Questões de Concurso
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Lugar, prática e escrita são etapas da produção do conhecimento histórico denominada por Michel de Certeau como
Em 1978, Jacques Le Goff publicou sua obra intitulada Nova História que discutia mormente
“A história é a ciência do passado. É [no meu modo de ver] falar errado.”
A frase acima é uma citação do historiador francês Marc Bloch retirada de sua obra Apologia da História ou O ofício do historiador, marco da historiografia publicado em 1929. Assinale as alternativas a seguir e assinale a que melhor sintetiza o pensamento de Bloch em relação ao objeto de estudo da História.
“Estou procurando resgatar o pobre descalço, o agricultor ultrapassado, o tecelão do tear manual ‘obsoleto’, o artesão ‘utopista’ e até os seguidores enganados de Joanna Southcott da enorme condescendência da posteridade. Suas habilidades e tradições podem ter-se tornado moribundas. Sua hostilidade ao novo industrialismo pode ter-se tornado retrógrada. Seus ideais podem ter-se tornado fantasias. Suas conspirações insurrecionais podem ter-se tornado imprudentes. Mas eles viveram nesses períodos de extrema perturbação social, e nós, não.
(THOMPSON, E. P. A formação da classe operária inglesa. RJ: Paz e Terra, p. 12.)
A afirmativa de Thompson pertence ao campo da História conhecido como
Desde que o “Movimento Passe Livre” conquistou nas ruas a revogação do reajuste das tarifas do transporte público em diversas cidades brasileiras, estudiosos, analistas e cientistas políticos buscam teorizar as motivações que levaram milhares e pessoas a participar dos recentes protestos, já considerados a maior mobilização da história do país. (DESDE QUE..., 2013. p. 26).
As manifestações de rua, no decorrer da história do Brasil, ocorreram em diversos momentos, como
Desde que o “Movimento Passe Livre” conquistou nas ruas a revogação do reajuste das tarifas do transporte público em diversas cidades brasileiras, estudiosos, analistas e cientistas políticos buscam teorizar as motivações que levaram milhares e pessoas a participar dos recentes protestos, já considerados a maior mobilização da história do país. (DESDE QUE..., 2013. p. 26).
As manifestações de rua são uma das características de uma sociedade democrática, que, no Brasil, se consolidou, entre outros, com o voto
O historiador britânico Eric Hobsbawm, em seu livro “Era dos Extremos”, intitula um subtítulo “O breve século XX”, período que o intelectual situa entre 1914 e 1991, devido
A transição do mundo moderno para o contemporâneo foi marcada por uma série de transformações, que vieram consolidar o sistema capitalista, seja nos aspectos sociais, ideológicos, econômicos, políticos ou culturais.
Entre essas transformações se encontra
Com base no diálogo apresentado na tirinha que remete à importância de uma proposta curricular e a uma prática pedagógica interdisciplinares e contextualizadas, marque V para as assertivas verdadeiras e F, para as falsas.
( ) É possível a interação entre disciplinas aparentemente distintas como uma maneira complementar ou suplementar que possibilita a formulação de um saber crítico-reflexivo, que deve ser valorizado no processo de ensino-aprendizado.
( ) A utilização da interdisciplinaridade visando a um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas apresentadas pelos PCN‘s, que contribui para o aprendizado do aluno.
( ) A afirmação feita no quadrinho I revela a rebeldia própria de crianças e adolescentes, ao não reconhecer a utilidade do conhecimento na prática.
( ) É através do ensino interdisciplinar, dentro do aspecto histórico-crítico, que os professores possibilitarão aos seus alunos uma aprendizagem eficaz para a compreensão da realidade e sua complexidade.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
Com base nos conhecimentos sobre a LDB (Lei no 9394/96) e a Lei no 11.769/2008, associados ao texto e à ilustração apresentados, pode-se afirmar:
As novas alternativas de organização curricular para o Ensino Médio precisam estar comprometidas com o novo significado de trabalho e de sujeito ativo que, como tal, se apropriará desses conhecimentos para se aprimorar no mundo do trabalho e na prática social. Nessa perspectiva, os objetivos de formação no nível do Ensino Médio devem priorizar
A aprendizagem significativa pressupõe a existência de um referencial que permita aos alunos identificarem os questionamentos propostos e, a partir desses, se reconhecerem. Essa postura implica não permanecer no nível de conhecimento que é dado pelo contexto mais imediato, nem pelo senso comum, mas gerar a capacidade de compreender e intervir na realidade, numa perspectiva autônoma. Considerando-se o texto apresentado e os conhecimentos sobre o tema, é necessário que a proposta curricular seja organizada de forma a valorizar
A globalização é um fenômeno complexo e multifacetado que afeta vários aspectos da sociedade contemporânea. Por exemplo:
I- Promove maior interdependência entre as nações, estimulando o comércio internacional e o investimento estrangeiro direto;
II- Difunde ideias, valores e práticas culturais em escala global, excluindo preocupações sobre a preservação da diversidade cultural;
III- As empresas multinacionais exploram mercados globais e buscam eficiência através da produção em diferentes locais.
Dos itens acima:
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