Questões de Concurso Para cotec

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Q2344142 Português
 Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.


Texto 01


CONFISSÃO


Mário Quintana


Que esta minha paz e este meu amado silêncio

Não iludam a ninguém

Não é a paz de uma cidade bombardeada e deserta

Nem tampouco a paz compulsória dos cemitérios

Acho-me relativamente feliz

Porque nada de exterior me acontece...

Mas,

Em mim, na minha alma,

Pressinto que vou ter um terremoto!


Disponível em: https://www.pensador.com/contos_ou_cronicas_de_mario_quintana/. Acesso em: 9 out. 2022.
No texto, o eu poético revela que
Alternativas
Q2328566 Inglês
Interesting facts about Mona Lisa that will surprise you  

[...]

● A heist helped cement its “masterpiece” status
Even though the Mona Lisa has always been popular in the art sphere, it hasn’t always been world-famous, but everything changed in the summer of 1911 when the painting was stolen. 
 
Thanks to massive reporting by the media, the Mona Lisa became a worldwide news sensation overnight.  

Even those who barely had any interest in art followed the story of the masterpiece’s disappearance.  

Gossips about the heist also surfaced, further cementing the Mona Lisa’s status as a household name. Even Pablo Picasso was once accused of stealing the painting! 

And when Mona Lisa was returned, everyone instantly flocked to the Louvre to see the famed da Vinci masterpiece.  


● The public mourned when she was stolen 
 
The heist made Mona Lisa so popular that the public mourned when she was gone.

After the painting was stolen, thousands immediately came to the Louvre Museum to stare at the blank wall where it once hung. People also left countless notes, flowers, and other mementos to honor the missing painting.

Later, the New York Times would compare this public display of grief to the one seen after Princess Diana’s death in 1997. 


● Painter Pablo Picasso was a prime suspect in this theft
 
One of the interesting Mona Lisa facts is that Pablo Picasso who was a famous painter at the time was initially accused of stealing the painting.

In fact, he was the prime suspect and was taken in front of a judge together with his then-friend and French writer, Guillaume Apollinaire.

How did all this come to be? Well, Guillaume Apollinaire’s former secretary, Honore-Joseph Géry Pieret testified that he had previously stolen some art pieces from the Louvre and sold them to his “friends” and those friends happen to be Pablo Picasso and Guillaume Apollinaire.

Of course, it didn’t seem far-fetched that the people who had initially bought stolen art from the Louvre could possibly also have the Mona Lisa and that’s why they were prime suspects.

Two years later, the thief, an Italian handyman, Vincenzo Peruggia, was finally caught. [...] 

Disponível em: https://dreamsinparis.com/facts-about-mona-lisa/. Acesso em: 27 set. 2023. Adaptado.  
A obra-prima conhecida como Mona Lisa, intitulada A Gioconda em italiano, que significa “a sorridente”, foi criada por Leonardo da Vinci, no século XVI. De acordo com o texto, é CORRETO afirmar: 
Alternativas
Q2328565 Inglês

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.  


What does the hurricane scale tell us?  


Hurricanes are categorized by their wind speeds on the Saffir-Simpson Hurricane Scale. The scale was first developed by Herb Saffir, a structural engineer, and Bob Simpson, a meteorologist.

Hurricanes are split into five categories based on the wind speeds they produce.

To be considered a “major” hurricane, according to the National Hurricane Center, a storm must reach Category 3 or above.

A hurricane’s strength matters because it helps meteorologists give residents in its path an idea of what type of damage is possible.

A Category 2 hurricane, for example, has the potential to cause major roof damage to homes, snap or uproot shallowly rooted trees, and knock out power in an area for days to weeks.

When a hurricane reaches Category 5 strength, the center can predict that “catastrophic damage will occur,” according to the Saffir-Simpson scale. Winds from a Category 5 hurricane can destroy homes, fell trees and power lines and possibly leave an area without power for weeks or months.

Because the hurricane category scale is based only on wind speeds, a number of factors are not considered.

“Wind is only one of four hazards, four primary hazards, associated with a tropical cyclone,” said Dr. Michael Brennan, the acting deputy director of the National Hurricane Center, using the broader term for a hurricane. “You can also have rainfall and flooding, storm surge, tornadoes, rip currents.”

Other hurricane-related dangers can occur after the storms have moved through an area.

When an affected area loses power, for example, many people often turn to portable generators to produce electricity. But when they are used improperly, they can lead to carbon monoxide poisoning.

And a weak Category 1 hurricane, or even a tropical storm, can still cause serious damage. A tropical storm can have wind speeds between 39 m.p.h. and 73 m.p.h. If the storm strengthens and produces winds up to 74 m.p.h., it becomes a Category 1 hurricane. 


Disponível em: https://www.nytimes.com/2023/08/29/climate/hurricane-categories-scale-saffir-simpson.html. Acesso em: 27 set. 2023. Adaptado.  
O furacão é um fenômeno atmosférico constituído por ventos giratórios que se deslocam em alta velocidade formado em regiões oceânicas, especialmente em zonas tropicais, constituídas por elevados níveis de umidade. De acordo com a reportagem, pode-se considerar:
Alternativas
Q2328564 Inglês

INSTRUÇÃO: Analise a campanha publicitária a seguir para responder à questão.  



Disponível em: https://www.canva.com/learn/clever-advertising/. Acesso em: 24 set. 2023.  

Ricola é uma marca suíça renomada por seus produtos dedicados ao cuidado da garganta, como balas e pastilhas para tosse. Fundada em 1930, a empresa ganhou destaque ao empregar ervas naturais, muitas delas cultivadas nos Alpes suíços, em suas fórmulas. Os produtos da Ricola são reconhecidos pelo seu sabor distintivo e pela garantia de proporcionar alívio suave e eficaz para irritações na garganta.
As aspas (“ ”), podem ser utilizadas na linguagem escrita para delimitar e destacar um trecho de texto que reproduz fielmente a fala ou expressão de uma pessoa. Nessa companha publicitária de pastilhas para a tosse da marca Ricola, a frase entre aspas é empregada para demarcar a citação direta da fala de um indivíduo. Qual é a intenção do autor ao incorporar a expressão “cough” no texto? 
Alternativas
Q2328563 Inglês

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.  


Brazil’s Supreme Court to vote on decriminalising abortion  

By Katy Watson 


Brazil’s Supreme Court has started voting on whether to decriminalise abortion. However, the session was quickly postponed after a minister called for the vote to take place in person instead of via video – and no new date has yet been set.  


Currently, abortion is only allowed in three cases: that of rape, risk to the woman's life and anencephaly – when the foetus has an undeveloped brain. 


If the Supreme Court votes in favour, abortion will be decriminalised up to 12 weeks of pregnancy. [...] 


Disponível em: https://www.bbc.com/news/world-latin-america-66881900. Acesso em: 25 set. 2023. Adaptado.  

As orações condicionais permitem explorar cenários hipotéticos e possíveis, pois possibilita analisar diferentes desdobramentos de uma situação, além de examinar as possíveis consequências de certas ações ou eventos. Considerando o trecho “If the Supreme Court votes in favour, abortion will be decriminalised up to 12 weeks of pregnancy.”, qual ideia o autor deseja expressar nele? 
Alternativas
Q2328562 Inglês
Convicted Brazilian fugitive captured, ending two-week manhunt in US
Harrisburg: A convicted murderer who escaped from a Pennsylvania jail has been captured with help from a heatsensing aircraft and a police dog, ending an intense, two-week manhunt that unnerved residents in the Philadelphia suburbs, authorities said.
Tactical teams surrounded the fugitive, Danelo Cavalcante, at around 8am in a rural area about 50 kilometres west of Philadelphia. As he tried to crawl away, a police dog subdued him and he was forcibly taken into custody, Pennsylvania State Police Lieutenant Colonel George Bivens said.
Cavalcante, who was armed with a rifle that he had stolen from a garage, was taken into custody without further incident. Bivens said he did not have the opportunity to use the firearm.
Cavalcante broke out of the Chester County Prison two weeks earlier by climbing between two walls that formed a narrow corridor in the jailhouse yard and scrambling onto the roof, according to police.
“It’s never easy to find someone who doesn’t want to be found in a large area,” Bivens said in response to a question about the extended manhunt during a Wednesday news briefing.

