Questões de Concurso
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Se o vírus detectar a presença de um antivírus na memória, ele não ficará na atividade. Interferirá em comandos como Dir e o Chkdsk do DOS, apresentando os tamanhos originais dos arquivos infectados, fazendo com que tudo pareça normal. Também efetuam a desinfecção de arquivos no momento em que eles forem executados, caso haja um antivírus em ação; com esta atitude não haverá detecção e consequente alarme.
I - É caracterizada como um caminho unidirecional de transmissão. A confiabilidade da rede depende da confiabilidade de cada nó. II - O tamanho da rede dependente do comprimento máximo do cabo entre o nó central e uma estação. A confiabilidade da rede é extremamente dependente do nó central. O fluxo de dados entre o nó central e as estações depende da topologia lógica.
I - O Switch é um equipamento muito semelhante ao Hub, mas com uma grande diferença: os dados vindos do computador de origem somente são repassados ao computador de destino. Isso porque o Switch cria uma espécie de canal de comunicação exclusiva entre a origem e o destino. II - O Bridge pode interligar dois segmentos de rede, regenerando o sinal e permitindo que distâncias maiores sejam atingidas. III - Com a necessidade de aumento de taxa de transmissão, o cabo de par trançado começou a ser substituído pelo cabo coaxial, na maioria das empresas. Sua vantagem está nas taxas de transmissão utilizadas no cabo coaxial, que são de 10 Mbps (Ethernet), 100 Mbps (Fast Ethernet) ou 1000 Mbps (Megabit Ethernet).
⃣ A menor densidade do ar na altitude oferece maior resistência ao movimento em alta velocidade e os desempenhos de curta duração não são afetados. ⃣ Os desempenhos de corrida de distância são afetados de forma adversa na altitude em decorrência da redução da PO2, a qual causa uma diminuição da saturação de hemoglobina e do VO2máx. ⃣ As pessoas se adaptam à altitude produzindo maior quantidade de eritrócitos para contrabalançar a dessaturação causada pela menor PO2. ⃣ Alguns atletas apresentam um aumento do VO2máx enquanto treinam na altitude e outros não. Isso pode dever-se ao grau de treinamento do atleta antes dele ir para uma altitude elevada.
A sequência CORRETA é:
I - A atividade física pode ajudar na recuperação física e motora do indivíduo. O processo se dará pelo exercício dos músculos, aos poucos, para retomar as condições normais. II - Após uma lesão, é importante que o treino seja individualmente preparado para evitar novos acidentes e permitir o desenvolvimento da musculatura de maneira simétrica. Além disso, deve ser feita uma avaliação criteriosa e entender os limites do indivíduo. III - Os exercícios físicos podem auxiliar na reabilitação de pessoas com deficiência. A oportunidade da prática de atividades físicas para elas é de extrema eficácia porque com algumas adaptações poderão estimular o bem-estar físico, psicológico e social. IV - Os objetivos dos exercícios físicos na reabilitação de pessoas com deficiência é promover maior independência em atividades do dia a dia e fazer com que elas deixem de ser deficientes, assegurando a elas uma maior participação na vida social.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I - Experimentar movimentos livremente ao som da música, tendo as ideias da coreografia como inspiração, é um bom laboratório para seleção de movimentos. Essa dinâmica pode ser proposta individualmente, em duplas ou em grupos, propondo desafios que serão atentamente observados pelo professor.
II - A seleção dos movimentos é parte fundamental da coreografia. É nela que se concentra a garantia do significado a que se propõe a dança, a coerência temática com a expressividade dos alunos (o senso estético da expressão), a harmonia das formas, da coordenação e do conjunto, no caso de grupos. III - Alguns recursos podem ser fundamentais para uma montagem coreográfica, possibilitando melhor dinamismo, apuro estético e até facilitando a memorização e execução por parte dos dançarinos. Um desses recursos é a apresentação da coreografia na forma uníssono, ou seja, quando os dançarinos dançam passos iguais em momentos diferentes e sucessivos (por exemplo, a “ola” na arquibancada de futebol). IV - O início e a finalização da coreografia são dois momentos que merecem especial atenção do professor, podendo ser elaborados por formas corporais ou deslocamentos de entrada e saída.
Estão CORRETAS as afirmativas: