Questões de Concurso

No ensino e aprendizagem da matemática, um dos aspectos relevantes a se considerar, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), diz respeito à organização dos conteúdos.

Em relação à organização dos conteúdos, é correto afirmar que

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) – Geografia estabelecem em sua organização curricular um conjunto de conhecimentos considerados temas transversais: saúde, meio ambiente, ética, pluralidade cultural, orientação sexual e trabalho e consumo.

Considerando as razões que justificam a organização desses temas transversais como parte da proposta curricular, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Um país tão complexo como o Brasil requer, na elaboração de uma proposta curricular nacional, atenção específica para as diferenças regionais afirmando a primazia do local sobre o global.

( ) Uma sociedade complexa como a brasileira torna fundamental que se promova uma educação atenta para a pluralidade de referências étnicas e que se afirme o princípio da convivência democrática.

( ) A transversalidade resulta do reconhecimento de que há problemas que não podem ser explicados pelos conteúdos de uma disciplina ou área de conhecimento em particular, mas na articulação de saberes de diferentes campos.

( ) A saúde, como componente transversal, não deve ser entendida como ausência de uma patologia específica, mas no estudo acerca da qualidade da interação dos indivíduos com o meio físico e sociocultural onde habitam, o que requer referências diversas do conhecimento.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

“A avaliação, enquanto relação dialógica, vai conceber o conhecimento como apropriação do saber pelo aluno e pelo professor, como ação-reflexão-ação que se passa na sala de aula em direção a um saber aprimorado, enriquecido, carregado de significados, de compreensão.” (HOFFMANN, 1996, p. 148).

Sobre o processo avaliativo, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A avaliação se confunde, ou equivale, à possibilidade de aferir quantitativamente os conteúdos conceituais que os alunos foram capazes de reproduzir.

( ) A avaliação deve servir tanto para os estudantes reconhecerem sua aprendizagem como para os professores reordenarem suas estratégias de trabalho.

( ) A avaliação da aprendizagem implica a reorientação da relação didática em situação escolar, de tal forma que professores e estudantes precisam estar atentos aos processos e resultados.

( ) A avaliação é um processo contínuo, que deve contribuir para o trabalho formativo, e que se realiza a partir de instrumentos diversos que se adequam aos objetivos propostos para a aprendizagem.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

O letramento é o “desenvolvimento de habilidades de uso do sistema alfabético em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita” (SOARES, 2003, p. 18).“Como se trata de uma prática social complexa, se a escola pretende converter a leitura em objeto de aprendizagem deve preservar sua natureza e sua complexidade, sem descaracterizá-la. Isso significa trabalhar com a diversidade de textos e de combinações entre eles” (BRASIL, 1997, p. 41).

Para alcançar as orientações dadas no texto acima, será necessário considerar a centralidade do ensino na

“A educação em artes visuais requer trabalho continuamente informado sobre os conteúdos e experiências relacionados aos materiais, às técnicas e às formas visuais de diversos momentos da história, inclusive contemporâneos. Para tanto, a escola deve colaborar para que os alunos passem por um conjunto amplo de experiências de aprender e criar, articulando percepção, imaginação, sensibilidade, conhecimento e produção artística pessoal e grupal.” (BRASIL, 1997, p.45).

Sobre o processo de ensino e aprendizagem de artes, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de Artes no Fundamental I, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A escola tem o papel de preservar e impulsionar a dinâmica do desenvolvimento e da aprendizagem, preservando a autonomia do aluno e favorecendo o contato sistemático com os conteúdos, temas e atividades.

( ) O conjunto de conteúdos de artes no Ensino Fundamental está articulado em três eixos: produção (fazer artístico), fruição (apreciação significativa de arte) e reflexão (construção do conhecimento sobre o trabalho artístico pessoal e do grupo/história das culturas humanas).

( ) As modalidades artísticas a serem trabalhadas em cada ciclo do Ensino Fundamental estão claramente definidas nos PCN. Assim, no Ensino Fundamental I, o ensino de artes deve se limitar às artes visuais (pintura, colagem e escultura), dança e música. Outras formas de expressão artística são reservadas ao Fundamental II.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

“Para o ensino de Ciências Naturais é necessária a construção de uma estrutura geral da área que favoreça a aprendizagem significativa do conhecimento historicamente acumulado e a formação de uma concepção de Ciência, suas relações com a Tecnologia e com a Sociedade. Portanto, é necessário considerar as estruturas de conhecimento envolvidas no processo de ensino e aprendizagem — do aluno, do professor, da Ciência.” (BRASIL, 1997, p.27).

Sobre o ensino e aprendizagem, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de Ciências Naturais no Ensino Fundamental, analise as assertiva e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) O processo de ensino e aprendizagem pode ficar mais dinâmico, a partir da orientação de trabalhos escolares sobre fenômenos da natureza.

