Questões de Concurso

Para Coll, Mauri e Onrubia (2010), a avaliação do estado em que está a incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e das previsões sobre o seu futuro na educação formal e escolar altera, em função do potencial educacional dado, essas tecnologias e os objetivos a serem alcançados com a sua incorporação.

Analise as afirmativas sobre a avaliação da incorporação das TIC na educação escolar e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) As TIC vistas como conteúdos curriculares, como objeto de ensino e aprendizagem, apresentam uma avaliação relativamente positiva, e as perspectivas de futuro são otimistas.

( ) A incorporação das TIC com a finalidade de tornar mais eficientes e produtivos os processos de ensino e aprendizagem apresentam resultados bem positivos devido ao seu grande uso nas salas de aula.

( ) No tocante às atividades docentes, a incorporação das TIC não é necessariamente um fator transformador e inovador das práticas educacionais.

( ) Ao considerar as TIC como instrumentos mediadores dos processos intra e interpsicológicos implicados no ensino e aprendizagem, com o proveito de seu potencial para a promoção de novas formas de aprender e ensinar, os estudos de avaliação apresentam resultados, em geral, muito positivos, salvo raras exceções.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Sobre as tecnologias em educação, assinale a alternativa correta.

Um dos problemas da Educação de Jovens e Adultos está relacionado à questão da evasão. Analise as alternativas e selecione aquela que NÃO corresponde a alternativas que ajudam a diminuir as faltas e a evasão de jovens e adultos.

Sobre a relação professor-aluno nas práticas tradicionais, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. As configurações interativas se dão, quase exclusivamente, entre professor e a classe e, em menor frequência , entre professor e alunos específicos.

II. A participação do aluno é essencialmente ativa.

III. O professor é visto geralmente como o transmissor do conteúdo e o aluno como um receptor de quem se exige apenas atenção, silêncio e o cumprimento das tarefas.

IV. As interações sociais entre alunos são geralmente vistas como um obstáculo, um indicador de indisciplina que, muitas vezes, os professores utilizam como justificativa para manter um padrão ritualístico de prática pedagógica.

Sobre a competência, entre outras, do articulador do trabalho pedagógico, analise as assertivas, e em seguida, assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Coordenar e subsidiar a elaboração dos diagnósticos da realidade escolar nos vários níveis.

II. Coordenar e subsidiar a elaboração, execução e avaliação do planejamento: plano da Escola; planos de cursos, de turmas, de ensino etc.

III. Incentivar e prover condições para a elaboração de projetos de alfabetização, leitura, visitas, estudo de apoio, orientação profissional, saúde e higiene, informática, ética etc.

IV. Compor turmas e horários, com critérios que favoreçam o ensino e a aprendizagem.

V. Capacitar em serviço.

VI. Cuidar dos alunos em atividades recreativas.

Sobre a avaliação escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Planejamento do Sistema de Educação.

2. Planejamento da Escola.

3. Planejamento Curricular.

4. Projeto de Ensino-Aprendizagem.

( ) Parâmetros Curriculares Nacionais.

( ) Plano Nacional de Educação.

( ) Plano de Aula.

( ) Projeto Político Pedagógico.

Sobre alguns dos entraves que dificultam o trabalho coletivo na escola, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. A nossa sociedade valoriza e reforça o individualismo nas pessoas, como elemento básico para a manutenção e expansão do sistema capitalista vigente.

II. Falta aos professores a vivência de uma proposta de trabalho curricular interdisciplinar, na qual a interdisciplinaridade deixe de ser um conceito abstrato, transformando-se numa proposta pedagógica coletiva, concreta e progressista.

III. Há uma tradição de trabalho coletivo nas escolas em geral, contudo esse não é o foco da legislação atual.

Com relação ao trabalho coletivo, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) É caracterizado pela articulação da equipe escolar em torno da função social da Escola, sintetizada na tentativa de “democratizar os conhecimentos cumulados historicamente pela humanidade e construir o novo conhecimento”.

( ) Exige educadores que tenham pontos de partida (princípios) e pontos de chegada (objetivos) comuns.

( ) É preciso haver um certo consenso entre os docentes, pois estes elementos podem estar sendo percebidos por óticas teórico-práticas vinculadas a diferentes correntes, tais como o tradicionalismo, o escolanovismo, o tecnicismo e as tendências progressistas, que também apresentam divergências entre si.

A respeito da autonomia, no âmbito escolar, analise as assertivas, e em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Está sempre associada à ideia de liberdade, que é um princípio constitucional.

II. Associada à liberdade, fazendo parte da própria natureza do ato pedagógico.

III. Está interligada aos recursos financeiros.

Ao considerarmos que “a motricidade humana começa pela atuação sobre o meio social, antes de poder modificar o meio físico. O contato com este, na espécie humana, nunca é direto: é sempre intermediado pelo social, tanto em sua dimensão interpessoal quanto cultural”, estamos nos referindo às ideias de

Assinale a alternativa cujo autor refere-se a seguinte afirmativa: “um de seus pressupostos básicos é a ideia de que o ser humano constitui-se enquanto tal na sua relação com o outro social. A cultura torna-se parte da natureza humana num processo histórico que, ao longo do desenvolvimento da espécie e do indivíduo, molda o funcionamento psicológico do homem”.

Analise a situação a seguir e assinale a alternativa correta. A criança pré-operatória afirma certas ideias e, em seguida, sem nada comentar, afirma o contrário, não parecendo achar que tais contradições representam um fator complicador para o diálogo. Isso ocorre, de acordo com Piaget, porque a criança ainda não

As instituições de pesquisa científica e tecnológica, públicas ou privadas, de comprovada excelência e de relevante produção em pesquisa, poderão solicitar credenciamento institucional para a oferta de cursos ou programas a distância de

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta. A educação a distância, de acordo com a legislação, organiza-se segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares, para as quais deverá estar prevista a obrigatoriedade de momentos presenciais para

( ) avaliações de estudantes.

( ) estágios obrigatórios, quando previstos na legislação pertinente.

( ) defesa de trabalhos de conclusão de curso, quando previstos na legislação pertinente.

( ) atividades relacionadas a laboratórios de ensino, quando for o caso.

Sobre os objetivos do atendimento educacional especializado, NÃO podemos afirmar que ele deve

Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a alternativa correta.O conceito de currículo atualmente envolve três outros, quais sejam: __________________ (planos e propostas pedagógicas), __________________ (aquilo que efetivamente acontece nas salas de aula e nas escolas), __________________ (o não dito, aquilo que tanto alunos, quanto professores trazem, carregado de sentidos próprios criando as formas de relacionamento, poder e convivência nas salas de aula).

Sobre conceitos básicos em informática, assinale a alternativa INCORRETA.

Para Perrenoud, “a razão de ser da escola é fazer aprender, todo o resto é apenas meio”. Segundo esse autor, são condições essenciais para o aprendizado, EXCETO:

Qual a definição de ciclo de aprendizagem adotada por Philippe Perrenoud em seu livro Os ciclos de aprendizagem: um caminho para combater o fracasso escolar?