Disponível em: https://www.smh.com.au/world/north-america/fugitive-captured-ending-two-week-manhunt-in-us-20230914-p5e4im.html. Acesso em: 15 set. 2023. Adaptado.  


A seleção apropriada dos tempos verbais na redação assume um caráter crucial, visto que visa assegurar a clareza e a coesão do texto, fomentando assim a fluidez da leitura. Esse aspecto é de particular relevância em uma composição jornalística, em que se impõe a necessidade de determinar com exatidão a temporalidade das informações veiculadas, o que, por sua vez, confere credibilidade à reportagem, manifestando um zelo pelo rigor e precisão na exposição dos fatos.
Considerando as duas passagens negritadas no texto, o que indica a escolha das estruturas verbais nesses trechos destacados? 
Alternativas
Q2328561 Inglês

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão 06.  


Convicted Brazilian fugitive captured, ending two-week manhunt in US  


Harrisburg: A convicted murderer who escaped from a Pennsylvania jail has been captured with help from a heat-sensing aircraft and a police dog, ending an intense, two-week manhunt that unnerved residents in the Philadelphia suburbs, authorities said. 


Tactical teams surrounded the fugitive, Danelo Cavalcante, at around 8am in a rural area about 50 kilometres west of Philadelphia. As he tried to crawl away, a police dog subdued him and he was forcibly taken into custody, Pennsylvania State Police Lieutenant Colonel George Bivens said. 


Cavalcante, who was armed with a rifle that he had stolen from a garage, was taken into custody without further incident. Bivens said he did not have the opportunity to use the firearm. 


Cavalcante broke out of the Chester County Prison two weeks earlier by climbing between two walls that formed a narrow corridor in the jailhouse yard and scrambling onto the roof, according to police. 


“It’s never easy to find someone who doesn’t want to be found in a large area,” Bivens said in response to a question about the extended manhunt during a Wednesday news briefing. 


Disponível em: https://www.smh.com.au/world/north-america/fugitive-captured-ending-two-week-manhunt-in-us-20230914-p5e4im.html. Acesso em: 15 set. 2023. Adaptado. 

Os filmes de Hollywood muitas vezes abordam uma ampla variedade de questões sociais por meio de suas narrativas, mas às vezes as próprias produções cinematográficas estadunidenses são criticadas pela insensibilidade a esses temas. Assinale a alternativa que apresenta a crítica apresentada no texto. 
Alternativas
Q2328560 Inglês

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão. 




Disponível em: https://www.poetryfoundation.org/poems/44272/the-road-not-taken. Acesso em: 23 set. 2023.  

Robert Lee Frost foi um dos poetas mais influentes do século XX, nos Estados Unidos. Ele foi agraciado com quatro prêmios Pulitzer. A obra literária de Frost é vasta e diversificada, abrangendo desde sonetos até poemas em forma de diálogo. Seu poema “The Road Not Taken” aborda qual temática? 
Alternativas
Q2328559 Inglês

INSTRUÇÃO: O texto a seguir refere-se à questão. Leia-o atentamente. 



Disponível em: https://alidropship.com/funny-tweets-for-brand-engagement/. Acesso em: 23 set. 2023.  

Tanto o Wendy’s quanto o McDonald’s são redes de restaurantes de “fast food” que oferecem refeições preparadas rapidamente para consumo no local, para viagem ou por meio de serviços de entrega. Em 24 de novembro de 2017, a rede McDonald's realizou uma postagem na sua conta, em uma rede social, e foi prontamente respondida pela franquia concorrente, Wendy’s. Baseando-se na imagem, qual foi a intenção da rede Wendy’s? 

Alternativas
Q2328557 Inglês

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão. 


The counteroffensive may be flagging, but Crimea attack shows Ukraine can still inflict serious damage on the Russian military


On Wednesday, a large plume of smoke rose from a naval base near Sevastopol. Local authorities played down the incident, saying that a number of drones were brought down. But the Ukrainian military says it successfully hit a Russian command post near Verkhniosadove, a few kilometers from Sevastopol.