( ) O estabelecimento de relações entre o comum e o diferente, entre o geral e o particular, são processo essenciais para a estruturação do pensamento científico.

( ) O grau de amadurecimento intelectual e emocional do aluno e sua formação escolar não são relevantes na elaboração de conhecimentos prévios sobre o conteúdo a ser trabalhado pelo professor em sala de aula.

( ) O ensino de ciência se resume à apresentação de definições científicas. As definições são o ponto de chegada do processo de ensino, ou seja, aquilo que se pretende que o aluno compreenda através das suas investigações.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

“Pensar pedagogicamente os saberes geográficos numa perspectiva metodológica e significativa para os alunos implica desenvolver ações que reestruturem os conteúdos, inovem os procedimentos e estabeleçam com clareza os objetivos. Desse modo, considera-se que a prática educativa da construção de conceitos, atitudes e procedimentos, socialmente, no grupo familiar ou na escola, se faz considerando o conhecimento prévio do aluno, participando do processo de aprendizagem ao possibilitar conflitos cognitivos durante o trabalho dos alunos com o material escolar e mesmo fornecendo informações com o propósito de suscitar a reorganização das ideias prévias das crianças na direção do saber a ser ensinado” (CASTELLAR, 2006, p. 11).

O ensino de geografia conheceu, desde o final da década de 80, um processo importante de redefinição em seus objetivos, conteúdos e procedimentos, fruto dos debates no interior da geografia e nas ciências da educação.

Baseado no texto acima e nos debates em torno da geografia escolar, é correto afirmar que

“O ensino e a aprendizagem da História estão voltados, inicialmente, para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças, as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural e econômico de sua localidade, no presente e no passado [...]” (BRASIL, 1997, p.39).

Sobre o ensino e a aprendizagem da História no primeiro ciclo do Ensino Fundamental I, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Deve-se, no início da alfabetização, dar preferência aos trabalhos com fontes orais e iconográficas e, a partir delas, desenvolver trabalhos com a linguagem escrita.

( ) Cabe ao professor criar situações instigantes para que os alunos comparem informações contidas em diferentes fontes bibliográficas e documentais, visando explicar os diversos fenômenos estudados a partir de leituras críticas.

( ) Cabe ao professor incentivar os alunos a compreenderem os padrões de medida de tempo, como calendários, que permitem entender a ordenação temporal do seu cotidiano e comparar acontecimentos a partir de critérios de anterioridade, posteridade e simultaneidade.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE) e estabeleceu metas e estratégias para assegurar a sua efetividade. A Meta 2 do PNE é “[...] Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE”. (BRASIL, 2014, p. 4).

obre as estratégias, definidas no PNE, para o alcance da Meta 2, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.

( ) Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.

( ) Implementar políticas de prevenção da evasão motivada por preconceito ou quaisquer formas de discriminação, criando rede de proteção contra formas associadas de exclusão.

( ) Implantar salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado nas escolas urbanas, do campo, indígenas e de comunidades quilombolas.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

Assinale a alternativa que corresponda a um Sistema Operacional que é considerado um software livre e de código aberto.

A Portaria nº 2.436, de 21 de setembro de 2017, aprovou a Política Nacional de Atenção Básica (PNAB), estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Considere as atribuições específicas dos profissionais das equipes que atuam na Atenção Básica e analise as afirmativas abaixo.

I. É atribuição do Enfermeiro implementar e manter atualizados rotinas, protocolos e fluxos relacionados a sua área de competência na UBS.

II. É atribuição do Técnico e/ou Auxiliar de Enfermagem a realização de curativos, administração de medicamentos, consulta de enfermagem, vacinas, coleta de material para exames, lavagem, preparação e esterilização de materiais.

III. É atribuição do Gerente de Atenção Básica participar e orientar o processo de territorialização, diagnóstico situacional, planejamento e programação das equipes, avaliando resultados e propondo estratégias para o alcance de metas de saúde, junto aos demais profissionais.

IV. É atribuição do Médico a supervisão das ações dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e do Agente de Combate a Endemias (ACE).

Assinale a alternativa correta:

A avaliação periódica dos pés das pessoas com Diabetes Mellitus tem como objetivo a prevenção da úlcera. Apesar disso, a evolução para o desenvolvimento de úlceras nos pés é comum. Nesses casos, portanto, o objetivo passa a ser a cicatrização da ferida (com prevenção de amputação) e prevenção de recorrência (BRASIL, 2016). Considere o Manual do pé diabético: estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica e assinale a alternativa correta

O Sistema Único de Sáude (SUS) possui uma lógica descentralizada, o que determina aumento das responsabilidades dos gestores locais e da sociedade para a garantia da universalidade, integralidade e equidade na atenção à saúde da população. O Programa Nacional de Imunizações (PNI) atua com importante papel no SUS, sua política defnida impacta diretamente na redução, eliminação e erradicação de doenças por meio das vacinas e da vigilância. O PNI conta com uma Rede Nacional constituída por uma estrutura física, a Rede de Frio, que viabiliza seu processo logístico.(BRASIL, 2017). Sobre esse contexto, analise as afrmativas abaixo:

I. A estrutura da Rede de Frio permeia as três esferas de gestão do sistema, organizando-se em instâncias, com fuxos de armazenamento e distribuição. Compõem o Sistema as seguintes instâncias: Nacional, Estadual, Regional (conforme estrutura do estado), Municipal, Local.

II. A Instância Nacional é representada pela CoordenaçãoGeral do Programa Nacional de Imunizações (CGPNI), organiza-se em 27 centrais estaduais de armazenamento e distribuição de imunobiológicos.

III. A Sala de Imunização (SI) representa a instância fnal da Rede de Frio, sendo responsável, principalmente, pelos procedimentos de vacinação de rotina, campanhas, bloqueios e intensifcações.

IV. Termômetro de momento, máxima e mínima digital com cabo extensor é um equipamento eletrônico de precisão com visor de cristal líquido que possui dois sensores: um na unidade, ou seja, no corpo do termômetro “IN” que registra a temperatura do local onde está instalado o termômetro e, outro na extremidade do cabo extensor “OUT”, que registra a temperatura em que está posicionado o sensor encapsulado.

Assinale a alternativa correta.

Segundo o Ministério da Saúde (2016), a triagem neonatal a partir da matriz biológica, “teste do pezinho”, é um conjunto de ações preventivas, responsável por identifcar precocemente indivíduos com doenças metabólicas, genéticas, enzimáticas e endocrinológicas, para que estes possam ser tratados em tempo oportuno, evitando as sequelas e até mesmo a morte. Além disso, propõe o gerenciamento dos casos positivos por meio de monitoramento e acompanhamento da criança durante o processo de tratamento”. Joana, 25 anos, moradora da zona rural da cidade de Agostina, não sabia da recomendação período ideal de coleta do teste do pezinho e levou sua flha, Fátima, com 30 dias de vida à Unidade Básica de Saúde (UBS) do centro da cidade. De acordo com o caso e com as recomendações para a triagem neonatal, assinale a alternativa incorreta.

Os seres humanos são animais onívoros que podem consumir, tanto os produtos de origem animal quanto vegetal. Assim, por sua natureza biológica, o homem pode comer o que desejar. Diante disso, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Vegetariano é aquele que exclui de sua alimentação todos os tipos de carne, aves e peixes e seus derivados, podendo ou não utilizar laticínios ou ovos. Nem sempre existe a preocupação com a origem e o modo de produção dos alimentos.

II. Vegano é o vegetariano estrito que não consome nenhum alimento de origem animal, pode apresentar deficiência de cobalamina, cálcio e proteína.

III. Ao nutricionista cabe orientar vegetarianos e veganos, visando à promoção da saúde, respeitando às individualidades e opções pessoais, convencendo-os à comer carne.

A dieta pode sofrer modificações na consistência ou no volume de acordo com as patologias, cirurgias, disgeusia, entre outras condições. Sobre esse assunto, assinale a alternativa incorreta.

Dona Eulália, 65 anos, é diabética tipo 2. Ela foi hospitalizada e devido apresentar algumas queixas, foram solicitados exames de Troponina, CK e CK-MB. Dona Eulália levou os exames para uma nutricionista, duas semanas depois para orientação alimentar. Como não sabia explicar o porquê de sua internação, a nutricionista analisou os exames com muito esmero e constatou que os exames solicitados trouxeram resultados acima do nível de normalidade, então prescreveu uma dieta específica. Assinale a alternativa correta acerca da possível patologia.

O trauma é a principal causa de mortalidade externa em pacientes jovens. Em relação ao paciente politraumatizado com necessidade de hemotransfusão maciça, assinale a alternativa incorreta quanto à fatores indicadores de mal prognóstico.

O universo descoberto por van Leeuwenhoek era complexo e consistia em uma infinidade de micróbios. A respeito da microbiologia, assinale a alternativa incorreta.

O coração é um órgão muscular, mais ou menos do tamanho de uma mão fechada, localizado no centro da cavidade torácica. Este órgão possui quatro câmaras contendo sangue com baixo ou alto conteúdo de oxigênio. Sendo assim, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O Átrio Direito e o Ventrículo Direito contêm sangue com baixo conteúdo de oxigênio.

( ) O Átrio Direito e o Átrio Esquerdo contêm sangue com alto conteúdo de oxigênio.

( ) O Ventrículo Direito e o Ventrículo Esquerdo contêm sangue com baixo conteúdo de oxigênio.

( ) O Átrio Esquerdo e o Ventrículo Esquerdo contêm sangue com alto conteúdo de oxigênio.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.