Questões de Concurso
Para amauc
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El proceso de comprensión e inserción de un individuo en una nueva lengua también está intrínsecamente relacionado al conocimiento de expresiones idiomáticas. De este modo, cuál seria la mejor definición para el dicho "Pensando en las musarañas":
Which subject (grammar content) is advisable to teach kids coursing 7th grade of Elementary School?
Choose the alternative that fills in the gaps from the paragraph below, according to the pedagogic point of view marked in the context:
“The English _______________ around the world is not just attested by the _______________ expansion itself, but also the sum of ________________ spreading ideas of development, democracy and modernization. In respect of English language, there’s a major assumption which deals with the most used language in ____________________ or rather, the most referred to global technology. English as a ________________ should, therefore, lead students to go through experiences of diversity.”
They are topics from the discipline of English concerned with sensitizing students on learning a foreign language, except:
Read the statements below:
I – To avoid cavities, plaque, bad breath and have good oral health, it is important to brush your teeth at least 3 times a day and floss.
II – I'm sure the longer we're together the greater our feeling. And I promise to love and care for your heart every day of my life.
From the reading, it is observed that:
Which of the precepts listed below do not have anything to do with the skill of ‘Speaking’ in English?
Read:
The challenge for policymakers
How can we approach quality assurance based on individual student outcomes along with inputs? Assessing a school is difficult without clear data on individual student growth—online or otherwise—to determine whether a program is actually supporting students to meet their educational goals. This report is not intended to be a treatise on comparing growth models. It is clear, however, that we need measures that show actual student learning outcomes—and we must realize that most states and schools are using a flawed assessment system that doesn't necessarily measure entry and exit knowledge across the entire K-12 curriculum. This situation makes quality assurance a major challenge in the United States.
As well as in any other country, Brazil’s Education System has a policy for teaching standards, which cover foreign language learning. In primary school, for instance, the curriculum is built upon content areas or strands. They are outlined by what kids can or cannot successfully do in English (or even Spanish) and it’s divides between stages. What are these strands?
Read:
Why one might assume that the illustration above addresses some of the issues that Educational practice also has to deal with.
Teaching English as a second language gathers:
Read:
From the social standpoint, integrating education to the realm of technology would allow students to:
There has been undeniably changes on the knowledge-based society, brought by Information Communication Technology. Choose the alternative that represent one of these changes:
No Primeiro (1°) ano do ensino fundamental, a unidade temática “Mundo pessoal: meu lugar no mundo” procura desenvolver como Objetos do Conhecimento:
I – As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente, futuro).
II – Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais).
III – A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças.
IV – A escola e a diversidade do grupo social envolvido.
Dos itens acima:
A BNCC trata a disciplina de história no ensino a partir do desenvolvimento de diferentes tipos de processos de trabalho. Por exemplo:
“Saber localizar momentos e lugares específicos de um evento, de um discurso ou de um registro das atividades humanas é tarefa fundamental para evitar atribuição de sentidos e significados não condizentes com uma determinada época, grupo social, comunidade ou território.”
A descrição se refere ao processo historiográfico conhecido como:
No fim da I Guerra Mundial, o Tratado de Versalhes (1919) impôs diversas condições à Alemanha, como por exemplo:
Dom João VI retorna à Portugal em 1821, cedendo ao contexto de pressões internas e externas, deixando Dom Pedro na condição de príncipe regente do Brasil. O principal motivo do retorno do rei foi a elaboração de uma nova Constituição para Portugal, que limitaria seu poder, que foi consequência direta da chamada:
As primeiras expedições portuguesas nas terras brasileiras não tiveram intensão de fixar povoamentos, mas sim cumpriam ordens da Coroa com outros objetivos. Por exemplo, a Armada de Martin Afonso de 1531 foi promovida para:
A colonização espanhola na América se baseou principalmente no uso compulsório da mão de obra indígena, entre os séculos XVI e XVIII. Neste período a principal atividade econômica neste contexto era:
A chamada Revolução Gloriosa, ocorrida na Inglaterra em 1688, colocou fim ao processo revolucionário inglês no século XVII, e trouxe consequências para o absolutismo deste país. Sobre este tema é corra a alternativa:
As corporações de ofício eram associações profissionais que surgiram no contexto de renascimento comercial nas cidades medievais. Entre as finalidades destas corporações, considere:
I – Garantir aos associados o monopólio comercial de determinada atividade.
II – Amparar seus membros na velhice, ou em caso de doença
III – Defender o livre comércio e a não intervenção dos governantes na economia.
Dos itens acima:
No período monárquico, Roma possuía uma sociedade composta por basicamente quatro grupos sociais, patrícios, plebeus, clientes e escravos. Dito isso, assinale a alternativa que descreve corretamente o grupo dos Clientes:
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