Questões de Concurso

calistenia e ginástica natural

construtivismo e psicomotricidade

psicomotricidade e concepções abertas

crítico-emancipatória e estudos culturais

a relevância social do conteúdo

a fragmentação do conteúdo

a contemporaneidade do conteúdo

a relevância subjetiva do conteúdo

para a afirmação dos valores do esporte de alto rendimento

para a afirmação dos interesses de classe das camadas populares

com a opressão das classes populares

com a privatização dos aparelhos públicos de lazer

o processo de libertar o jovem das condições que limitam o uso da razão instrumental e, com isso, todo o seu agir competitivo

a luta pela implementação do esporte de alto rendimento na Educação Física escolar

a luta pela implementação da pedagogia dos jogos cooperativos na Educação Física escolar

o processo de libertar o jovem das condições que limitam o uso da razão crítica e, com isso todo, o seu agir social, cultural e esportivo

o jogo cooperativo e o jogo social

o jogo pré-desportivo e o jogo desportivo

o jogo simbólico e o jogo social

o jogo de faz de conta e o jogo desportivo

organizações de movimentos construídos pelos sujeitos, em cada situação, construções essas que dependem, tanto dos recursos biológicos e psicológicos de cada pessoa, quanto das condições do meio ambiente em que se vive

movimentos que são construídos a partir do modelo de Educação Física escolar desenvolvimentista, buscando formar estudantes para uma vida dedicada ao mercado de trabalho

movimentos que são construídos a partir do modelo do esporte de alto rendimento, buscando formar estudantes para o esporte espetáculo

Organizações de movimentos construídos pelos sujeitos, em cada situação, construções essas que dependem apenas de recursos biológicos

desenvolver a cultura corporal.

compreender apenas a realidade e a transformação social.

contextualizar os fatos de acordo com o resgate histórico.

julgar e dar um juízo de valor de acordo com a classe econômica.

estimular o trabalho, a interação e a linguagem.