Questões de Concurso
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Analise a frase abaixo:
Os veículos mais ______________, quando em fila, deverão manter distância suficiente entre si para permitir que veículos que os ultrapassem possam se intercalar na fila com segurança.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Leia o Texto II e responda as questões 06 e 07.
Texto II
Exemplo de ofício
Secretaria de Educação de Goiás Rua X, n°1 Ofício n° 300/2021 Goiânia, 31 de agosto de 2021 A Sua Excelência o Senhor Deputado Cristóvão Senhor Deputador Cristóvão, Solicito a liberação dos documentos necessários a fim de que possamos garantir a verba do Fundeb para as escolas no início deste semestre letivo. Atenciosamente, Ariovaldo Deputado estadual - Comissão do Fundeb da Alego |
Por Rafael Camargo de Oliveira
Professor de Redação
OLIVEIRA, Rafael Camargo. “Ofício”. Brasil Escola. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/redacao/oficio.htm>. Acesso em: 4 set. 2022
O ofício é um documento legal entre órgãos, empresas ou autoridades, quanto à linguagem deve apresentar clareza,
Leia o Texto II e responda as questões 06 e 07.
Texto II
Exemplo de ofício
Secretaria de Educação de Goiás Rua X, n°1 Ofício n° 300/2021 Goiânia, 31 de agosto de 2021 A Sua Excelência o Senhor Deputado Cristóvão Senhor Deputador Cristóvão, Solicito a liberação dos documentos necessários a fim de que possamos garantir a verba do Fundeb para as escolas no início deste semestre letivo. Atenciosamente, Ariovaldo Deputado estadual - Comissão do Fundeb da Alego |
Por Rafael Camargo de Oliveira
Professor de Redação
OLIVEIRA, Rafael Camargo. “Ofício”. Brasil Escola. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/redacao/oficio.htm>. Acesso em: 4 set. 2022
O gênero ofício trata-se de um gênero institucional com função documental, contudo, além do ofício de solicitação, exemplificado no texto, também há ofícios
Leia o Texto I e responda às questões de 01 a 03.
Texto I
A espécie
O macaco-aranha-de-cara-branca se alimenta de frutos, insetos, néctar, brotos, folhas, casca de árvore, flores e cupins. Na reprodução, os indivíduos desse gênero possuem maturação sexual tardia e reproduzem-se vagarosamente, nascendo um filhote a cada dois ou três anos. A gestação demora aproximadamente sete meses, nascendo um filhote, com 340 gramas.
Adulto, ele mede de 34 a 50 cm de comprimento e pesa entre 5 a 6 kg, tem membros compridos e estrutura esguia.
Com preênsil medindo entre 61 a 77 cm, o macaco-aranha o utiliza para locomoção e forrageamento. A pelagem é macia e negra, mas o focinho e o redor dos olhos possuem pele nua cor-de-rosa ou vermelho-clara.
Possuem várias vocalizações, que utilizam quando encontram comida e para manter o grupo unido. O macaco-aranha-de-testa-branca forma grandes grupos sociais (mais de 30 indivíduos), que ocupam preferencialmente os níveis superiores do dossel e nas árvores emergentes.
São caçados para alimento e também para se transformarem em xerimbabo (animal de estimação) pelos índios. [...]
Disponível em: <https://g1.globo.com/mt/mato-grosso/noticia/2022/09/04/macaco-aranha-de-cara-branca-que-vive-no-parque-cristalino-em-mt-esta-ameacado-de-extincao.ghtm>l. Acesso em: 4 set. 2022.
A palavra “xerimbabo”, indicada pelo autor do texto como “animal de estimação”, denota variação linguística local que ele destaca como pertencente ao grupo indígena de Cuiabá. Essa variedade linguística é
Leia o Texto I e responda às questões de 01 a 03.
Texto I
A espécie
O macaco-aranha-de-cara-branca se alimenta de frutos, insetos, néctar, brotos, folhas, casca de árvore, flores e cupins. Na reprodução, os indivíduos desse gênero possuem maturação sexual tardia e reproduzem-se vagarosamente, nascendo um filhote a cada dois ou três anos. A gestação demora aproximadamente sete meses, nascendo um filhote, com 340 gramas.
Adulto, ele mede de 34 a 50 cm de comprimento e pesa entre 5 a 6 kg, tem membros compridos e estrutura esguia.
Com preênsil medindo entre 61 a 77 cm, o macaco-aranha o utiliza para locomoção e forrageamento. A pelagem é macia e negra, mas o focinho e o redor dos olhos possuem pele nua cor-de-rosa ou vermelho-clara.
Possuem várias vocalizações, que utilizam quando encontram comida e para manter o grupo unido. O macaco-aranha-de-testa-branca forma grandes grupos sociais (mais de 30 indivíduos), que ocupam preferencialmente os níveis superiores do dossel e nas árvores emergentes.
São caçados para alimento e também para se transformarem em xerimbabo (animal de estimação) pelos índios. [...]
