Questões de Concurso Para contemax

A teoria de Chomsky opôs-se a de Skinner por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Piaget, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Vygotsky, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

A teoria de Skinner opôs-se a de Chomsky por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Piaget, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Vygotsky, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

A teoria de Piaget opôs-se a de Skinner por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Chomsky, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Vygotsky, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

A teoria de Chomsky opôs-se a de Vygotsky por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Piaget, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Skinner, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

A teoria de Chomsky opôs-se a de Skinner por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Vygotsky, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Piaget, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

Mais de cinco anos.

No mínimo três anos.

Oito anos.

Até quinze anos.

Mais de dez anos.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

Todos os itens.

Nenhuns dos itens.

Fiscalizar as contas nacionais das empresas supranacionais de cujo capital social a União participe de forma direta exclusivamente, nos termos do tratado constitutivo.

Ratificar a aplicação de quaisquer recursos repassados pela União mediante convênio, acordo, ajuste ou outros instrumentos congêneres, a Estado, ao Distrito Federal ou a Município.

Representar, por meio do Ministério Público, ao Poder competente sobre irregularidades ou abusos apurados.

Julgar as contas dos administradores e demais responsáveis por dinheiros, bens e valores públicos da administração direta e indireta, salvo as fundações e sociedades instituídas e mantidas pelo Poder Público federal, e as contas daqueles que derem causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte prejuízo ao erário público.

Apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na administração direta e indireta, incluídas as fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público, excetuadas as nomeações para cargo de provimento em comissão, bem como a das concessões de aposentadorias, reformas e pensões, ressalvadas as melhorias posteriores que não alterem o fundamento legal do ato concessório.

Taxatividade.

Renúncia de receitas.

Economicidade.

Legalidade.

Aplicação das subvenções.