Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de parnarama - ma

Na educação infantil a rotina representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), podem ser consideradas atividades permanentes na rotina do processo educativo, EXCETO,

Assinale as alternativas que expressam de forma correta aspectos relacionados à aprendizagem da criança.

I. As crianças possuem uma natureza singular, que as caracterizam como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito próprio.

II. Nas interações que estabelecem desde cedo com as pessoas que lhes são próximas e com o meio que as circunda, as crianças revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem.

III. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam somente de uma forma de linguagem.

IV. As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem.

V. O conhecimento pode se constituir em uma cópia da realidade, sem ser fruto de um trabalho de criação.

São falsas as alternativas:

É de suma importância o papel dos educadores nos processos fundamentais do desenvolvimento humano, pois a partir do momento em que o professor passa a compreender os princípios do processo de aprendizagem, os problemas que podem ocorrer nessa área poderão ser tratados e resolvidos sem tabus e sem traumas. Acerca do desenvolvimento humano, é INCORRETO afirmar que

Assinale as alternativas que expressam aspectos da teoria piagetiana sobre a aprendizagem.

I. Na teoria piagetiana, a inteligência, a aprendizagem e o processo de construção do conhecimento aparecem inter-relacionados e interdependentes.

II. A aprendizagem é a mobilização dos esquemas mentais do indivíduo, que o leva a participar ativa e efetivamente da ação de adaptar-se ao meio quer pela assimilação, quer pela acomodação.

III. Assimilação é a reorganização e modificação dos esquemas assimilatórios anteriores do indivíduo para ajustá-los a cada nova experiência.

IV. Acomodação é a aplicação dos esquemas ou experiências anteriores do indivíduo a uma nova situação, incorporando os novos elementos aos seus esquemas anteriores.

São verdadeiras as alternativas:

Sobre o planejamento da ação didática pode-se afirmar, EXCETO,