Disponível em: <https://g1.globo.com/mt/mato-grosso/noticia/2022/09/04/macaco-aranha-de-cara-branca-que-vive-no-parque-cristalino-em-mt-esta-ameacado-de-extincao.ghtm>l. Acesso em: 4 set. 2022.
No trecho “os indivíduos desse gênero possuem maturação sexual tardia e reproduzem-se vagarosamente, nascendo um filhote a cada dois ou três anos”, a partícula “se” é usada para
Os nutrientes são os elementos que as plantas necessitam nos seus processos vitais. São divididos em macronutrientes e micronutrientes. Assinalar a alternativa que apresenta um macronutriente:
De acordo com a Lei nº 9.503/1997 - Código de Trânsito Brasileiro, é um dos membros da composição do Conselho Nacional de Trânsito (CONTRAN):
De acordo com PLACCO, sobre o trabalho pedagógico do coordenador escolar, assinalar a alternativa CORRETA:
De acordo com VEIGA, em relação à gestão democrática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) É um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira.
(_) Busca resgatar o controle do processo e do produto do trabalho pedagógico pelos gestores escolares e, assim, resgatar a estrutura de poder da escola.
(_) Exige a compreensão profunda dos problemas postos pela prática pedagógica. Ela visa romper com a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre teoria e prática.
Em conformidade com a UNESCO, há uma necessidade de políticas públicas que estimulem a formação dos professores. Em relação a essa problemática, é possível afirmar que:
I. A educação continuada é indispensável para acompanhar a velocidade e a contemporaneidade do desenvolvimento das ciências, técnicas, tecnologias, artes, expressões, linguagens, culturas, enfim, do que o mundo, especialmente a partir do fenômeno da globalização, confere à história.
II. A formação cultural dos professores deve estar contemplada no bojo da formação inicial e continuada.
III. O aumento da oferta de cursos de formação de professores garante um nível de qualidade profissional capaz de contribuir para o enfrentamento do problema da educação em nosso País.
Estão CORRETOS:
Segundo PERRENOUD, a abordagem por competências junta-se às exigências da focalização sobre o aluno e dos métodos ativos, pois convida, firmemente, os professores a:
Em OLIVEIRA e GRINSPUN, Vitor Paro, ao abordar a prática administrativa, que é capaz de ser associada à prática supervisora, afirma que esta pode ser criadora ou reiterativa. Sobre esse assunto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A prática criadora multiplica os procedimentos criados, apenas ampliando seu alcance.
(_) A prática reiterativa, calcada na invenção e na descoberta, utiliza as conquistas anteriores para criar novas formas de coordenar o trabalho humano.
(_) Ambas as formas coexistem no cotidiano do trabalho pedagógico, pois não se pode inventar o tempo todo e não existe empecilho quanto à utilização de métodos de trabalho comprovadamente eficazes.
De acordo com RANGEL, sobre a Supervisão Pedagógica, analisar a sentença abaixo:
A supervisão pedagógica dirige-se ao ensino e à aprendizagem (1ª parte). O seu objeto é a qualidade do ensino; porém, os critérios e a apreciação da qualidade não são impostos de cima para baixo, numa perspectiva de receituário, acriticamente aceito pelos professores, mas na interação entre estes e o supervisor (2ª parte).
A sentença está:
Segundo Jovens de 15 a 17 anos no Ensino Fundamental, sobre as implicações para formulação de propostas educativas para jovens, analisar a sentença abaixo:
Propostas educativas universais e prontas são respostas que dão conta de realidades, contextos específicos e territorialidade nas quais se desenvolvem (1ª parte). A prática educativa compõe-se de uma ação conjunta de professores e estudantes e de toda a comunidade escolar e de uma intervenção pactuada em certos aspectos da realidade de que ambos fazem parte. A aprendizagem, então, constitui-se em um processo de intervenção e mudança: uma abordagem coletiva, racional e negociada sobre o que será enfrentado e as formas pelas quais isso será feito (2ª parte).
A sentença está:
Qual das palavras abaixo é escrita da mesma forma tanto no masculino quanto no feminino?
Analisar os itens abaixo:
I. O substantivo “cão” admite como plural "cãos" ou "cães".
II. “Cãozinho” é um diminutivo correto para “cão”.
III. “Vira-latas” é um adjetivo invariável, ou seja, se escreve “o vira-latas” assim como “os vira-latas”.
Está(ão) CORRETO(S):
O objeto corresponde ao efeito jurídico imediato do ato administrativo, ou seja, o resultado prático causado em uma esfera de direitos. Representa uma consequência para o mundo fático em que vivemos e, em decorrência dele, nasce, extingue-se, transforma-se um determinado direito. É um elemento vinculado e discricionário. Nesse sentido, o ato de aplicação de multa tem como objeto:
Em conformidade com PAULSEN, os fatos geradores são classificados quanto ao momento da sua ocorrência em instantâneos, continuados ou de período. O fato isolado que ocorre em um determinado momento plenamente identificável, como a saída do produto industrializado do estabelecimento industrial, é classificado como fato gerador:
De acordo com AMARO, sobre a competência tributária, assinalar a alternativa INCORRETA:
Em relação à não incidência do ISSQN, assinalar a alternativa CORRETA: