Questões de Concurso Para if-es

Frequentemente incorporado em sistemas de gerenciamento integrado de bibliotecas e operando sobre a rede Internet, o Protocolo Z39.50 é utilizado para a comunicação entre computadores, permitindo a pesquisa e recuperação de informação, baseado em estrutura cliente/servidor. Sobre esse protocolo, marque o que é INCORRETO afirmar: 

A Disseminação Seletiva da Informação (DSI) surge como uma maneira de se empregar técnicas eficazes para controle, seleção e divulgação do material publicado. A Internet possibilitou o avanço no desenvolvimento dos sistemas de recuperação de informações, dentre os quais destacam-se as bibliotecas digitais, as bases de dados científicas on-line, os catálogos públicos de acesso on-line e, até mesmo, numa visão macro, os sites e portais (Souto, 2010). Sobre a DSI, julgue os itens a seguir como VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) e selecione a sequência CORRETA, de cima para baixo:

(   ) Fornece fontes de informação a usuários de maneira personalizada.

(   ) A retroalimentação consiste no retorno dado pelo usuário quanto à satisfação em relação ao uso do serviço.

(   ) Disponibiliza instrumentos auxiliares para o processo de seleção de fontes de informação.

(   ) Um dos pontos negativos é não permitir a participação direta do usuário na seleção de fontes de informação.

(   ) É um serviço muito comum em bibliotecas especializadas e universitárias, criado a partir do advento da Internet. 

Os conceitos de biblioteca, segundo Vieira (2014), com o passar do tempo e com as novas tecnologias, foram sendo adaptados às necessidades de informação, sempre mais rápidas e em maior volume. Considerando uma biblioteca que tenha como característica ser um modelo transacional entre a impressa e a digital, que flexibiliza os bens e serviços oferecidos, integrando os suportes impresso e digital, é CORRETO afirmar: 

Uma das estratégias para atrair novos usuários e que pode ser implementada na promoção do marketing em unidades de informação é a utilização da mala direta. Para Bird (1991, apud Amaral, 2001, p. 59) a mala direta pode ser considerada a principal mídia de divulgação, pois ela é útil para testes e para construir um relacionamento de longo prazo com seus clientes. Segundo Cobra (1985, apud Amaral, 2001), são exemplos de mala direta, EXCETO: 

O leitor é aquele que compreende bem o texto, que capta a expressão autoral e os sentidos do texto com intensa compreensão, conscientização social e interpretação de mundo (Vargas, 2009). O texto descreve que para ser leitor é necessária a decodificação e o reconhecimento do que está sendo lido, sendo isso de fundamental importância no processo educacional. Rollo (2004, apud Amaral, 2020) catalogou os leitores segundo a quantidade consumida, os modos e os interesses de leitura. Com base neste autor, analise os tipos de leitores e marque (V) como VERDADEIRO e (F) como FALSO para as sentenças a seguir, e selecione a sequência CORRETA, de cima para baixo:

(   ) Leitor não leitor é aquele que lê esporadicamente apenas periódicos em busca de informações recentes.

(   ) O leitor superficial não se preocupa com o tipo de leitura ou valor estético das obras, desde que sejam para o seu aprimoramento profissional.

(   ) Leitor compulsivo é curioso, eclético e possui interesse por todo tipo de literatura.

(   ) Leitor diletante é aquele altamente crítico que se debruça em textos complexos.

(   ) O leitor profissional é aquele que busca a leitura de textos técnicos sobre assuntos de seu interesse como aluno ou profissional. 

Os sistemas de recuperação da informação dizem respeito a um sistema de operações interligadas para identificar, dentre um grande conjunto de informações, aquelas que são de fato úteis e que estão de acordo com a demanda expressa pelo usuário. Segundo Romley (2002, apud Araújo Júnior, 2007) os sistemas de recuperação podem ser divididos em 5 tipos, sendo que para cada um deles existem determinadas características de usuários. Com base nesse autor, avalie as afirmativas a seguir:

I. Os serviços de busca em linha possuem usuários com características de especialistas e gerentes de informação.

II. O sistema de recuperação Cederrom não depende de base de dados, podendo incluir usuários em geral de bibliotecas públicas, crianças e especialistas.

III. Os catálogos em linha de acesso público possuem usuários com características específicas que dependem do tipo de biblioteca.

IV. Os sistemas de gerenciamento de documentos possuem usuários com características e objetivos diversos.

V. A Internet possui usuários com características bem diversificadas, com o predomínio de docentes, estudantes e pessoas do sexo masculino. 

Estão CORRETAS: 

“Como parte das ações da integridade acadêmica e de pesquisa, o Ifes através da PróReitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – PRPPG fez um investimento que auxilia docentes e alunos nas citações durante a elaboração das teses de doutorado, dissertações de mestrado, trabalhos de conclusão final dos cursos lato sensu (especialização e aperfeiçoamento) e da graduação, assim como para a escrita de artigos científicos, projetos de ensino, pesquisa, inovação e extensão desenvolvidos na instituição.”

“Trata-se de uma ferramenta que analisa a similaridade de um determinado texto em comparação com um grande banco de dados internacional, onde gera um relatório que aponta o percentual de similaridade em relação a uma extensa base de dados…”.   

Os textos retirados do site do Ifes descrevem que o instituto utiliza qual ferramenta antiplágio? 

Os Sistemas de Classificação do Conhecimento (SOC) permitem a organização e uma melhor recuperação do conhecimento. Em se tratando do desenvolvimento de taxonomias, Campos e Gomes (2007) apresentam alguns pontos que devem ser considerados na elaboração dos termos, EXCETO: 

De acordo com os critérios objetivos e psicossociológicos categorizados por Guinchat e Menou (1994, apud Cunha, Amaral e Dantas, 2015), os usuários da informação foram reunidos em grupos e classificados conforme as suas atitudes com relação à informação e quanto ao tipo de necessidade de informação. No que se refere a esses grupos e suas necessidades informacionais, marque (V) como VERDADEIRO e (F) como FALSO para as sentenças a seguir e selecione a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

(   ) Os estudantes têm necessidade de informação vulgarizada.
(   ) Os docentes necessitam de informações exaustivas.
(   ) Os pesquisadores precisam de informações sintetizadas.
(   ) Os cidadãos buscam informações pertinentes.
(   ) Os políticos e administradores buscam informações precisas e atuais. 

Embora o empreendedorismo tenha sido universalmente popularizado sob o contexto empresarial visando à geração de lucros, existe uma outra corrente que defende o aspecto nãolucrativo, em que o empreendedorismo social está voltado para o atendimento das necessidades de uma comunidade.  Levando-se em consideração que a gestão de serviços de informação pode ser uma das áreas de maior exploração para o bibliotecário, Corrêa e Caon (2002) propõem alguns aspectos que devem ser considerados como relevantes ao ofertar serviços de informação, EXCETO a (o) 

As bibliotecas dos campi do Instituto Federal do Espírito Santo - IFES utilizam um acervo híbrido para atender as demandas dos estudantes da educação básica e superior. Em relação ao acervo on-line, o formato ePub é um padrão para livros digitais, sendo um arquivo compactado que contém vários outros arquivos, cada um com sua função. Segundo Peruyera (2019), o arquivo que serve para armazenar o sumário do livro digital é 

As técnicas de gestão da informação tendem a se transfigurar com o novo paradigma da digitalização total. Lee et al. (2013) apontam as “funções 5C” como alternativa para gerir a informação no contexto da I4.0. Enumere CORRETAMENTE, de cima para baixo, a segunda coluna de acordo com a primeira, e marque a opção correspondente à sequência obtida nos parênteses: 

FUNÇÃO 

1. Content 

2. Connection 

3. Customization 

4. Cloud

5. Community 

AÇÕES POSSÍVEIS 

(   )  Permite armazenar todo o conteúdo da biblioteca e ofertar dados em tempo real. 

(   )  Permite estabelecer um novo modelo de relacionamento com os usuários e favorecer a disseminação seletiva da informação.

(   ) Realiza conexões entre as fontes de informação, mundo real e o mundo virtual. Torna-se uma possibilidade que deve ser explorada pelas bibliotecas.

(   )  As bibliotecas podem controlar de forma precisa o ambiente através do uso de sensores, não apenas no ambiente, mas também nas obras e coleções.

(   ) A rede e demais tecnologias permitem obter conhecimento mais profundo sobre os usuários e, com isso, agregar valor. 

