Questões de Concurso Comentadas para fundatec

Apenas I.

Apenas I e II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

I, II e III.

É preciso entender o processo de modificação de comportamento em um sentido externo observável, em vez de entender o processo de modificação de conhecimento.

Ela é facilitada quando o professor escolhe por si os meios para que o aluno aprenda.

Está amparada em um modelo dinâmico, em que o aluno é considerado com os seus saberes e interconexões mentais.

Ocorre quando o prioritário não é deixado de lado, ou seja, a intenção é preencher os requisitos da tarefa proposta.

A intervenção educativa precisa de uma ótica que abranja, principalmente, o saber.

Raciocínio hipotético.

Egocentrismo.

Centração.

Ausência de reversibilidade.

Jogo simbólico.

Exibir o trabalho dos alunos é uma excelente forma de valorizar o esforço deles e de demonstrar que se orgulha de suas produções.

Quando o professor requisita a participação em sala de aula, é importante que ele chame apenas um pequeno número de alunos para enfatizar a confiança que tem neles, mantendo os outros como alunos ouvintes.

O objetivo da correção (disciplina) dos alunos deve ser o de levá-los a refletir sobre o que fizeram, a se entristecer por desapontar o professor e a fazer uma escolha melhor no futuro.

Manter o contato visual com o aluno e parafrasear o que ele disse ajuda-o a perceber que o professor o escutou e está atento a ele.

Quando o sentimento de frustração e o estresse se aproximam em um determinado momento da aula, o professor pode modificar seu planejamento, colocar uma música relaxante ou até mesmo dar um momento de leitura individual para os alunos.

Libras.

Braile.

Teacch.

Caligrafia.

ABA.