Questões de Concurso Para if-es

Observe excertos de um registro bibliográfico no formato MARC 21, transcritos a seguir, e assinale a opção que apresenta uma leitura CORRETA do registro:

Um registro bibliográfico em formato MARC é composto de três elementos principais: o líder, o diretório e os campos variáveis. A tag 5XX refere-se aos campos variáveis de dados utilizados para notas. Assinale a opção a seguir cuja descrição NÃO condiz com o campo de notas a ela relacionado:

A RDA (Resource Descriptionand Access) é o resultado da tentativa inicial de fazer uma revisão radical da AACR (Anglo-American Cataloging Rules) e tem como objetivo principal responder às necessidades do usuário. É dividida em seções, sendo que cada uma é relacionada com os seus respectivos objetivos funcionais. São objetivos funcionais para o registro de atributos de obra e expressão, EXCETO:

Considerando o exposto na seção “Regra geral”, para escolha de cabeçalho para uma pessoa, do Código de Classificação Anglo-Americano (2002), analise as orientações a seguir:

I - Escolha o nome pelo qual a pessoa é geralmente conhecida, o qual deverá ser o seu nome verdadeiro.

II - Trate um numeral romano associado a um prenome como parte do nome.

III - Determine o nome pelo qual uma pessoa é geralmente conhecida apenas com base na fonte principal de informação de suas obras publicadas em sua própria língua, se a pessoa trabalhar ou não num contexto verbal.

IV - Inclua qualquer título de nobreza ou honorífico, bem como palavras ou frases que geralmente aparecem, no todo ou em parte, associados a nomes que não incluem um sobrenome.

Assinale a alternativa CORRETA:

Valentim (2002) relata que, de acordo com o disposto no documento final da Reunião de Diretores do IV Encontro de Diretores de Escolas de Biblioteconomia e Ciência da Informação do Mercosul, realizado em Montevidéu, em 2000, “por competências profissionais se entende o conjunto de habilidades, destrezas, atitudes e de conhecimentos teórico-práticos necessários para cumprir uma função especializada de um modo socialmente reconhecível e aceitável [...]”. Durante o encontro, também foram definidas várias competências para o profissional da informação, distribuídas em quatro categorias. Nessa perspectiva, em qual(is) categoria(s) se enquadra(m) a competência “planejar e executar estudos de usuários e formação de usuários da informação”.