The Institute for the Study of War (ISW) noted that satellite imagery confirmed that Ukrainian forces “struck the 744th Communications Center of the Command of the Black Sea FleetD as part of an apparent Ukrainian effort to target Black Sea Fleet facilities.”


Fonte: LISTER, T. Disponível em: https://edition.cnn.com/2023/09/22/europe/ukraine-crimea-russia-black-sea-intl-cmd/index.html. Acesso em: 23 set. 2023. Adaptado.

O texto aborda a guerra entre a Rússia e a Ucrânia, e, nele, o autor usa a expressão “played down”. Qual o sentido dessa expressão no contexto empregado? 
Alternativas
Q2328320 Português

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 02 e, a seguir, responda às questões que a ele se referem.

Texto 02 



Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/30143152. Acesso em: 28 set. 2023. 

Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista as inferências que se podem fazer no texto 02.
I - No segundo quadro, a palavra “negativo” foi usada com valor semântico positivo.
II - No terceiro quadro, tendo em vista a palavra “recuperação”, o personagem entende a palavra “negativo” como negativa.
III - Os dois personagens entendem e usam a palavra “negativo” numa perspectiva positiva.
IV - A palavra “exame”, no primeiro quadro, faz com que a palavra “negativo”, no segundo quadro, assuma valor positivo.
V - No segundo quadro, a palavra “negativo” assume valor semântico negativo.
Estão CORRETAS as afirmativas
Alternativas
Q2328319 Português

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda às questões que a ele se referem.

Texto 01




Disponível em: https://vidasimples.co/vida-emocional/primavera. Acesso em: 28 set. 2023. Adaptado.  

Considerando o trecho “Porém, incentivou o ‘exercício fino’ de se auscultar os primeiros sinais da estação mais artística de todas. Irrecusável, não?” (linhas 3-4), analise as afirmativas a seguir. 
I - O termo “porém” insere, no primeiro período, uma ideia de adversidade.
II - O termo “fino”, na expressão “exercício fino”, assume o sentido de aguçado.
III - A frase “Irrecusável, não?” comprova o uso da função fática da linguagem.
IV - O termo “auscultar” foi usado com o significado de “escutar atentamente”.
V - O adjetivo em “estação mais artística de todas” foi elevado ao máximo grau. 
Estão CORRETAS as afirmativas  
Alternativas
Q2328317 Português

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda às questões que a ele se referem.

Texto 01




Disponível em: https://vidasimples.co/vida-emocional/primavera. Acesso em: 28 set. 2023. Adaptado.  

