquer outra etapa da vida, que deve ser compreendida como uma existência marcada pelo caráter de indeterminação e de poder-ser em abertura, portanto, pensa a criança de modo a não privilegiar nenhum âmbito, seja biológico, ambiental ou psíquico.

D

Uma etapa evolutiva cujo elemento universal é biológico, científico e natural, assim, a criança é tomada, a priori, em seu processo de desenvolvimento psicomotor, corpóreo e psíquico, até chegar a sua consumação, que é a vida adulta.

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Q2395487

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395487 Psicologia

Sobre o desenvolvimento infantil, considere a sentenças abaixo de I a V:

I - Em algumas teorias clássicas advindas da Psicologia do Desenvolvimento, a ênfase dos estudos recai no paralelismo entre o desenvolvimento biológico e o psíquico.
II - Nos estudos de Sigmund Freud, Melanie Klein, Donald Winnicott, dentre outros, a prevalência é nas contribuições da hereditariedade para compreender as influências do meio sobre o desenvolvimento.
III - Nos casos de behavioristas, tais como John Watson, ou dos cognitivistas comportamentais, como Judith Beck, a importância se dirige à influência do psiquismo sobre a formação do comportamento infantil.
IV - A psicologia do desenvolvimento em uma concepção mecanicista é encontrada em Ivan Pavlov.
V - A concepção idealista atem-se à noção de personalidade e o desenvolvimento desta é tido como algo que acontece linearmente, da criança ao adulto.

Das sentenças citadas, estão corretas:

A

Apenas as afirmativas I, IV e V.

B

Apenas as afirmativas I, III, IV e V.

C

Apenas as afirmativas I, II e IV.

D

Apenas as afirmativas II, III, IV e V.

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Q2395486

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395486 Legislação Federal

Não constitui um dos objetivos da Política Nacional de Saúde Integral da População negra, com base na Lei Federal 12.288/2010:

A

A inclusão da temática saúde da população negra nos processos de formação política das lideranças de movimentos sociais para o exercício da participação e controle social no SUS.

B

A inclusão do conteúdo da saúde da população negra nos processos de formação e educação permanente dos trabalhadores da saúde.

C

O fomento à realização de estudos e pesquisas sobre racismo e saúde da população negra.

D

Incluir os moradores das comunidades de remanescentes de quilombos em programas habitacionais urbanos, para a garantia do direito à saúde integral dessas populações.

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Q2395485

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395485 Direito Sanitário

A Lei Federal 8.080/1990 instituiu o Subsistema de Atenção à Saúde Indígena, por meio dos Distritos Sanitários Especiais Indígenas, estabelecendo que a competência de financiamento desse subsistema é da União, podendo os Estados e os Municípios complementar esse aporte. Ainda, em situações de emergência e de calamidade pública:

A

Os Estados e Municípios deverão assegurar aporte adicional de recursos não previstos nos planos de saúde dos Distritos Sanitários Especiais Indígenas ao Subsistema de Atenção à Saúde Indígena.

B

Deverá ser garantida a inclusão dos povos indígenas nos planos emergenciais para atendimento dos pacientes graves das Secretarias Municipais e Estaduais de Saúde, explicitados os fluxos e as referências para o atendimento em tempo oportuno.

C

Todas as etnias dos povos indígenas terão a mesma atenção à saúde indígena, que deve ser pautada por uma abordagem igualitária, contemplando os aspectos gerais de assistência à saúde.

D

Compete à rede do Sistema Único de Assistência Social, obrigatoriamente, fazer o registro e a notificação da declaração de raça ou cor, garantindo a identificação de todos os indígenas atendidos nos sistemas das políticas públicas.

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Q2395484

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395484 Direito Sanitário

A Lei Federal 8.080/1990 reafirma a saúde como direito e dever do Estado, operacionalizase pela formulação e execução de políticas que garantam o acesso _______________ às ações e serviços de saúde. O Sistema Único de Saúde (SUS) é formado por órgãos das _____________, por meio de instituições de administração direta e indireta e poderá contar com a participação da _____________, de forma complementar. Os conceitos e/ou sentenças que completam o enunciado de forma correta, respectivamente, de acordo com os dispositivos da Lei Federal 8.080/1990, são:

A

Universal e igualitário – três esferas de poder – iniciativa privada.

B

Universal e proporcional – unidades federativas – sociedade civil organizada.

C

Universal e igualitário – três esferas de governo – sociedade civil organizada.

D

Universal e equitativo – autarquias federais, estaduais e municipais – iniciativa privada.

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Q2395483

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395483 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003

Para os efeitos da Lei Federal nº 10.741/2003, considera-se violência contra a pessoa idosa:

A

Somente as expressões de violência física, psicológica, moral e patrimonial contra a pessoa idosa, sendo compulsória a notificação dos casos de violência.

B

Toda ação que configure violência física, psicológica, moral e patrimonial contra a pessoa idosa, sendo compulsória a notificação dos casos de violência.

C

Qualquer ação ou omissão praticada em local público ou privado que lhe cause morte, dano ou sofrimento físico ou psicológico, sendo compulsória a notificação dos casos de violência.

D

Toda ação ou omissão que configure violência física, psicológica, moral e patrimonial contra a pessoa idosa, sendo facultativa a notificação dos casos de violência.

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Q2395482

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |

Q2395482 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/1990) dispõe que os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados:

A

Ao Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), unidade governamental responsável pelo enfrentamento das violências contra crianças e adolescentes.

B

Ao Conselho Tutelar, órgão administrativo, responsável pela aplicação de medidas protetivas e um dos componentes do Sistema de Garantia de Direitos de crianças e adolescentes vítimas ou testemunhas de violência.

C

Ao Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, órgão consultivo, deliberativo e responsável pelo controle social das políticas públicas de crianças e adolescentes.

D

Ao Centro de Atenção Psicossocial para infância (CAPS i), unidade governamental responsável pelo cuidado em saúde mental e redução de danos e traumas às crianças e adolescentes vítimas de violência.

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Q2395481

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Pedagogo |

Q2395481 Pedagogia

O pedagogo social atua mediante uma posição político-pedagógica, devendo estar direcionado ao indivíduo para o atendimento e as necessidades sociais, de acordo com a realidade, dos problemas de uma sociedade cuja situação é vulnerável ou de riscos. Por vulnerabilidade social, entende-se:

A

um conjunto de características, de recursos materiais ou simbólicos e de habilidades inerentes a indivíduos ou grupos, que podem ser insuficientes ou inadequados para o aproveitamento das oportunidades disponíveis na sociedade.

B

indivíduos que vivem em moradias precárias, longe dos centros urbanos, de difícil acesso e carecem de assistência social ou recebem uma assistência incompleta.

C

pessoas e/ou comunidades que vivem numa situação de extrema pobreza, quer seja por motivos sociais, económicos, ambientais ou outros - e por isso passam mais necessidades que outras na sociedade.

D

uma pessoa frágil e incapaz por motivos de saúde. O termo é geralmente atribuído a mulheres, crianças e idosos, que possuem maior fragilidade nesse aspecto, perante outros grupos da sociedade.

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Q2395480

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Pedagogo |

Q2395480 Pedagogia

O pedagogo social é compreendido como o profissional preparado para a atuação direta com pessoas que se encontram em situação de vulnerabilidade social. Segundo Cofferri e Nogaro (2010, p. 12) “mais do que ensinar conteúdos, sua prática torna-se significativa ao tentar, junto à comunidade e aos indivíduos, ajudá-los a pensar sua condição pessoal e a social e a transformar sua vida e a vida de sua comunidade”. A atuação desse profissional se dá sob a perspectiva da educação:

A

acadêmica.

B

não formal.

C

doméstica.

D

formal.

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Q2395479

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Pedagogo |

Q2395479 Serviço Social

O trabalho social com famílias, de caráter continuado, com a finalidade de fortalecer a função protetiva das famílias, prevenir a ruptura dos seus vínculos, promover seu acesso e usufruto de direitos e contribuir na melhoria de sua qualidade de vida, que prevê o desenvolvimento de potencialidades e aquisições das famílias e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, por meio de ações de caráter preventivo, protetivo e proativo e que se utiliza também de ações nas áreas culturais para o cumprimento de seus objetivos, de modo a ampliar universo informacional e proporcionar novas vivências às famílias usuárias do serviço, não possuindo caráter terapêutico, pela Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, é chamado de:

A

Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família.

B

Serviço Especializado em Abordagem Social.

C

Serviço de Proteção Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida.

D

Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua.

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Q2395478

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Pedagogo |

Q2395478 Pedagogia

As escolas e instituições de educação profissional, de acordo com o Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, oferecerão, se necessário, serviços de apoio especializado para atender às peculiaridades da pessoa portadora de deficiência. Esses serviços são:

I - adaptação dos recursos instrucionais: material pedagógico, equipamento e currículo.
II - capacitação dos recursos humanos: professores, instrutores e profissionais especializados.
III - adequação dos recursos físicos: eliminação de barreiras arquitetônicas, ambientais e de comunicação.

Estão corretos os itens contidos em:

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

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Q2395476

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Pedagogo |

Q2395476 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003

Alexandre e Kátia, José Alberto e Fernanda, têm respectivamente 69, 66, 68 e 62 anos. Eles vão ao cinema no domingo à tarde e, segundo a Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, que dispõe sobre o Estatuto da Pessoa Idosa, têm assegurada a gratuidade dos transportes coletivos públicos urbanos, exceto nos serviços seletivos e especiais, quando prestados paralelamente aos serviços regulares:

A

Alexandre e José Alberto.

B

Alexandre e Kátia.

C

Alexandre, Kátia e José Alberto.

D

Alexandre, Kátia, José Alberto e Fernanda.

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