Coexistem na área da Educação Física escolar, atualmente,
diversas abordagens teóricas. Para Darido e Neto (2005), a
abordagem da saúde renovada tem, dentre outros, o seguinte
objetivo:
O jogo é um conteúdo fundamental da Educação Física
escolar. Nesse sentido, para Freire (1994), o jogo de construção
estabelece uma espécie de transição entre:
O debate sobre as diferenças atravessa toda a Educação
Básica. Nesse sentido, a respeito da perspectiva do currículo
cultural sobre o trato das diferenças nas aulas de Educação
Física, Neira (2011) ressalta que:
O esporte deve ser trabalhado na Educação Física escolar
levando em consideração as demandas dos estudantes. Assim,
Assis (2010) destaca que, para a reinvenção do esporte no
espaço dessa disciplina, deve-se resgatar a:
O docente deve construir uma prática pedagógica
embasada teoricamente. Assim, Galvão, Rodrigues e Neto
(2005) ressaltam que o objetivo principal da Educação Física
escolar é introduzir e integrar os alunos na: