Questões de Concurso Comentadas para itame

Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

Transtorno de Linguagem Expressiva (TLE)

Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC)

Apenas I e II.

Apenas I e III.

Apenas II e III

I, II e III. 

o nível sensório-motor

o nível pré-operatório

o nível operatório concreto

o nível operatório formal 

explicado sob o ponto de vista dos intelectualistas que preteriam as relações interpsíquicas e intrapsíquicas mais amplas de suas explicações. A fórmula para explicar e tratar a patologia deveria, do ponto de vista clínico, relacionar, de maneira estanque, o defeito e os distúrbios da vida psíquica e os afetivos.

compreendido como um distúrbio da vontade e do afeto. As mediações, do ponto de vista clínico, para obtenção de saltos qualitativos no psiquismo dos pacientes, demandariam na implementação de procedimentos para estimular a vontade e suprir as carências afetivas das crianças com tal condição ontogenética.

compreendido através da ligação com os vários aspectos da vida humana, isto é, a relação de dependência que existe entre os defeitos afetivos e, também, os intelectuais das crianças com tal condição. Isto posto, Vigotski afirmava a impossibilidade de abordar o retardo mental sem compreender a dialeticidade entra afeto e intelecto: partes da unidade que é a consciência. Em outras palavras, para ele, não existiam dois tipos de dinâmica independentes do caráter das funções que são postas em movimento pelos processos dinâmicos, nem dois tipos de atividades, independentes dos sistemas que estão em sua base. Existem, sim, duas unidades de funções, dinâmicas: o pensamento e a atividade real. 

vista como uma patologia que depende de mediações parapsicológicas, tendo em vista a sua superação. Com isto, Vigotski defendia o tratamento com a sugestão hipnótica. Sua posição foi constituída após casos de remissão completa da patologia por parte de crianças após as sessões que ele mesmo propiciou a um determinado grupo de crianças estudadas. Com um resultado de 70% de eficácia este psicológico consagrou este método no campo da psicologia para o tratamento com o retardo mental.

Práticas que possuem respaldo científico criptopositivista e são amparadas pela legislação brasileira, na defesa de interesses religiosos fundamentalistas e do tolhimento das liberdades individuais, na forma do Art. 5º da Constituição Federal, de 1988. 

Trata-se de uma prática vetada pelo Conselho Federal de Psicologia, desde o ano de 1999, posto que a homossexualidade e a bissexualidade não são caracterizadas como patologia ou desvio por este Conselho. Nenhuma prática terapêutica da espécie deve ser permitida no Brasil e os psicólogos que exercerem ação que favoreça a patologização de comportamentos ou práticas homoeróticas infringirão os princípios éticos de sua categoria profissional. São tais profissionais proibidos, inclusive, de colaborar com eventos e serviços que proponham tratamento de cura das homossexualidades. Ao impedir tais abusos, a psicologia brasileira coíbe o reforço aos preconceitos sociais reiterativos de visões que apontam os homossexuais como portadores de qualquer desordem psíquica.

Prática psicológica clínica somente assentida para ser ofertada por psicológicos em comunidades terapêuticas que recebem recursos governamentais para a defesa da saúde pública, posto que a saúde pública no Brasil pode prescindir do princípio da laicidade. 

Terapia psicopatológica legalizada, baseada na internação compulsória seguida de tortura física e psicológica, exorcismo, cárcere, trabalhos forçados, jejuns forçados, isolamento, culpabilização e que considera natural o suicídio por parte dos não adaptados. Sua autorização no ano de 1999, instituiu a homossexualidade e a transexualidade como pecado, naturalizou o discurso do ódio como política pública em detrimento de outras políticas sociais contra a população LGTBQIA+.