De acordo com Rubem Braga, “a primavera não nos chega apoteótica” porque  
Alternativas
Q2328316 Pedagogia
Em seu trabalho “Licenciatura em matemática – psicologia da educação”, Margareth Simone Marques Prado escreve sobre a “Aplicabilidade do conhecimento psicológico a práxis educativa pedagógica” ressaltando que “A partir do século XX, as teorias psicológicas foram tendo cada vez maior influência sobre a compreensão do processo de ensino e aprendizagem nas instituições de ensino. Não somente a influência da psicologia como ciência, mas também o próprio senso comum produziu uma mistura de concepções sobre o assunto”. A autora afirma, ainda, que “Sob a ótica dos professores, é observado como o docente entende que as pessoas constroem o conhecimento e, em decorrência disso, o modo como entende que deve ser ensinado”. Em relação aos suportes da psicologia à educação, qual alternativa corresponde de forma CORRETA às contribuições apresentadas pela autora?
Alternativas
Q2328315 Pedagogia
O processo educacional escolar deve cumprir a finalidade de formação do ser a partir da concepção do estudante como sujeito em permanente relação com outros sujeitos, nos diversos espaços e ambientes sociais, inclusive na própria escola. Estar em relação como os outros é desenvolver, necessariamente, atitudes que devem ser preservadas e/ou mudadas de acordo com as circunstâncias, o ambiente e o tempo. Na prática educacional, é de suma importância a ação dos professores na construção das atitudes. A esse respeito, McFarland (1977) observa que “estamos todos preocupados com atitudes mútuas, mas pessoas como professores, políticos, agentes de publicidade e os de vendas têm um envolvimento profissional mais sistemático com mudança de atitude. Os professores devem levar em consideração as atitudes do aprendiz, e, se necessário, construir novas atitudes em seus alunos ou estudantes, porque estas são consideradas intrinsecamente desejáveis – tais como atitudes de racionalidade, benevolência ou autoaperfeiçoamento. E têm de considerar a significação de criadores-de-atitudes rivais – o lar, o grupo de iguais ou os veículos de comunicação em massa. Estas preocupações práticas tornam razoável examinar o que se quer dizer por atitudes e o que é conhecido a respeito”. Como categoria de análise da psicologia social, assinale a alternativa CORRETA sobre atitude.
Alternativas
Q2328314 Pedagogia
Todo processo de aprendizagem no âmbito escolar se pauta em objetivos, métodos e técnicas para garantir a apreensão do conteúdo de cada disciplina. Por mais que o Ensino Religioso tenha um caráter subjetivo, partindo do princípio da fé, enquanto disciplina curricular deve trabalhar com teorias e fundamentos teológicos e científicos. Evidentemente, isso não anula a perspectiva de reflexão e de multidisciplinaridade que coloca o Ensino Religioso numa relação com a filosofia, a ética, a política, a história, a geografia, a sociologia e a psicologia, sem esquecer da arte e da estética. A educação no Brasil tem sido analisada e avaliada como ineficaz, como produtora de resultados negativos e em crise pedagógica revelada, especialmente, pelo “fracasso escolar”. O que se verifica na realidade do cotidiano escolar é o desinteresse do aprendiz, cada vez mais crescente em termos estatísticos. Há aí uma necessidade de motivação? Sem dúvida, há. Em “Teoria psicológica & prática educacional”, McFarland, ao abordar o subtema “aprendizagem e motivação”, afirma que “motivação, aprendizagem, inteligência e memória são parecidas pelo menos quanto a um aspecto. Sua compreensão apropriada depende da consideração do que significam, tanto quanto do estudo de quaisquer dados experimentais acerca de como operam, como funções psicológicas. Isto pode parecer óbvio, quando afirmado em tantas palavras, mas é muito menos óbvio quando se sabe como muitas pessoas tratam esses conceitos como entidades distintas e quase como entidades físicas. De fato, os conceitos se sobrepõem consideravelmente e os dados a respeito das funções envolvidas requerem apreciação sutil.” Nesse contexto, qual das considerações que McFarland faz em relação à motivação e ao reforço para a aprendizagem corresponde à sua tese? 
Alternativas
Q2328313 Pedagogia
Da Idade Moderna para a Contemporaneidade, assiste-se a paradoxal existência do homem que se movimenta entre uma “evolução científica e tecnológica” (especialmente marcada pelo “progresso positivista”), a qual pressupõe uma evolução também ontológica e a barbárie, a incivilidade e a crise de identidade do ser. Nesse contexto, considera-se a crise de identidade do ser como crise de identidade da religião e do próprio Deus, como referência do ser do homem. Na atualidade, torna-se visível que as religiões atuam muito mais como mero e útil psicologismo do que de fato como religiosidade garantidora da revelação do Divino. Há um afastamento das igrejas e das religiões. Tal distanciamento é notório no ambiente escolar, no esvaziamento de sentido da própria disciplina de Ensino Religioso, configurando um estado de conflito na finalidade educacional de uma formação ontológica. Sobre isso, Lukács escreve, em “Para uma ontologia do ser social I”, que “a desmitologização da Bíblia quer resolver tais conflitos. E o faz à medida que Bultmann aplica o método ontológico de Heidegger aos conteúdos bíblicos e, com auxílio, procura diferenciar, nos conteúdos religiosos, o ‘eterno’ do puramente histórico-temporal. Trata-se – teologicamente falando – do que constitui o verdadeiro conteúdo da revelação e do que é historicamente condicionado, acessório historicamente transitório. O leitor imparcial dessa discussão iniciada de maneira consideravelmente acirrada ficará surpreso, antes de tudo, com a similitude entre a determinação de revelação de Bultmann e a de Jaspers”. Desse modo, em tempos de crises políticas, sociais, culturais, econômicas, étnicas e éticas, a religião da revelação não escapa à sua própria crise. Em relação à concepção do fenômeno da revelação como paradigma de uma ética ontológica da religião, Lukacs afirma que: 
Alternativas
Q2328312 Pedagogia
Em sua obra “Sociologia da religião”, o sociólogo português Joaquim Costa, de forma resumida, porém fiel às teses, escreve sobre as principais teorias sociológicas acerca da religião. A sua abordagem engloba autores clássicos da sociologia que se dedicaram à análise filosófico-científica da religião e força influente na história humana. Costa descortina temas e tópicos essenciais da sociologia da religião em Marx, Engels, Durkheim, Weber e Bourdieu. Com importância acadêmica para os processos de formação dos cientistas da religião, cientistas sociais, cientistas políticos, filósofos e a ética dos tempos modernos e na contemporaneidade, o autor, de forma objetiva e profunda, apresenta autorias teóricas. Qual das alternativas a seguir apresenta uma correspondência CORRETA entre a definição ou concepção de religião e o seu respectivo autor/pensador?
Alternativas
Q2328311 Pedagogia
Considerando as definições das citações em relação à religiosidade, qual das conclusões de Valle a seguir corresponde a um processo pedagógico formal do ensino religioso? 
Alternativas
Q2328310 Pedagogia

INSTRUÇÃO: Analise o trecho a seguir para responder a esta questão.  


Em “O espectro disciplinar da ciência da religião”, ao escrever sobre a psicologia da religião, Edênio Valle traz as seguintes citações, ao se referir à religião e à religiosidade: “[...] é um conjunto orientado e estruturado de sentimentos e pensamentos, através dos quais o homem e a sociedade tomam consciência vital do seu ser íntimo e último e, simultaneamente, tornam aí presente o poder divino [...]” (VERGOTE, p. 25); “[...] é religioso tudo o que para os seres humanos encerra uma relação a algo que ultrapassa o humano, prescindindo-se dos modos concretos pelos quais o religioso pode ser concebido e experimentado [...]” (FILORAMO, p. 403) e, ainda, “[...] a religião é um fato humano complexo e específico: um conjunto de sistemas de crenças, de práticas, de símbolos e de estruturas sociais através do qual o homem, de acordo com as diferentes épocas e culturas, vive sua relação específica com um mundo específico: o mundo do sagrado. Este fato caracteriza-se por sua complexidade – nele são postos em movimento todos os níveis da consciência humana – e pela intervenção nele de uma intenção específica de referência a uma realidade superior, invisível, transcendente, misteriosa, da qual faz depender o sentido último da vida [...]” (VELASCO, p. 75).

Tratando da existência de Deus em seu “Compêndio de teologia”, Tomás de Aquino segue o pensamento filosófico de Aristóteles ao afirmar que “Deus é imóvel”, assim posto: “Daqui se infere ser necessário que o Deus que põe em movimento todas as coisas é imóvel. Com efeito, por ser a primeira causa motora, se ele mesmo fosse movido, sê-lo-ia ou por si mesmo ou por outro. Deus não pode ser posto em movimento por outra causa motora, pois neste caso haveria outra causa anterior a Ele, com o que já não seria Ele a primeira causa motora”.
Nessa perspectiva, São Tomás, alinhado ao pensamento aristotélico, reconhece, teologicamente, uma natureza criada que tem um princípio causador de todo efeito e a imobilidade de Deus como “perfeição”. Fundamentando a sua teologia, Aquino afirma, na sequência: 
Alternativas
Respostas
1961: B
1962: B
1963: E
1964: C
1965: D
1966: A
1967: E
1968: B
1969: C
1970: D
1971: B
1972: E
1973: D
1974: D
1975: A
1976: C
1977: D
1978: A
1979: E
1980: C