As alternativas abaixo descrevem as características da RDA - Resource Description and Access, EXCETO: 

A Declaração da IFLA sobre Bibliotecas e Inteligência Artificial - IA delineou os principais papéis que as bibliotecas podem assumir em uma sociedade que utiliza a IA. Vários países vêm desenvolvendo trabalhos junto às suas bibliotecas de conscientização e alfabetização em Inteligência Artificial, envolvendo debates sobre o tema e seus impactos nas unidades de informação. Todos os elementos a seguir fazem parte da alfabetização em IA, EXCETO: 

No planejamento de mediação de leitura na biblioteca escolar, segundo Cosson (2018), o bibliotecário deve incluir e observar alguns critérios e atividades para seleção de livros para seus usuários. Marque a opção que apresenta CORRETAMENTE esses critérios: 

CFESS (2012), no documento “Subsídios para atuação do assistente social na Política de Educação”, aborda as dimensões que particularizam a inserção dos/as assistentes sociais na Política de Educação. Considerando as dimensões da atuação do assistente social, analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS:

(   ) A inserção de assistentes sociais tem respondido às requisições socioinstitucionais de ampliação das condições de acesso e de permanência da população nos diferentes níveis e modalidades de educação, a partir da mediação de programas governamentais instituídos, mediante às pressões de sujeitos políticos que atuam no âmbito da sociedade civil.

(   ) A inserção de assistentes sociais inscreve-se na dinâmica contraditória das lutas societárias em torno dos processos de democratização e mácula da educação, cujo resultado mais efetivo tem se traduzido na expansão das condições de acesso e permanência.

(   ) A inserção de assistentes sociais atua na diligência do reconhecimento e ampliação da educação pública como um direito social, evidenciando sua sintonia com os princípios ético-políticos que norteiam a atuação profissional.

(   ) A inserção de assistentes sociais exige do profissional múltiplas ações conceituais e ideológicas, sobretudo, em torno de expressões como “educação para a cidadania”, “educação inclusiva” e “democratização da educação”, que sugerem a ideia de “compromisso social”.

(   ) A inserção de assistentes sociais contribui para a garantia da qualidade da educação, a qual deve pautar a atuação profissional se ancora na perspectiva de uma educação que contribua para emancipação humana.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

Com base no documento “Subsídios para atuação do assistente social na Política de Educação” (CFESS,2012), acerca da busca para se alcançar a qualidade da Política de Educação, analise as proposições e assinale a alternativa INCORRETA. 

Conforme o Código de Ética Profissional (CFESS, 2012), em relação aos princípios éticos na atuação do assistente social na Educação, assinale a alternativa INCORRETA: 

No que se refere ao trabalho do profissional de Serviço Social na Política de Educação, são compromissos e desafios elencados pelo CFESS (2012) para a categoria, EXCETO: 

Consoante à Educação, referenciada pelo Conselho Federal de Serviço Social, no documento “Subsídios para atuação de Assistentes Sociais da Política de Educação” (CFESS,2012), analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS:

(   ) A educação deve ser compreendida por um complexo constitutivo da vida social, com uma função social importante nas formas de reprodução do ser social.

(   ) Assume o caráter de assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de produção e de socialização do conhecimento científico que reproduzem contínua e ampliadamente as desigualdades entre as classes fundamentais e as condições necessárias à acumulação incessante.

(   ) A educação, como constitutivo da vida social, significa compreendê-la em sua relação com o trabalho, visto que ele é o fundamento ontológico do ser social. Desta forma, para pensar a educação, é preciso tomar a realidade na perspectiva de totalidade, compreender que as diferentes dimensões que compõem a vida social mantêm com o trabalho uma relação de dependência ontológica, mas também de autonomia, de mútuas determinações.

(   ) A função social da educação é marcada pelas contradições, pelos projetos e pelas lutas societárias e se esgota nas instituições educacionais, como um espaço privilegiado de objetivação.

(   ) A concepção de educação que não dissocia as estratégias de luta, pela ampliação e consolidação dos direitos sociais e humanos, da constituição de uma seguridade social não formal e restrita, mas constitutiva desse amplo processo de formação de autoconsciência que desvela, denuncia e busca superar as desigualdades sociais que fundam a sociedade do capital e que se agudizam de forma violenta na realidade brasileira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: